Семенова Лидия Эдуардовна – профессор кафедры коррекционной педагогики и специальной психологии, доктор психологических наук, доцент.
Нижний Новгород.
Researcher ID: O-6416-2017
Semenova Lydia Eduardovna – Professor of Department of correctional pedagogy and special psychology, Doctor of psychology, Assistant Professor.
Nizhny Novgorod.
Researcher ID: O-6416-2017
Серебрякова Татьяна Александровна – доцент кафедры практической психологии, кандидат психологических наук, доцент.
НижнийНовгород.
Researcher ID: K-1099-2017
Serebryakova Tat'yana Aleksandrovna – Assistant Professor of Department of Practical Psychology, Candidate of psychology, Assistant Professor.
Nizhny Novgorod.
Researcher ID: K-1099-2017
Белаш Наталья Игнатьевна – магистр психологии, выпускница факультета психологии и педагогики.
Нижний Новгород.
Belash Natalia Ignatyevna – magister of psychology, а graduate of the faculty of psychology and pedagogics.
Nizhny Novgorod.
Введение: в данной статье рассматривается проблема личностного становления подростков, воспитывающихся в условиях отцовской депривации, на примере содержательных аспектов основных компонентов их Я-концепции. На основе анализа представленных в современных исследованиях фактических данных констатирована тенденция роста числа неполных (материнских) семей и специфика развития детей и подростков из таких семей. Дана общая оценка степени изученности проблемы Я-концепции в подростковом возрасте и показана ее недостаточная разработанность применительно к подросткам, воспитывающимся в условиях отцовской депривации.
Материалы и методы: проведен сравнительный анализ особенностей содержательных аспектов основных структурных компонентов Я-концепции подростков из полных и материнских семей, общей численностью 170 человек. Изучены содержательные характеристики когнитивного компонента Я-концепции – образа Я и проявления эмоционального компонента – самооценки, включая общее самопринятие подростков.
Результаты исследования: получены данные, свидетельствующие о некоторой специфике становления Я-концепции подростков, воспитывающихся в материнских семьях без участия отца. В частности, в исследовании нашла подтверждение гипотеза о том, что отцовская депривация оказывает существенное влияние на содержание образа Я подростков, что находит свое отражение как в количественных, так и в качественных особенностях их самоописаний. Кроме того, по результатам сравнительного анализа установлен факт наличия у подростков из материнских семей более низких показателей по большинству параметров самооценки, за исключением сферы романтических отношений.
Обсуждение и заключения: в целом полученные результаты исследования позволили обозначить преобладающие самопредставления подростков из полных и материнских семей, а также характер их самооценки по наиболее значимым для данного возраста параметрам.
Introduction: this article deals with the problem of personal development of adolescents who are brought up in the conditions of paternal deprivation, on the example of the content aspects of the main components of their Self-concept. On the basis of the analysis of the actual data presented in modern studies, the trend of growth in the number of incomplete (maternal) families and the specifics of the development of children and adolescents from such families is stated. The author gives a general assessment of the degree of study of the problem of Self-concept in adolescence and shows its lack of development in relation to adolescents raised in conditions of paternal deprivation.
Materials and Methods: a comparative analysis of the features of the content aspects of the main structural components of the Self-concept of adolescents from full and maternal families, a total of 170 people was carried out. The content characteristics of the cognitive component of the Self-concept –Self-image and the manifestations of the emotional component – Self-rating, including the general self-acceptance of adolescents are studied.
Results: data of some specificity of the formation of Self-concept of adolescents who are brought up in the conditions of paternal deprivation were received. In particular, the study confirmed the hypothesis that paternal deprivation has a significant impact on the content of the adolescent’s Self-image, which is reflected in both quantitative and qualitative features of their Self-descriptions. In addition, the results of comparative analysis it was determined that the presence of adolescents who are brought up mothers to lower performance in most of the parameters of the Self-rating, except in the area of romantic relationships.
Discussion and Conclusions: in general, the results of the study allowed identifying the predominant Self-representation of adolescents from full and maternal families, as well as the nature of their Self-rating in the most important parameters for this age.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.