MODEL OF PROFESSIONAL-PEDAGOGICAL EDUCATION TEACHER PROFESSIONAL TRAINING
Abstract
The paper substantiates the need to improve vocational teacher education teaching staff, discusses the functions of teachers of vocational training (social, educational , professional , organizational , research , communication , design) , describes the model of professional teacher education teacher of vocational training through targeted , informative , procedural and technological components.
About the Authors
S. M. Markovа
Minin University
Russian Federation
Russian Federation
V. G. Gorlovа
Minin University
Russian Federation
Russian Federation
References
1. Маркова, С.М. Теория и методика профессионального образования: теоретические основы / С.М. Маркова // Вестник МГТУ им. М.А. Шолохова. - 2013. - №4. - С. 40-45.
2. Маркова, С.М. Подготовка педагогов профессионального обучения к инновационной деятельности в вузе / С.М. Маркова, М.П. Прохорова. - Н.Новгород: ВГИПУ, 2008. -187 с.
3. Петров, Ю.Н. Инженерно-педагогическое образование как социально-педагогический феномен / Ю.Н. Петров. - Н.Новгород: ВГИПА, 2005. - 165 с.
Review
Views:
652
Email this article 