ИССЛЕДОВАНИЕ ТИПА ДОМИНИРУЮЩИХ УСТАНОВОК В ОТНОШЕНИИ К ПРИРОДЕ У ШКОЛЬНИКОВ В АСПЕКТЕ ГОТОВНОСТИ ИХ К ОБУЧЕНИЮ ПО ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ СПЕЦИАЛЬНОСТИ

Аннотация

В статье исследуется тип доминирующих установок в отношении к природе у школьников, так как именно формирование мировоззрения человека, его системы взглядов, убеждений, ценностных ориентаций, деятельности обусловливается, прежде всего, системой отношений, в частности экологических. Данный принцип приобретает особую актуальность в наши дни, когда резко усугубился разрыв между человеком и природой, когда подлинной гармонии в их отношениях становится все меньше. На основании результатов исследования делается вывод, что школьное образование практически не формирует коэволюционное отношение к природе, которое необходимо для устойчивого развития общества. Поэтому, с нашей точки зрения, актуальной становится задача организации процесса обучения в вузе с целью формирования экологического мышления, экологической культуры и этичности в отношениях с окружающей природной средой.