mininuniverВестник Мининского университетаVestnik of Minin University2307-1281Minin Nizhny Novgorod State Pedagogical Universitymininuniver-85Research ArticleОБРАЗОВАНИЕ И ПЕДАГОГИКАКОНСОЛИДАЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СООБЩЕСТВА УЧИТЕЛЕЙ ГЕОГРАФИИ КАК ИННОВАЦИОННЫЙ ВЕКТОР РАЗВИТИЯ ГЕОГРАФИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В НИЖЕГОРОДСКОМ РЕГИОНЕCONSOLIDATION OF THE PROFESSIONAL COMMUNITY OF TEACHERS OF GEOGRAPHY AS AN INNOVATIVE VECTOR OF GEOGRAPHIC EDUCATION IN THE NIZHNY NOVGOROD REGIONСоткинаС.SotkinaS. A.

кандидат географических наук, доцент, заведующая кафедрой географии, географического и геоэкологического образования, 

Нижний Новгород

candidate of geographical Sciences, Associate Professor, head of Department of geography, geographical and geoecological education, 

Nizhny Novgorod

sotkina@list.ruКривдинаИ.KrivdinaI. Y.

кандидат педагогических наук, доцент кафедры географии, географического и геоэкологического образования,

Нижний Новгород

candidate of pedagogical Sciences, associate Professor, Department of geography, geographical and geo-ecological education, 

Nizhny Novgorod

krivdinairina@mail.ruБургасоваН.BurgasovaN. E.

кандидат педагогических наук, доцент кафедры географического образования, инновационных и космических технологий,

Москва

candidate of pedagogical Sciences, associate Professor in the Department of geographical education, innovation and space technology, 

Moscow

burgasova@yandex.ruНижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы МининаРоссияMinin Nizhny Novgorod Statе Pedagogical UniversityRussian FederationМосковский институт открытого образованияРоссияMoscow Institute of open educationRussian Federation201504092017032222Copyright © Соткина С.A., Кривдина И.Y., Бургасова Н.E., 20172017Соткина С., Кривдина И., Бургасова Н.Sotkina S.A., Krivdina I.Y., Burgasova N.E.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.minin-vestnik.ru/jour/article/view/85

В статье раскрывается роль географического образования на современном этапе, исследуются его основные проблемы. Выявлены причины недооценки географии как учебного предмета и как науки. Подчеркивается роль Всероссийской общественной организации «Русское географическое общество», активная деятельность которой направлена на возрождение географического образования на всех уровнях. На основе анализа деятельности профессиональных сообществ учителей географии в регионах России, делается вывод о необходимости создания Ассоциации учителей географии Нижегородской области. Целью Ассоциации является консолидация сил учителей географии для повышения престижа педагогической профессии, повышения профессиональной квалификации, углубления межрегиональных и международных связей, повышения уровня географического образования учащихся в направлении его гуманизации, гуманитаризации, воспитания молодежи в духе приоритета общечеловеческих ценностей, патриотизма и гражданственности. Деятельность Ассоциации направлена на повышение статуса и качества географического образования в Нижегородском регионе. Раскрываются основные направления ее деятельности как образовательно-информационное, научно-методическое и научно-исследовательское.

The article explores the role of geographical education at the present stage, it examines the main problems. The causes underestimation of geography as a school subject and as a science. The role of the All-Russian public organization "Russian geographical society", activity which is aimed at the revival of geographical education at all levels. On the basis of analysis of the professional associations of teachers of geography in the regions of Russia, the conclusion about the need for the Association of Geography Teachers Nizhny Novgorod region. The purpose of the Association is to consolidate the forces of geography teachers to enhance the prestige of the teaching profession, professional development and deepening of inter-regional and international relations, improve geographic education of students in the direction of its humanization, humanization, education of youth in the spirit of the priority of human values, patriotism and citizenship. The Association aims to raise the status and quality of geography education in the Nizhny Novgorod region. Disclosed are the main directions of its activities as an educational and informational, scientific and methodological and research.

образованиегеографиягеографическое образованиеконсолидацияпрофессиональное сообществоассоциация учителей географиирусское географическое обществопроблемы географического образованиямодернизация географического образованияeducationgeographygeographic educationconsolidationprofessional societythe аssociation of teachers of geographyRussian geographical societythe problems of geographical educationgeographical education modernizationReferencesБахтин Ю. К., Соловьев К. А. Географическое образование: история и современность // Молодой ученый. 2014. №21. С. 53-55.Bakhtin Yu. K., Solov'ev K. A. Geograficheskoe obrazovanie: istoriya i sovremennost' [Geographic Education: past and present]. Molodoy uchenyy, 2014, no. 21, pp. 53-55 (in Russian).Беляева Т.К., Кривдина И.Ю. Реализация компетентностного подхода к организации педагогической практики по географии в Мининском университете // Вестник Мининского университета. 2014. № 2. URL: http://www.mininuniver.ru/mediafiles/u/ files/Nauch_deyat/Vestnik/2014-08%202/Belyaeva.pdf (дата обращения:13.03.2015).Belyaeva T.K., Krivdina I.Yu. Realizatsiya kompetentnostnogo podkhoda k organizatsii pedagogicheskoy praktiki po geografii v Mininskom universitete [The implementation of competence approach to the organization of teaching practice in geography at the University of Mininskom]. Vestnik Mininskogo universiteta, 2014, no. 2. Available at: http://www.mininuniver.ru/mediafiles/u/files/Nauch_deyat/Vestnik/2014-08%202/ Belyaeva.pdf (accessed 13.03.2015). (In Russian)Беркин Н., Ивенина В., Монжиевская В. О проблемах географического образования // Высшее образование в России. 2006. № 6.Berkin N., Ivenina V., Monzhievskaya V. O problemakh geograficheskogo obrazovaniya [On the problems of geographical education]. Vysshee obrazovanie v Rossii, 2006, no. 6. (In Russian)Богучарсков В.Т. Интересная книга по проблемам географического образования. Размышление о географическом образовании. Ростов-на-Дону: Терра, 2000. 80 с.Bogucharskov V.T. Interesnaya kniga po problemam geograficheskogo obrazovaniya. Razmyshlenie o geograficheskom obrazovanii [An interesting book on the problems of geographical education. Thinking of geographic education]. Rostov-on-Don: Terra Publ., 2000. 80 p. (In Russian)Винокурова Н.Ф. Геоэкологическое образование: преемственность и инновации // География в школе. 2012. №3. С.21-26.Vinokurova N.F. Geoekologicheskoe obrazovanie: preemstvennost' i innovatsii [Geoecological education: continuity and innovation]. Geografiya v shkole. 2012, no.3, pp. 21-26 (in Russian).Винокурова Н.Ф. Общекультурная компетентность: теоретико-концептуальные аспекты и методика развития в профильном географическом образовании // Вестник Мининского университета. 2013. № 2. URL: http://www.mininuniver.ru/mediafiles/u/files/ Nauch_deyat/Vestnik/2013-06%202/vinokurova.pdf (дата обращения:13.03.2015).Vinokurova N.F. Obshchekul'turnaya kompetentnost': teoretiko-kontseptual'nye aspekty i metodika razvitiya v profil'nom geograficheskom obrazovanii [Common cultural competence: theoretical and conceptual aspects and methods of geographic education in the profile]. Vestnik Mininskogo universiteta, 2013, no. 2. Available at: http://www.mininuniver.ru/mediafiles/u/files/ Nauch_deyat/Vestnik/2013-06%202/vinokurova.pdf (accessed 13.03.2015). (In Russian)Винокурова Н.Ф., Соткина С.А. Сохраняя и развивая традиции: к 75-летнему юбилею кафедры физической географии и геоэкологического образования НГПУ им. К.Минина // География в школе. 2012. №5. С. 29-33.Vinokurova N.F., Sotkina S.A. Sokhranyaya i razvivaya traditsii: k 75-letnemu yubileyu kafedry fizicheskoy geografii i geoekologicheskogo obrazovaniya NGPU im. K.Minina [Preserving and developing the tradition of the 75th anniversary of the department of physical geography and geoenvironmental education NSPU them. K.Minina]. Geografiya v shkole, 2012, no. 5, pp. 29-33 (in Russian).Винокурова Н.Ф., Мартилова Н.В., Соткина С.А., Ефимова О.Е. Формирование культуры природопользования школьников как фактора устойчивого развития территории средствами элективных курсов // Современные проблемы науки и образования. 2014. №4.Vinokurova N.F., Martilova N.V., Sotkina S.A., Efimova O.E. Formirovanie kul'tury prirodopol'zovaniya shkol'nikov kak faktora ustoychivogo razvitiya territorii sredstvami elektivnykh kursov [Building a culture of nature school as a factor for sustainable development of the territory by means of elective courses]. Sovremennye problemy nauki i obrazovaniya, 2014, no. 4. (In Russian)Кривдина И.Ю. Компетентностная модель педагогической практики по географии // География в школе. 2012. №5. С. 34-36.Krivdina I.Yu. Kompetentnostnaya model' pedagogicheskoy praktiki po geografii [Competence model of student teaching of geography]. Geografiya v shkole, 2012, no. 5, pp. 34-36 (in Russian).Лобжанидзе А.А. Проблемы современного школьного географического образования // География в школе 2013. № 3. С.29-36.Lobzhanidze A.A. Problemy sovremennogo shkol'nogo geograficheskogo obrazovaniya [The problems of modern school geographical education]. Geografiya v shkole, 2013, no. 3, pp. 29-36 (in Russian).Лобжанидзе А.А. РГО и школьное географическое образование // География в школе. 2015. - № 1. С. 3-7.Lobzhanidze A.A. RGO i shkol'noe geograficheskoe obrazovanie [RGS and school geographical education]. Geografiya v shkole, 2015, no. 1, pp. 3-7 (in Russian).Лобжанидзе А.А. Роль профессионального сообщества в реализации задач географического образования // Всероссийский съезд учителей географии в МГУ: матер.съезда. М., 2011. С.11-13.Lobzhanidze A.A. Rol' professional'nogo soobshchestva v realizatsii zadach geograficheskogo obrazovaniya [The role of the professional community in achieving the goals of geographical education]. Vserossiyskiy s"ezd uchiteley geografii v MGU: mater.s"ezda [All-Russian Congress of Teachers of Geography at Moscow State University: mater.sezda]. Moscow, 2011, pp.11-13 (in Russian).Максаковский В.П. Географическая культура: учеб.для вузов. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС,1998. 416 с.Maksakovskiy V.P. Geograficheskaya kul'tura: ucheb.dlya vuzov [Provenance: ucheb.dlya universities]. Moscow, humanity. ed. center VLADOS,1998. 416 p. (In Russian)Максаковский В.П. Школьная география на фоне Российских образовательных реформ // Всероссийский съезд учителей географии в МГУ: матер.съезда. М., 2011. С.14-16.Maksakovskiy V.P. Shkol'naya geografiya na fone Rossiyskikh obrazovatel'nykh reform [School Geography on the background of Russian educational reforms]. Vserossiyskiy s"ezd uchiteley geografii v MGU: mater.s"ezda [All-Russian Congress of Teachers of Geography at Moscow State University: mater.sezda]. Moscow, 2011, pp.14-16 (in Russian).Михайловский О.С. Современные проблемы образования и географическая культура личности //Человек и образование. 2006. № 5.Mikhaylovskiy O.S. Sovremennye problemy obrazovaniya i geograficheskaya kul'tura lichnosti [Modern problems of education and geographical culture of personality]. Chelovek i obrazovanie, 2006, no. 5 (in Russian).Сиротин В.И. Преподавание географии в соответствии с требованиями нового стандарта образования // Учитель географии. 2012. №2. С.3-5.Sirotin V.I. Prepodavanie geografii v sootvetstvii s trebovaniyami novogo standarta obrazovaniya [The teaching of geography in accordance with the requirements of the new standard of education]. Uchitel' geografii, 2012, no. 2, pp. 3-5 (in Russian).Смирнова О.В. Методологические основы изучения природного и культурного наследия в школьном геоэкологическом образовании в контексте устойчивого развития // Вест. Минин.ун-та. 2014. № 2.Smirnova O.V. Metodologicheskie osnovy izucheniya prirodnogo i kul'turnogo naslediya v shkol'nom geoekologicheskom obrazovanii v kontekste ustoychivogo razvitiya [The methodological foundations for the study of natural and cultural heritage in the school geoecological formation in the context of sustainable development]. Vest. Minin.un-ta, 2014, no. 2 (in Russian).Соткина С.А., Никитина О.А., Кривдина И.Ю. Комфортность проживания населения на территории городских агломераций с точки зрения оценки эколого-геохимической ситуации (на примере нижегородской) // Современные проблемы науки и образования. 2014. № 6.Sotkina S.A., Nikitina O.A., Krivdina I.Yu. Komfortnost' prozhivaniya naseleniya na territorii gorodskikh aglomeratsiy s tochki zreniya otsenki ekologo-geokhimicheskoy situatsii (na primere nizhegorodskoy) [Comfortable living population in the urban centers in terms of the assessment of environmental and geochemical situation (for example, Nizhny Novgorod)]. Sovremennye problemy nauki i obrazovaniya. 2014, no. 6 (in Russian).Сухоруков В.Д. Географическое образование и общественные интересы России // География в школе. 2012. № 2. С. 43-47.Sukhorukov V.D. Geograficheskoe obrazovanie i obshchestvennye interesy Rossii [Geographical education and social interests of Russia]. Geografiya v shkole. 2012, no. 2, pp. 43-47 (in Russian).Хлебосолова О.А. Качество школьного географического образования и способы его оценки : монография //Ряз. гос. ун-т им. С.А. Есенина. Рязань, 2007. 152 с.Khlebosolova O.A. Kachestvo shkol'nogo geograficheskogo obrazovaniya i sposoby ego otsenki : monografiya [The quality of school geography education and ways of assessment: monograph]. Ryaz. gos. un-t im. S.A. Esenina [Ryaz. state. Univ them. SA Esenina[. Ryazan, 2007. 152 p. (In Russian)Винокурова Н. Ф., Глебова О. В., Глинкина Н. Ю. Городские ландшафты как средство формирования экологической культуры в контексте идей устойчивого развития. // 7-я Международная научно-практическая конференция «Наука и общество». Лондон 23-30 марта 2015 года, с. 218-225.Vinokurova N. F., Glebova O. V., Glinkina N. Yu. Gorodskie landshafty kak sredstvo formirovaniya ekologicheskoy kul'tury v kontekste idey ustoychivogo razvitiya [The urban landscape as a means of forming the ecological culture in the context of sustainable development ideas]. 7-ya Mezhdunarodnaya nauchno-prakticheskaya konferentsiya «Nauka i obshchestvo» [7th International Scientific Conference "Science and Society"]. London 23-30 March 2015, pp. 218-225 (in Russian).Грибанов С.В., Смирнова О.В., Шевченко И.А. Философские и психолого-педагогические основы реализации культурно-экологического подхода в современном образовании // 5-я Международная конференция по науке и технике. 22-28 июня 2015 - Международная научно-практическая конференция ( МНПК ) в Лондоне.Gribanov S.V., Smirnova O.V., Shevchenko I.A. Filosofskie i psikhologo-pedagogicheskie osnovy realizatsii kul'turno-ekologicheskogo podkhoda v sovremennom obrazovanii [The philosophical and psycho-pedagogical bases of realization of cultural and ecological approach in modern education]. 5-ya Mezhdunarodnaya konferentsiya po nauke i tekhnike. 22-28 iyunya 2015 - Mezhdunarodnaya nauchno-prakticheskaya konferentsiya ( MNPK ) v Londone [5th International Conference on Science and Technology. 22-28 June 2015 - The International Scientific and Practical Conference (ISPC) in London]. (In Russian)Шевченко И.А., Винокурова Н.Ф. Коэволюционная модель развития экологического сознания школьников на основе Концепции устойчивого развития // канадский центр науки и образования, международных исследований образования / Торонто, 2015 , № 2. С. 11-16. ISSN 1913-9039.Shevchenko I.A., Vinokurova N.F. Koevolyutsionnaya model' razvitiya ekologicheskogo soznaniya shkol'nikov na osnove Kontseptsii ustoychivogo razvitiya [Co-evolutionary model of development of ecological consciousness of schoolboys on the basis of the Concept of sustainable development]. Kanadskiy tsentr nauki i obrazovaniya, mezhdunarodnykh issledovaniy obrazovaniya, Toronto, 2015 , no. 2, pp. 11-16 . ISSN 1913-9039. (In Russian)

The authors declare that there are no conflicts of interest present.