| |
| Выпуск |
Название |
| |
| Том 10, № 4 (2022) |
Предупреждение дислексии у детей младшего школьного возраста с общим недоразвитием речи III уровня: организационно-содержательная модель коррекционно-педагогической работы |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
С. Г. Щербак, Н. В. Менг |
| |
| Том 9, № 3 (2021) |
Реализация особых образовательных потребностей обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью в межведомственной модели инклюзивного образования |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
И. Р. Мясников |
| |
| Том 9, № 2 (2021) |
Соотношение личностной и реактивной тревожности в психологическом статусе заикающихся пациентов |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Е. Е. Шевцова, Л. А. Тарасова, Т. Б. Филичева, Т. В. Туманова |
| |
| Том 9, № 2 (2021) |
Применение международной классификации функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья в системе комплексного изучении детей раннего возраста с синдромом Дауна |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Л. С. Граматикополо |
| |
| Том 8, № 2 (2020) |
Особенности навыков словоизменения дошкольников с общим недоразвитием речи |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Ю. А. Баженова, Ю. С. Мохова |
| |
| Том 8, № 2 (2020) |
Личностное самоопределение студентов с инвалидностью: социально-психологический анализ факторов и механизмов |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Ю. В. Селиванова, Т. В. Склярова |
| |
| Том 8, № 1 (2020) |
К ВОПРОСУ О ГОТОВНОСТИ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ВУЗА К РЕАЛИЗАЦИИ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Т. Ф. Краснопевцева, И. Ф. Фильченкова, И. В. Винокурова |
| |
| Том 7, № 4 (2019) |
Развитие системы ранней комплексной помощи детям с ограниченными возможностями здоровья в учреждениях образования и здравоохранения |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Г. А. Бутко, Т. А. Кательсон, С. П. Олту |
| |
| Том 7, № 4 (2019) |
Изучение особенностей письменной речи младших школьников с артикуляторно-акустической дисграфией |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Т. В. Скребец, Е. А. Тихонова, Е. А. Юдина |
| |
| Том 7, № 2 (2019) |
Результаты исследования образовательных потребностей абитуриентов с ограниченными возможностями здоровья |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Т. Ф. Краснопевцева, Г. А. Папуткова, И. Ф. Фильченкова |
| |
| Том 7, № 2 (2019) |
Проблемы и ресурсы семей, воспитывающих детей с тяжелыми множественными нарушениями в развитии |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Н. И. Отева, Н. Н. Малярчук, Г. М. Криницына, Е. В. Пащенко |
| |
| Том 6, № 2 (2018) |
КАРЬЕРНАЯ МАРШРУТИЗАЦИЯ КАК СТРАТЕГИЧЕСКАЯ ЛИНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ ЛИЦ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ И ИНВАЛИДНОСТЬЮ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
С. Н. Каштанова, В. А. Кудрявцев |
| |
| Том 6, № 2 (2018) |
УСЛОВИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ У ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ ЧЕРЕЗ ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
С. Н. Кузнецова |
| |
| Том 6, № 1 (2018) |
РОЛЬ ДОВУЗОВСКОЙ ПОДГОТОВКИ В СИСТЕМЕ ИНКЛЮЗИВНОГО ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Е. Ю. Медведева, Е. А. Ольхина |
| |
| Том 6, № 1 (2018) |
РЕСУРСНЫЙ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР ПО ОБУЧЕНИЮ ИНВАЛИДОВ: ОПЫТ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
А. А. Фёдоров, Г. А. Папуткова, И. Ф. Фильченкова, Н. О. Леоненко, Т. Ф. Краснопевцева, С. Н. Каштанова |
| |
| № 3 (2017) |
О НЕКОТОРЫХ ПРОБЛЕМАХ И ТЕНДЕНЦИЯХ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ И РЕГИОНАЛЬНЫХ РЕСУРСНЫХ ЦЕНТРОВ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ, ОБУЧАЮЩИХ ЛИЦ С ОВЗ И ИНВАЛИДНОСТЬЮ ПО ИТОГАМ МОНИТОРИНГА |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
С. Н. Каштанова, В. А. Кудрявцев |
| |
| № 2 (2016) |
НОВЫЕ ПОДХОДЫ К АТТЕСТАЦИИ СТУДЕНТОВ В УСЛОВИЯХ МОДЕРНИЗАЦИИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Н. Карпушкина, И. Конева |
| |
| № 3 (2016) |
СТРУКТУРА ИНКЛЮЗИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ В ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ ВУЗА |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Е. Богданова |
| |
| № 3 (2016) |
ИНТЕГРИРОВАННОЕ И ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ ПОДРОСТКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ И ИХ ЛИЧНОСТНОЕ РАЗВИТИЕ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
И. Конева, Н. Кондратьева |
| |
| 1 - 19 из 19 результатов |
|
