| Выпуск | Название | |
| Том 10, № 4 (2022) | Оценка эффективности деятельности классного руководителя: опыт Мининского университета | Аннотация PDF (Rus) |
| Е. А. Слепенкова, Н. Д. Базарнова | ||
| Том 6, № 3 (2018) | ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА В ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ | Аннотация PDF (Rus) |
| Н. Н. Деменева, О. В. Колесова | ||
| № 1-1 (2016) | ПАРТИЗАНСКИЙ МАРКЕТИНГ КАК ЭФФЕКТИВНЫЙ ИНСТРУМЕНТ ПРОДВИЖЕНИЯ ТОВАРА НА РЫНОК | Аннотация PDF (Rus) |
| С. Казначеева, В. Бондаренко | ||
| № 1 (2014) | ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ МОЛОДЕЖИ ЧЕРЕЗ СЕТЕВУЮ ПРОЕКТНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ | Аннотация PDF (Rus) |
| № 3 (2016) | ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ: СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ | Аннотация PDF (Rus) |
| Е. Слепенкова, Н. Щетинина | ||
| № 1 (2013) | ПЕДАГОГИКА А.С. МАКАРЕНКО: ВОСПИТАНИЕ И ЖИЗНЬ | Аннотация PDF (Rus) |
| , | ||
| Том 12, № 4 (2024) | Педагогика креативных индустрий: модель профессиональной подготовки | Аннотация PDF (Rus) |
| А. А. Коновалов | ||
| Том 10, № 2 (2022) | Педагогическая инженерия: методологический абрис проекта Мининского университета | Аннотация PDF (Rus) |
| Г. А. Игнатьева, Э. К. Самерханова, В. В. Сдобняков, О. В. Тулупова | ||
| № 2 (2017) | ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ИНТЕРНАТУРА КАК ПРАКТИКО ОРИЕНТИРОВАННАЯ ПРОГРАММА ЦЕЛЕВОЙ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГОВ | Аннотация PDF (Rus) |
| С. Минюрова, Н. Леоненко, Н. Багичева, М. Бывшева | ||
| Том 6, № 4 (2018) | ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ОДАРЕННОСТЬ И ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНТЕЛЛЕКТ: ПРОЕКТИРОВАНИЕ ТЕОРЕТИКО-ПРИКЛАДНЫХ ПОДХОДОВ | Аннотация PDF (Rus) |
| Е. Ю. Илалтдинова, В. В. Кисова | ||
| № 3 (2014) | ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ДИНАСТИИ: ИХ РОЛЬ В РАЗВИТИИ ТЕОРИИ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРАКТИКИ И В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ СТАНОВЛЕНИИ УЧИТЕЛЯ | Аннотация PDF (Rus) |
| Л. Загрекова, Л. Кильянова, Е. Соличева | ||
| № 2 (2016) | ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПЕРСПЕКТИВНОЙ МОДЕЛИ ИНТЕГРИРОВАННОЙ КЛИНИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ В ВЫСШЕМ ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ | Аннотация PDF (Rus) |
| И. Прохорова, Е. Агеева | ||
| Том 6, № 4 (2018) | ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ АНАЛИТИЧЕСКИХ УМЕНИЙ У БУДУЩИХ ИТ-СПЕЦИАЛИСТОВ В ВУЗОВСКОМ ОБРАЗОВАНИИ | Аннотация PDF (Rus) |
| Н. Д. Жилина, Л. Б. Таренко | ||
| № 4 (2015) | ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ БЕЗОПАСНОГО ТИПА ПОВЕДЕНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ВУЗА | Аннотация PDF (Rus) |
| М. Картавых, И. Бичева, Л. Попова, В. Варивода, О. Филатова | ||
| Том 11, № 1 (2023) | Педагогический дизайн как системообразующая категория: подходы и определения | Аннотация PDF (Rus) |
| М. Е. Вайндорф-Сысоева, Е. О. Воробчикова | ||
| Том 12, № 1 (2024) | Педагогическое искусство К. Д. Ушинского сквозь призму исторической действительности | Аннотация PDF (Rus) |
| В. А. Сомов | ||
| Том 8, № 2 (2020) | Педагогическое моделирование в профессиональной деятельности учителя и научно-педагогического работника | Аннотация PDF (Rus) |
| О. А. Козырева | ||
| № 4 (2013) | ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ: СУЩНОСТЬ И ОСОБЕННОСТИ | Аннотация PDF (Rus) |
| Том 8, № 3 (2020) | Педагогическое стимулирование формирования готовности будущих юристов к правотворческой деятельности: подходы, этапы, средства | Аннотация PDF (Rus) |
| Л. Ю. Наумова | ||
| № 3 (2016) | ПЕРЕЖИВАНИЕ ВНЕЗАПНОЙ УТРАТЫ | Аннотация PDF (Rus) |
| Е. Бурина | ||
| Том 13, № 2 (2025) | Переживания одиночества и доверие к себе и другим у студентов юношеского возраста | Аннотация PDF (Rus) |
| Л. Э. Семенова, М. Е. Сачкова, Н. В. Карпушкина | ||
| Том 13, № 2 (2025) | Перенос навыков агентного моделирования на проектирование образовательных практик | Аннотация PDF (Rus) |
| Е. Д. Патаракин, М. С. Шишков | ||
| Том 13, № 1 (2025) | Персонализация как ключевой принцип обучения взрослых в условиях цифровизации | Аннотация PDF (Rus) |
| Е. О. Воробчикова | ||
| Том 13, № 2 (2025) | Персонализм метафизический и персонализм экзистенциальный | Аннотация PDF (Rus) |
| Д. В. Семикопов, В. К. Спирин | ||
| Том 8, № 3 (2020) | Персоналистическая концепция субъективности в философском наследии И.А. Ильина | Аннотация PDF (Eng) |
| А. В. Ворохобов | ||
| № 2 (2016) | ПЕРСПЕКТИВЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПРАВОСЛАВНОГО БОГОСЛОВИЯ И РУССКОЙ ФИЛОСОФИИ | Аннотация PDF (Rus) |
| Л. Шапошников | ||
| Том 9, № 3 (2021) | Перспективы использования цифрового следа в образовательном и научном процессах | Аннотация PDF (Rus) |
| М. Е. Вайндорф-Сысоева, В. В. Пчелякова | ||
| № 1 (2013) | ПЕРСПЕКТИВЫ ПРИМЕНЕНИЯ АВТОНОМНЫХ энергетических ГАЗОТУРБИННЫХ УСТАНОВОК НА ТРАНСПОРТЕ | Аннотация PDF (Rus) |
| , Ф. Кальницкий | ||
| Том 6, № 2 (2018) | ПЕРСПЕКТИВЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГОВ: АКСИОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД | Аннотация PDF (Rus) |
| И. Б. Бичева, О. М. Филатова | ||
| № 3 (2016) | ПЕЧАЛЬНАЯ СУДЬБА ФИЛОСОФИИ, ДАЖЕ (ОСОБЕННО) В ОБРАЗОВАНИИ | Аннотация PDF (Rus) |
| В. Кутырев, А. Уваров | ||
| № 3 (2016) | ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ КАК ОБЪЕКТ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ | Аннотация PDF (Rus) |
| М. Прохорова, А. Семченко | ||
| № 2 (2015) | ПОВЕДЕНИЕ ТРИТИЯ В ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЕ | Аннотация PDF (Rus) |
| А. Голубев | ||
| № 2 (2014) | ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ НА ОСНОВЕ ИЗУЧЕНИЯ ОПЫТА ПЕДАГОГОВ | Аннотация PDF (Rus) |
| Том 7, № 2 (2019) | Подготовка бакалавров по физической культуре к организации и проведению соревнований различного уровня | Аннотация PDF (Rus) |
| М. М. Кутепов, М. П. Коновалова | ||
| Том 8, № 1 (2020) | ПОДГОТОВКА МАГИСТРАНТОВ К ФОРМИРОВАНИЮ КОМАНД ОБУЧАЮЩИХСЯ ДЛЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ | Аннотация PDF (Rus) |
| А. А. Мирошниченко, Д. Р. Мерзлякова | ||
| № 3 (2013) | ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ВУЗЕ | Аннотация PDF (Rus) |
| Том 8, № 2 (2020) | Подготовка руководителей профессиональных образовательных программ к работе в условиях цифровой среды вуза | Аннотация PDF (Rus) |
| Э. К. Самерханова, М. А. Балакин | ||
| № 3 (2013) | ПОДГОТОВКА СТУДЕНТОВ К проектной деятельности в ИНФОРМАЦИОННОЙ образовательной СРЕДЕ XXI ВЕКА | Аннотация PDF (Rus) |
| Том 13, № 2 (2025) | Позиция по отношению к учебной деятельности одаренных младших школьников | Аннотация PDF (Rus) |
| И. Ю. Кулагина, Е. В. Апасова | ||
| № 3 (2015) | ПОИСК ПУТЕЙ РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ ТРАНСФОРМАЦИИ НАЦИОНАЛЬНОЙ ОТЧЕТНОСТИ В СООТВЕТСТВИИ С МЕЖДУНАРОДНЫМИ ТРЕБОВАНИЯМИ | Аннотация PDF (Rus) |
| Е. Щемелева, В. Кузнецов, Н. Е. Гречкина | ||
| Том 8, № 2 (2020) | Показатели психологической устойчивости личности к социокультурным угрозам и негативному информационному воздействию | Аннотация PDF (Rus) |
| П. А. Кисляков, А.-Л. С. Меерсон, П. А. Егорова | ||
| № 2 (2013) | ПОЛЕМИКА ПРИДВОРНЫХ АВТОРОВ ТЮДОРОВ ПОЛИДОРА ВЕРГИЛИЯ И ДЖОНА ЛИЛАНДА О ТРАКТОВКЕ ОБРАЗА КОРОЛЯ АРТУРА | Аннотация PDF (Rus) |
| Том 12, № 3 (2024) | Полимодальность педагогического феномена личностно-развивающей образовательной среды | Аннотация PDF (Rus) |
| Д. В. Литвин | ||
| № 3 (2016) | ПОЛИТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ | Аннотация PDF (Rus) |
| С. М. Маркова, А. Наркозиев | ||
| № 2 (2014) | ПОЛИТИКО-КОММУНИКАТИВНОЕ ПРОСТРАНСТВО СССР: СУЩНОСТЬ, МЕХАНИЗМЫ ФОРМИРОВАНИЯ, КАНАЛЫ ВЛИЯНИЯ НА ОБЩЕСТВЕННОЕ МНЕНИЕ | Аннотация PDF (Rus) |
| , , | ||
| № 2 (2013) | ПОЛИТИЧЕСКИЕ И ИСТОРИКО-КУЛЬТУРНЫЕ АСПЕКТЫ ГОТИЧЕСКОГО И АРТУРОВСКОГО ВОЗРОЖДЕНИЯ | Аннотация PDF (Rus) |
| Том 6, № 2 (2018) | ПОНЯТИЕ «НЕОПРЕДЕЛЕННОСТЬ» В КОНТЕКСТЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СУБЪЕКТА И ОБЪЕКТА НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ | Аннотация PDF (Rus) |
| О. И. Соколова | ||
| № 4 (2016) | ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ФОРМИРОВАНИЯ ЭКОГУМАНИСТИЧЕСКОГО МИРОВОЗЗРЕНИЯ В ШКОЛЬНОЙ ГЕОГРАФИИ 6-7 КЛАССОВ: ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ | Аннотация PDF (Rus) |
| А. Зулхарнаева, Н. Винокурова | ||
| Том 8, № 4 (2020) | Практика использования интерактивных технологий для подготовки бакалавров прикладной информатики в период пандемии COVID-19 | Аннотация PDF (Rus) |
| А. B. Поначугин | ||
| № 4 (2016) | ПРЕДМЕТНЫЙ МОДУЛЬ, РОЛЬ И ПРОБЛЕМЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ В СИСТЕМЕ УНИВЕРСАЛЬНОГО БАКАЛАВРИАТА | Аннотация PDF (Rus) |
| А. Поначугин | ||
| 501 - 550 из 989 результатов | << < 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 > >> | |
Список названий
Популярные статьи
Том 6, № 2 (2018)
Том 8, № 2 (2020)
Том 8, № 1 (2020)
Том 7, № 2 (2019)
Том 7, № 4 (2019)
Облако тегов
высшее образование
инклюзивное образование
компетентностный подход
компетенция
модель
образовательная среда
образовательный процесс
педагогические условия
педагогическое образование
проект
проектирование
проектная деятельность
профессиональная деятельность
профессиональное образование
самостоятельная работа
студенты
субъектность
технология
тьютор
устойчивое развитие
ценности
Уведомления
603004, г.Нижний Новгород, ул.Челюскинцев, 9, каб 229,
Нижегородский государственный
педагогический университет им. К. Минина
Тел.: +7 (831) 295-29-80 доб. 242
e-mail: vestnik@mininuniver.ru
Обработка персональных данных
