Картавых Марина Анатольевна – заведующий кафедрой физиологии и безопасности жизнедеятельности человека, доктор педагогических наук, доцент.
Kartavykh Marina Anatolyevna – head of the department of physiology and health and safety of the person, doctor of pedagogical sciences, associate professor.
Nizhny Novgorod.
Камерилова Галина Савельевна – профессор кафедры физиологии и безопасности жизнедеятельности человека доктор педагогических наук.
Нижний Новгород.
Kamerilova Galina Savelyevna – professor of department of physiology and health and safety of the person doctor of pedagogical sciences.
Nizhny Novgorod.
Введение: распространение гуманистических тенденций на управление в системе повышения квалификации педагогических кадров предполагает ориентацию на проектный подход, идеи опережающего и непрерывного образования. Эффективность проектного управления определяется ориентацией на компетентностную парадигму образования, главная задача которой состоит в формировании профессиональной компетентности педагогов в области транспортной безопасности детей. Исследование специфики проектного управления позволило обосновать и апробировать проект повышения квалификации для педагогических кадров на основе электронной образовательной среды Мининского университета в единстве ценностно-смыслового, содержательно-деятельностного, технологического, рефлексивного аспектов и этапности.
Материалы и методы: исследование осуществлялось на основе научно-педагогических методов анализа, сравнительного обобщения и систематизации теоретических и эмпирических источников, анкетирования, определяющих необходимую объективность и эвристичность выводов.
Результаты исследования: в статье отражены концептуальные представления об актуальности проектного управления, проекта повышения квалификации педагогических кадров региональных институтов повышения квалификации и институтов развития образования, общеобразовательных организаций, организаций дополнительного и дошкольного образования в сфере транспортной безопасности детей в электронной образовательной среде. Раскрыты особенности проектного управления, сопряженные с особенностями образовательной системы, ее целеполаганием и целеосуществлением, этапным выполнением управленческих функций.
Обсуждение и заключения: проектное управление на курсах повышения квалификации педагогов и преподавателей в сфере транспортной безопасности детей на основе электронной образовательной среды обладает высоким потенциалом и обеспечивает успешное освоение слушателями разных регионов страны новых актуальных компетенций. Использование инновационных управленческих и педагогических технологий отражает культуру современной эпохи с ее постнеклассичностью, широкомасштабной информатизацией, субъектностью обучения, развитыми коммуникациями и рефлексией.
Introduction: the distribution of humanistic tendencies to the management in the system of professional development of pedagogical staff assumes reference to project approach, the ideas of the advanced and continuous education. The efficiency of project management is defined by considering a competence-based paradigm of education the main task of which consists in formation of professional competence of teachers in the field of children transport safety . The research of specific features of project management has allowed to prove and approve the project of professional development for pedagogical staff on the basis of the electronic educational environment of the Minin university in the unity of valuable and semantic, substantial and activity, technological, reflexive aspects and stage-by –stage approach.
Materials and methods: the research was conducted on the basis of scientific and pedagogical methods of analysis, comparative generalization and systematization of theoretical and empirical sources, as well as questionnaires that provide necessary objectivity and an heuristicity of conclusions.
Results: the article reflects the conceptual ideas of relevance of project management, the project of professional development of pedagogical personnel of regional institutes of professional development and institutes of development of education, the general education organizations, and organizations of additional and preschool education in the sphere of transport safety of children in the electronic educational environment. The special features of project management are revealed taking into consideration peculiarities of educational system, its goal-setting and goal achieving as well as performing administrative functions.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.