mininuniverВестник Мининского университетаVestnik of Minin University2307-1281Minin Nizhny Novgorod State Pedagogical University10.26795/2307-1281-2018-6-4-5mininuniver-888Research ArticleПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕVOCATIONAL TRAININGТЕОРЕТИЗАЦИЯ В ДИДАКТИЧЕСКОМ И НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ЗНАНИИTHEORIZATION IN DIDACTIC AND SCIENTIFIC-PEDAGOGICAL KNOWLEDGEhttps://orcid.org/0000-0003-1834-7996КозыреваО. А.KozyrevaO. A.

Козырева Ольга Анатольевна – кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры педагогики.

 

Кемеровский государственный университет, Новокузнецкий филиал институт; Сибирский государственный индустриальный университет.РоссияKemerovo State University, Novokuznetsk Branch Institute; Siberian State Industrial University.Russian Federation2018111220186455Copyright © Козырева О.А., 20182018Козырева О.А.Kozyreva O.A.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.minin-vestnik.ru/jour/article/view/888Введение

Введение: теоретизация как объект научного исследования в педагогике и продукт развития научного познания и науки в целом определяет свои внутренние структуры и продукты в системе традиционного и инновационного научного знания, раскрывает общие, частные, частно-предметные и частно-специальные возможности научного познания в педагогике как науке. Проблема качественного использования основ и возможностей теоретизации представляет интерес в позиции двух составных поиска: учебной и научной.

Материалы и методы

Материалы и методы: в структуре написания работы использовались теоретические и эмпирические методы исследования: анализ, синтез, обобщение, сравнение, сопоставление, педагогическое моделирование, педагогическое проектирование, изучение работ педагогов и студентов-педагогов, метод регистрации, методы математической статистики. Педагогическая методология представлена в широком, узком, локальном смыслах; в конструктах инновационной педагогики – адаптивно-акмепедагогическом, функционально-трудовом, гносеолого-персонифицированном смыслах.

Результаты исследования

Результаты исследования: теоретизация – сложная система новообразований научного опыта деятельности и научного поиска, возможность использования теоретизации может быть осуществлена в структуре дидактического знания и научно-педагогического исследования. В статистике качественного перехода от дидактической теоретизации к научной теоретизации можно использовать данные формирования культуры самостоятельной работы личности, определяющие через доступность используемого метода и технологии создание условий повышения качества теоретизации за счет включенности личности обучающегося педагога в системе непрерывного образования в научно-исследовательскую работу.

Обсуждение и заключения

Обсуждение и заключения: теоретизация в дидактическом и научно-педагогическом знании – возможность повышения качества продуктивных и персонифицированно-продуктивных решений в системе приоритетов и норм профессионально-педагогических ценностей и способов решения педагогических задач.

Introduction

Introduction: theorization as an object of scientific research in pedagogy and the product of the development of scientific knowledge and science in general defines its internal structures and products in the system of traditional and innovative scientific knowledge, reveals the general, private, private-subject and private-special possibilities of scientific knowledge in pedagogy as science. The problem of the qualitative use of the foundations and possibilities of theorization is of interest in the position of two component searches: academic and scientific.

Materials and methods

Materials and methods: in the structure of writing, theoretical and empirical research methods were used: analysis, synthesis, synthesis, comparison, comparison, pedagogical modeling, pedagogical design, study of the work of teachers and student teachers, registration method, methods of mathematical statistics. Pedagogical methodology is presented in a broad, narrow, local sense; in the constructions of innovative pedagogy - adaptive-acmepedagogical, functional-labor, epistemological-personified sense.

Results

Results: theorization is a complex system of neoplasms of scientific experience of activity and scientific research, the possibility of using theorization can be carried out in the structure of didactic knowledge and scientific and pedagogical research. In the statistics of the qualitative transition from didactic theorization to scientific theorization, one can use the data of forming a culture of independent work of an individual, determining through the accessibility of the method and technology used to create conditions for improving the quality of theorization due to the involvement of the personality of the student teacher in continuing education in research work.

теоретизациямодельпедагогическое моделированиекультура самостоятельной работы личностипедагогический конструкттехнология системно-педагогического моделированияtheorizationmodelpedagogical modelingculture of self-dependent work of the individualpedagogical constructtechnology of system-pedagogical modelingReferencesАбакумова И.В., Кагермазова Л.Ц., Ермаков П.Н. Технологии направленной трансляции смыслов в практике учебного процесса: монография. М.: Кредо, 2016. 234 с. ISBN 978-5-91375-097-6.Abakumova I.V., Kagermazova L.C., Ermakov P.N. Technologies directed sense translation in the practice of the educational process: a monograph. Moscow, Kredo Publ., 2016. 234 p. ISBN 978-5-91375-097-6. (In Russ.)Александрова Н.М., Маркова С.М. Методика прогностических исследований профессионально-педагогического образования // Вестник Мининского университета. 2015. №3(11). С. 13.Aleksandrova N.M., Markova S.M. Methods of prognostic studies of professional and pedagogical education. Vestnik Mininskogo universiteta, 2015, no. 3(11), p. 13. (In Russ.)Батюта М.Б., Сорокина Т.М. Содержание и психологическая структура профессионально-педагогического мировоззрения // Современные проблемы науки и образования. 2015. №1-1. URL: http://www.science-education.ru/ru/article/view?id=18185 (дата обращения: 04.07.2018).Batyuta M.B., Sorokina T.M. The content and psychological structure of the professional-pedagogical world outlook. Sovremennye problemy nauki i obrazovaniya, 2015, no. 1-1. Available at: http://www.science-education.ru/ru/article/view?id=18185 (accessed: 04.07.2018). (In Russ.)Дмитриев С.В. Парадоксы проектно-поисковых технологий в системе современного образования // Мир психологии. 2016. №3(87). С. 251-265.Dmitriev S.V. Paradoxes of design and search technologies in the system of modern education. Mir psihologii, 2016, no. 3(87), pp. 251-265. (In Russ.)Дмитриев С.В., Загревская А.И. Смысловое проектирование решения двигательных задач в контексте онтодидактики // Вестник Томского государственного университета. 2018. №427. С. 184-190.Dmitriev S.V., Zagrevskaya A.I. Sense design of solving motor tasks in the context of ontodidactics. Vestnik Tomskogo gosudarstvennogo universiteta, 2018, no. 427, pp. 184-190. (In Russ.)Дмитриев С.В., Неверкович С.Д., Быстрицкая Е.В., Воронин Д.И. Смысловое проектирование и программирование действий в контексте развития сознания образовательного субъекта // Мир психологии. 2016. №1(85). С. 185-197.Dmitriev S.V., Neverkovich S.D., Bystrickaya E.V., Voronin D.I. Semantic design and programming of actions in the context of the development of consciousness of the educational subject. Mir psihologii, 2016, no. 1(85), pp. 185-197. (In Russ.)Дубровина И.В., Лубовский Д.В. Развитие психологической культуры обучающихся в контексте реализации образовательных стандартов // Психологическая наука и образование. 2017. Т. 22, №6. С. 25-33.Dubrovina I.V., Lubovskij D.V. The development of psychological culture of students in the context of the implementation of educational standards. Psihologicheskaya nauka i obrazovanie, 2017, vol. 22, no. 6, pp. 25-33. (In Russ.)Каргапольцева Н.А., Масликова Э.Ф. Социализация личности и качество образования // Вестник Оренбургского государственного университета. 2015. №9(184). С. 23-28.Kargapol'ceva N.A., Maslikova EH.F. Socialization of the individual and the quality of education. Vestnik Orenburgskogo gosudarstvennogo universiteta, 2015, no. 9(184), pp. 23-28. (In Russ.)Козырева О.А. Культура самостоятельной работы личности в системе непрерывного образования: модели и теории: монография. М.: РУСАЙНС, 2018. 144 с. ISBN 978-5-4365-3037-6.Kozyreva O.A. Culture of individual self-work in the system of continuous education: models and theories: a monograph. Moscow, RUSAJNS Publ., 2018. 144 p. ISBN 978-5-4365-3037-6. (In Russ.)Козырева О.А., Козырев Н.А., Свинаренко В.Г. Воспитание в профессиональной подготовке педагогов: монография. М.: МИФИ, 2017. 400 с. ISBN 978-5-7262-2411-4.Kozyreva O.A., Kozyrev N.A., Svinarenko V.G. Education in the professional training of teachers: a monograph. Moscow, MIFI Publ., 2017. 400 p. ISBN 978-5-7262-2411-4. (In Russ.)Козырева О.А., Козырев Н.А., Коновалов С.В. Педагогическое моделирование и педагогические конструкты в формировании культуры самостоятельной работы личности // Современные наукоемкие технологии. 2018. №9. С.177-181.Kozyreva O.A., Kozyrev N.A., Konovalov S.V. Pedagogical modeling and pedagogical constructs in shaping the culture of independent work of the individual. Sovremennye naukoemkie tekhnologii, 2018, no. 9, pp. 177-181. (In Russ.)Коновалов С.В., Козырев Н.А., Козырева О.А. Теоретизация в педагогической науке: общенаучный и общепрофессиональный аспекты // Бизнес. Образование. Право. 2018. №4(45). С. 376-385. DOI: 10.25683/VOLBI.2018.45.409Konovalov S.V., Kozyrev N.A., Kozyreva O.A. Theorizing in pedagogical science: general scientific and general professional aspects. Biznes. Obrazovanie. Pravo, 2018, no. 4(45), pp. 376-385. doi: 10.25683/VOLBI.2018.45.409. (In Russ.)Лебедева О.В., Повшедная Ф.В., Карабущенко Н.Б. Возможности развития саморегуляции студента - будущего педагога в условиях современного педагогического вуза // Вестник Мининского университета. 2016. №2(15). С. 32.Lebedeva O.V., Povshednaya F.V., Karabushchenko N.B. Opportunities for the development of student self-regulation - the future teacher in the conditions of a modern pedagogical university. Vestnik Mininskogo universiteta, 2016, no. 2(15), p. 32. (In Russ.)Маркова С.М. Закономерности педагогического проектирования в условиях профессионального образования // Теория и практика общественного развития. 2014. №19. С. 206-208.Markova S.M. Patterns of pedagogical design in vocational education. Teoriya i praktika obshchestvennogo razvitiya, 2014, no. 19, pp. 206-208. (In Russ.)Маркова С.М. Прогнозирование и проектирование педагогического процесса в профессиональном образовании // Научный поиск. 2015. №3.4. С. 72-74.Markova S.M. Prediction and design of the pedagogical process in vocational education. Nauchnyj poisk, 2015, no. 3.4, pp. 72-74. (In Russ.)Неверкович С.Д., Кошман М.Г. Теоретическая модель проектной культуры спортивного педагога // Мир психологии. 2017. №3(91). С. 146-157.Neverkovich S.D., Koshman M.G. Theoretical model of the project culture of a sports teacher. Mir psihologii, 2017, no. 3(91), pp. 146-157. (In Russ.)Николина В.В., Винокурова Н.Ф., Зулхарнаева А.В. Воспитание как стратегический общенациональный приоритет современного общества // Международный журнал экспериментального образования. 2017. №8. С. 57-61.Nikolina V.V., Vinokurova N.F., Zulharnaeva A.V. Education as a strategic national priority of modern society. Mezhdunarodnyj zhurnal ehksperimental'nogo obrazovaniya, 2017, no. 8, pp. 57-61. (In Russ.)Панфилова А.П. Метод проектов и технология игрового проектирования в образовательном процессе: сравнительный анализ // Образовательные технологии. 2014. №3. С. 101-109. URL: http://www.iedtech.ru/files/journal/2014/3/method-projects-game-projection.pdf (дата обращения: 04.07.2018).Panfilova A.P. Project method and game design technology in the educational process: a comparative analysis. Obrazovatel'nye tekhnologii, 2014, no. 3, pp. 101-109. Available at: http://www.iedtech.ru/files/journal/2014/3/method-projects-game-projection.pdf (accessed: 04.07.2018). (In Russ.)Рябова Н.В. Проектирование нового учебного курса в подготовке студента педагогического вуза // Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. 2008. №50. С. 201-211.Ryabova N.V. Designing a new training course in the preparation of a student of a pedagogical university. Izvestiya Rossijskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta im. A. I. Gercena, 2008, no. 50, pp. 201-211. (In Russ.)Самерханова Э.К. Готовность педагогов высшей школы к созданию новых образовательных продуктов // Вестник Мининского университета. 2016. №2(15). С. 14.Samerhanova EH.K. The readiness of high school teachers to create new educational products. Vestnik Mininskogo universiteta, 2016, no. 2(15), p. 14. (In Russ.)Самерханова Э.К., Имжарова З.У. Организационно-педагогические условия формирования готовности будущих педагогов к проектной деятельности в условиях цифровизации образования // Вестник Мининского университета. 2018. Т. 6, №2(23). С. 2.Samerhanova EH.K., Imzharova Z.U. Organizational and pedagogical conditions of the formation of readiness of future teachers to project activities in the conditions of digitalization of education. Vestnik Mininskogo universiteta, 2018, vol. 6, no. 2(23), p. 2. (In Russ.)Седых Е.П., Фёдоров А.А. Тренажер «дополненной педагогической реальности»: теоретическое обоснование // Вестник Мининского университета. 2017. №2(19). С. 1.Sedyh E.P., Fyodorov A.A. The simulator of “augmented pedagogical reality”: a theoretical justification. Vestnik Mininskogo universiteta, 2017, no. 2(19), p. 1. (In Russ.)Стамкулова Ш.А., Каргапольцева Н.А. Развитие познавательной самостоятельности обучающихся в педагогических реалиях современного образования // Вестник Оренбургского государственного университета. 2018. №2(214). С. 53-57.Stamkulova SH.A., Kargapol'ceva N.A. The development of cognitive independence of students in the pedagogical realities of modern education. Vestnik Orenburgskogo gosudarstvennogo universiteta, 2018, no. 2(214), pp. 53-57. (In Russ.)Фёдоров А.А. Новое педагогическое образование от поддержки и сопровождения жизненного цикла профессии «учитель» к конвенции поколений // Аккредитация в образовании. 2016. №8(92). С. 18-21.Fyodorov A.A. New pedagogical education from the support and maintenance of the life cycle of the profession "teacher" to the convention of generations. Akkreditaciya v obrazovanii, 2016, no. 8(92), pp. 18-21. (In Russ.)Фролов А.А., Илалтдинова Е.Ю. Педагогика как наука о воспитании: исторический экскурс и современное состояние // Воспитание школьников. 2015. №10. С. 17-26.Frolov A.A., Ilaltdinova E.YU. Pedagogy as a science of education: historical excursion and the current state. Vospitanie shkol'nikov, 2015, no. 10, pp. 17-26. (In Russ.)Aksenov S.I., Arifulina R.U., Belyaeva T.K., Ilaltdinova E.Y., Lebedeva I.V., Gusev D.A. In the search of national ideal of russian pedagogue // Journal of Entrepreneurship Education. 2017. Vol. 20, no. 3. Available at: https://www.abacademies.org/articles/in-the-search-of-national-ideal-of-russian-pedagogue-6910.html (accessed: 04.07.2018).Aksenov S.I., Arifulina R.U., Belyaeva T.K., Ilaltdinova E.Y., Lebedeva I.V., Gusev D.A. In the search of national ideal of russian pedagogue. Journal of Entrepreneurship Education, 2017, vol. 20, no. 3. Available at: https://www.abacademies.org/articles/in-the-search-of-national-ideal-of-russian-pedagogue-6910.html (accessed: 04.07.2018).Biryukova N.A., Kolomiets D.L., Kazarenkov V.I., Ryabova N.V., Maltseva E.V., Golovina N.N. Monitoring of Socio-Professional Adaptation of Young Teachers // The Social Sciences. 2016. Vol. 11. Pp. 1798-1802. DOI: http://dx.doi.org/10.3923/sscience.2016.1798.1802Biryukova N.A., Kolomiets D.L., Kazarenkov V.I., Ryabova N.V., Maltseva E.V., Golovina N.N. Monitoring of Socio-Professional Adaptation of Young Teachers. The Social Sciences, 2016, vol. 11, pp. 1798-1802. doi: http://dx.doi.org/10.3923/sscience.2016.1798.1802Drovnikov A.S., Nikolaev E.L., Afanasev A.S., Ivanov V.N., Petrova T.N., Tenyukova G.G., Maksimova N.L., Povshednaya F.V. Teachers professional competence assessment technology in qualification improvement process // International Review of Management and Marketing. 2016. Vol. 6, no. 1. Pp. 111-115. Available at: http://econjournals.com/index.php/irmm/article/view/1756/pdf (accessed: 04.07.2018).Drovnikov A.S., Nikolaev E.L., Afanasev A.S., Ivanov V.N., Petrova T.N., Tenyukova G.G., Maksimova N.L., Povshednaya F.V. Teachers professional competence assessment technology in qualification improvement process. International Review of Management and Marketing, 2016, vol. 6, no. 1, pp. 111-115. Available at: http://econjournals.com/index.php/irmm/article/view/1756/pdf (accessed: 04.07.2018).Ju R., Buldakova N.V., Sorokoumova S.N., Sergeeva M.G., Galushkin A.A., Soloviev A.A., Kryukova N.I. Foresight methods in pedagogical design of university learning environment // Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education. 2017. Vol. 13, no. 8. Pp. 5281-5293. DOI: https://doi.org/10.12973/eurasia.2017.01003aJu R., Buldakova N.V., Sorokoumova S.N., Sergeeva M.G., Galushkin A.A., Soloviev A.A., Kryukova N.I. Foresight methods in pedagogical design of university learning environment. Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education, 2017, vol. 13, no. 8, pp. 5281-5293. doi: https://doi.org/10.12973/eurasia.2017.01003aKargapoltseva N.A., Erofeeva N.E., Pak L.G., Goriainova T., Popova O.V., Kulesh E.V., Ilkevich B.V. Creation culture of occupational forecasting for university students // Modern Journal of Language Teaching Methods. 2018. Vol. 8, no.6. Pp. 249-264. Available at: https://hobbydocbox.com/Art_and_Technology/82648840-Modern-journal-of-language-teaching-methods-issn.html (accessed: 04.07.2018).Kargapoltseva N.A., Erofeeva N.E., Pak L.G., Goriainova T., Popova O.V., Kulesh E.V., Ilkevich B.V. Creation culture of occupational forecasting for university students. Modern Journal of Language Teaching Methods, 2018, vol. 8, no.6, pp. 249-264. Available at: https://hobbydocbox.com/Art_and_Technology/82648840-Modern-journal-of-language-teaching-methods-issn.html (accessed: 04.07.2018).Knyazeva T.N., Povshednaya F.V., Batuta M.B., Lebedeva O.V., Sidorina E.V. The structure of future teachers’ world outlook as the reflection of the transformation of social values // International Review of Management and Marketing. 2015. Vol. 5, no. 4. Pp. 259-264. Available at: http://www.econjournals.com/index.php/irmm/article/view/1665/pdf (accessed: 04.07.2018).Knyazeva T.N., Povshednaya F.V., Batuta M.B., Lebedeva O.V., Sidorina E.V. The structure of future teachers’ world outlook as the reflection of the transformation of social values. International Review of Management and Marketing, 2015, vol. 5, no. 4, pp. 259-264. Available at: http://www.econjournals.com/index.php/irmm/article/view/1665/pdf (accessed: 04.07.2018).Kozyreva O.А., Kozyrev N.А., Boikova I. V., Gutak O.Ya. Models and ways of developing self-study culture of college students // Mechanics, Materials Science & Engineering (MMSE Journal). 2018. Vol. 17. DOI: http://seo4u.link/10.2412/mmse.34.90.847Kozyreva O.А., Kozyrev N.А., Boikova I. V., Gutak O.Ya. Models and ways of developing self-study culture of college students. Mechanics, Materials Science & Engineering (MMSE Journal), 2018, vol. 17. doi: http://seo4u.link/10.2412/mmse.34.90.847Markova S., Depsames L., Burova I., Tsyplakova S., Chigarov E. Role of education in development of professional values of specialists // Journal of Entrepreneurship Education. 2017. Vol. 20, no. 3. Available at: https://www.abacademies.org/articles/role-ofeducation-in-development-of-professional-values-of-specialists-6915.html(accessed: 04.07.2018).Markova S., Depsames L., Burova I., Tsyplakova S., Chigarov E. Role of education in development of professional values of specialists. Journal of Entrepreneurship Education, 2017, vol. 20, no. 3. Available at: https://www.abacademies.org/articles/role-ofeducation-in-development-of-professional-values-of-specialists-6915.html(accessed: 04.07.2018).Markova S.M., Sedhyh E.P., Tsyplakova S.A. Upcoming trends of educational systems development in present-day conditions // Life Science Journal. 2014. Vol. 11(11s). Pp. 489-493. Available at: http://www.lifesciencesite.com/lsj/life1111s/111_26041life1111s14_489_493.pdf (accessed: 04.07.2018).Markova S.M., Sedhyh E.P., Tsyplakova S.A. Upcoming trends of educational systems development in present-day conditions. Life Science Journal, 2014, vol. 11(11s), pp. 489-493. Available at: http://www.lifesciencesite.com/lsj/life1111s/111_26041life1111s14_489_493.pdf (accessed: 04.07.2018).Petrovsky A.M., Smirnova Zh.V., Vaganova O.I., Kutepov M.M., Gruzdeva M.L., Kutepova L.I. The Structure and Content of the Achievements Portfolio of University Students // European Research Studies Journal. 2017. Vol. XX. Special Issue. Pp. 557-564. Available at: https://ersj.eu/index.php?option=com_content&task=view&id=1151 (accessed: 04.07.2018).Petrovsky A.M., Smirnova Zh.V., Vaganova O.I., Kutepov M.M., Gruzdeva M.L., Kutepova L.I. The Structure and Content of the Achievements Portfolio of University Students. European Research Studies Journal, 2017, vol. XX, special issue, pp. 557-564. Available at: https://ersj.eu/index.php?option=com_content&task=view&id=1151 (accessed: 04.07.2018).Rudaleva I.A., Kabasheva I.A., Kovaleva E. Factors Satisfaction Assessment of Teachers Professional Activity // Procedia – Social and Behavioral Sciences. 2014. Vol. 152. Pp. 1114-1120. Available at: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1877042814053518 (accessed: 04.07.2018).Rudaleva I.A., Kabasheva I.A., Kovaleva E. Factors Satisfaction Assessment of Teachers Professional Activity. Procedia – Social and Behavioral Sciences, 2014, vol. 152, pp. 1114-1120. Available at: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1877042814053518 (accessed: 04.07.2018).Samerkhanova E., Krupoderova E., Krupoderova K., Bakhtiyarova L., Ponachugin A., Kanyanina T. Developing an information educational environment based on cloud technologies // Journal of Entrepreneurship Education. 2017. Vol. 20, no. 3. Available at: https://www.abacademies.org/articles/developing-an-information-educational-environment-based-on-cloud-technologies-6909.html (accessed: 04.07.2018).Samerkhanova E., Krupoderova E., Krupoderova K., Bakhtiyarova L., Ponachugin A., Kanyanina T. Developing an information educational environment based on cloud technologies. Journal of Entrepreneurship Education, 2017, vol. 20, no. 3. Available at: https://www.abacademies.org/articles/developing-an-information-educational-environment-based-on-cloud-technologies-6909.html (accessed: 04.07.2018).Semenova L.E., Chevachina A.V., Semenova V.E., Tishkina Yu.A. Gender orientations and practices of educating modern preschool teachers as agents of primary gender socialization of a personality // European Journal of Natural History. 2018. Vol. 1. Pp. 38-41. Available at: https://elibrary.ru/download/elibrary_32357131_54757974.pdf (accessed: 04.07.2018).Semenova L.E., Chevachina A.V., Semenova V.E., Tishkina Yu.A. Gender orientations and practices of educating modern preschool teachers as agents of primary gender socialization of a personality. European Journal of Natural History, 2018, vol. 1, pp. 38-41. Available at: https://elibrary.ru/download/elibrary_32357131_54757974.pdf (accessed: 04.07.2018).Smirnova Zh.V., Gruzdeva M.L., Chaykina Zh.V., Terekhina O.S., Tolsteneva A.A., Frolova N.H. The role of students' classroom independent work in higher educational institutions // Indian Journal of Science and Technology. 2016. Vol. 9(22). Available at: http://www.indjst.org/index.php/indjst/article/view/95568/70575 (accessed: 04.07.2018).Smirnova Zh.V., Gruzdeva M.L., Chaykina Zh.V., Terekhina O.S., Tolsteneva A.A., Frolova N.H. The role of students' classroom independent work in higher educational institutions. Indian Journal of Science and Technology, 2016, vol. 9(22). Available at: http://www.indjst.org/index.php/indjst/article/view/95568/70575 (accessed: 04.07.2018).Vinokurova N.F., Nikolina V.V., Shevchenko I.A., Efimova O.E. A coevolutionary model of environmental consciousness development among school children on the basis of sustainability concepts // Mediterranean Journal of Social Sciences. 2015. Vol. 6, no. 6(S2). Pp. 315-324. Available at: http://www.mcser.org/journal/index.php/mjss/article/view/8099/7763 (accessed: 04.07.2018).Vinokurova N.F., Nikolina V.V., Shevchenko I.A., Efimova O.E. A coevolutionary model of environmental consciousness development among school children on the basis of sustainability concepts. Mediterranean Journal of Social Sciences, 2015, vol. 6, no. 6(S2), pp. 315-324. Available at: http://www.mcser.org/journal/index.php/mjss/article/view/8099/7763 (accessed: 04.07.2018).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.