mininuniverВестник Мининского университетаVestnik of Minin University2307-1281Minin Nizhny Novgorod State Pedagogical University10.26795/2307-1281-2017-3-13mininuniver-637Research ArticleТЕОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯTHEORY AND METHODOLOGY OF EDUCATIONИНФОРМАЦИОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ИЗУЧЕНИИ ДИСЦИПЛИН ПРОЧНОСТНОГО ЦИКЛАINFORMATION EDUCATIONAL TECHNOLOGIES IN THE STUDY OF THE DISCIPLINES OF STRENGTH CYCLEРекуновС. С.RekunovS. S.

Рекунов  Сергей Сергеевич – кандидат технических наук, доцент, доцент кафедры строительной механики

Rekunov Sergey Sergeyevich – PhD in Technical science, professor, assistant professor of Department of Structural Mechanics

rekunoff@mail.ruВоронковаГ. В.VoronkovaG. V.

Воронкова Галина Вячеславовна – кандидат технических наук, доцент, доцент кафедры строительной механики

Voronkova Galina Vyatcheslavna – PhD in Technical science, professor, assistant professor of Department of Structural Mechanics

rekunoff@mail.ruЖилинаН. Д.ZhilinaN. D.

Жилина Наталья Дмитриевна – кандидат педагогических наук, доцент, профессор кафедры инженерной геометрии, компьютерной графики и автоматизированного проектирования

Zhilina Natalia Dmitrievna – PhD in Pedagogy, Professor of the Department of engineering geometry for computer graphics and computer-aided design

o_asp@nngasul.ruВолгоградский государственный технический университетРоссияVolgograd State Technical UniversityRussian FederationНижегородский государственный архитектурно-строительный университетРоссияNizhny Novgorod Statе University of Architecture and Civil EngineeringRussian Federation201726102017031313Copyright © Рекунов С.С., Воронкова Г.В., Жилина Н.Д., 20172017Рекунов С.С., Воронкова Г.В., Жилина Н.Д.Rekunov S.S., Voronkova G.V., Zhilina N.D.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.minin-vestnik.ru/jour/article/view/637

В статье рассматривается современное состояние системы высшего образования Российской Федерации в контексте преподавания дисциплин прочностного цикла с использованием современных информационных образовательных технологий. Использование в образовательном процессе контролирующе-обучающих программ показано на примере программы «Статически определимые плоские фермы» по дисциплине «Строительная механика». Такое программное обеспечение даёт возможность обучающимся не только закрепить, но и самостоятельно оценить приобретенные теоретические знания. Контролирующе-обучающие программы были разработаны на кафедре «Строительная механика» Института архитектуры и строительства Волгоградского государственного технического университета с целью привлечения повышенного интереса студентов к проектированию инженерных сооружений посредством использования компьютерных методов обучения, а также упрощения процедуры текущего контроля. Применение наглядного визуального ряда и интерактивных подсказок позволяют значительно упростить процесс восприятия теоретического материала и в значительной степени популяризировать особенности расчётов строительных конструкций методами строительной механики.

This article considers the current state of the higher education system of the Russian Federation in the context of teaching disciplines of strength cycle with the use of information educational technologies. The educational process in the discipline «Structural Mechanics» is shown by using the Controlling-Training Software on the sample program "Statically Determinate Plane Truss". Such software makes it possible not only to consolidate but also to independently assess the acquired theoretical knowledge. The Controlling-Training Software was developed by employees of the Department of Structural Mechanics of the Institute of Architecture and Civil Engineering of Volgograd State Technical University to heighten student's interest in calculations of building structures while using computer-based teaching methods, as well as to simplify the existing monitoring procedure. The use of vivid visuals and interactive hints can significantly simplify the process of perception of the theoretical material and to a large extent to promote the features of calculations of building structures using methods of structural mechanics.

информационные образовательные технологиидисциплины прочностного цикластроительная механикаинтерактивная форма обученияконтролирующе-обучающая программаinformation educational technologiesdiscipline strength cyclestructural mechanicsinteractive forms of learningcontrolling-training SoftwareReferencesГанжа О.А., Кулик О.Г., Рогозин Н.А., Чмак О.В. Управление качеством в высшем образовании. Волгоград, 2014. 153 с.Ganzha O.A., Kulik O.G., Rogozin N.A., Chmak O.V. Quality management in higher education. Volgograd, 2014. 153 p. (In Russian)Гончарук Н.П. Интеллектуализация инженерного образования: монография. Казань: РИЦ «Школа», 2008. 160 с.Goncharuk N.P. Intellectualization of the engineering education: monograph. Kazan, RIC «SHkola» Publ., 2008. 160 p. (In Russian)Жилина Н.Д., Печникова Е.Н. Учебно-познавательная деятельность слушателей курсов повышения квалификации персонала ФНС России // Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. Гуманитарные науки. 2012. № 3. С. 128-135.Zhilina N.D., Pechnikova E.N. Educational and cognitive activity of students of the advanced training courses for personnel of the Federal Tax Service of Russia. Izvestiya vysshikh uchebnykh zavedeniy. Povolzhskiy region. Gumanitarnye nauki, 2012, no. 3, pp. 128-135 (in Russian).Жилина Н.Д., Таренко Л.Б. Модель формирования аналитических умений у будущих специалистов в области информационных технологий: монография. Н. Новгород: ННГАСУ, 2016. 163 с.Zhilina N.D., Tarenko L.B. The model of formation of the analytical skills of future specialists in the field of information technology: monograph. N. Novgorod, NNGASU Publ., 2016. 163 p. (In Russian)Жилина Н.Д., Лагунова М.В. Информационная поддержка профессиональной деятельности инженера-проектировщика // Приволжский научный журнал. 2009. № 4. С. 264-271.Zhilina N.D., Lagunova M.V. Information support professional activities of a civil engineer. Privolzhskij nauchnyj zhurnal, 2009, no. 4, pp. 264-271 (in Russian).Звонников В.И., Челышкова М.Б. Современные средства оценивания результатов обучения: монография. М.: Академия, 2007. 224 с.Zvonnikov V.I., Chelyshkova M.B. Modern means of assessment of learning outcomes: monograph. Moscow, Akademiya Publ., 2007. 224 p. (In Russian)Катеринина С.Ю., Усков Ю.И. Применение информационных технологий для создания сетевых моделей оптимизации процессов управления // Вестник Волгоградского государственного архитектурно-строительного университета. Серия: Строительство и архитектура. 2014. № 38. С. 258-266.Katerinina S.Yu., Uskov Yu.I. Appliace of information technologies for creation of network models of optimization of management process. Vestnik Volgogradskogo gosudarstvennogo arkhitekturno-stroitel'nogo universiteta. Seriya: Stroitel'stvo i arkhitektura, 2014, no. 38, pp. 258-266 (in Russian).Киселев Г.М., Червова А.А. Информационные и информационно-деятельностные модели обучения// Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева. 2014. № 1 (81). С. 105-110.Kiselev G.M., Chervova A.A. The information and activity models of learning. Vestnik Chuvashskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta im. I.Ya. Yakovleva, 2014, no. 1(81), pp. 105-110 (in Russian).Козлов О.А. Научные и организационные проблемы использования средств ИКТ для оценки деятельности образовательных учреждений на основе мониторинга выпускников // Ученые записки ИУО РАО. 2016. Т. 1. № 2 (58). С. 141-143.Kozlov O.A. Scientific and organizational problems of using ICT for assessment activities of educational institutions on the basis of monitoring of graduates. Uchenye zapiski IUO RAO, 2016, t. 1, no. 2 (58), pp. 141-143 (in Russian).Кручинина Г.А., Дарьенкова Н.Н. Применение информационных и коммуникационных технологий в творческой деятельности студентов технического вуза// Приволжский научный журнал. 2015. № 1 (33). С. 193-199.Kruchinina G.A., Dar'enkova N.N. The use of information and communication technologies in the creative activities of technical University students// Privolzhskij nauchnyj zhurnal. 2015. № 1 (33). P. 193-199. (in Russian).Лагунова М.В. Обобщенный эвристический алгоритм в практике обучения студентов конструированию// Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. Серия: Социальные науки. 2015. № 1 (37). С. 222-227.Lagunova M.V. A generalized heuristic algorithm in the practice of teaching students design. Vestnik Nizhegorodskogo universiteta im. N.I. Lobachevskogo. Seriya: Social'nye nauki, 2015, no. 1(37), pp. 222-227 (in Russian).Мироненко О. В. Использование современных информационных технологий в образовательном процессе // Молодой ученый. 2015. №13. С. 664-668.Mironenko O.V. The use of modern information technologies in the educational process. Molodoy uchenyy, 2015, no. 13, pp. 664-668 (in Russian).Рекунов С.С. Использование информационных технологий для оценки качества подготовки обучающихся технических вузов в соответствии с требованиями ФГОС ВПО // Интернет-журнал Науковедение. 2013. № 3 (16). С. 176.Rekunov S.S. The use information technologies for evaluating the quality of training of students of technical high schools in accordance with the requirements of the Federal State Educational Standards. Internet-zhurnal Naukovedenie, 2013, no. 3(16), p. 176 (in Russian).Роберт И.В. Современные информационные технологии в образовании: дидактические проблемы; перспективы использования: монография. М.: ИИО РАО, 2010. 140 с.Robert I.V. Modern information technologies in education: didactic problems; prospects for the use of: monograph. Moscow, IIO RAO Publ., 2010. 140 p. (In Russian)Самерханова Э.К., Круподерова Е.П. Развитие информационно-образовательной среды вуза в условиях модернизации педагогического образования: монография. Н. Новгород: Мининский университет, 2017.Samerhanova Eh.K., Krupoderova E.P. The development of information and educational environment of the University in conditions of modernization of pedagogical education: monograph. N. Novgorod, Mininskij universitet Publ., 2017 (in Russian).Самерханова Э.К., Румянцева А.С. Опыт реализации программы «интерактивные технологии в организации образовательного процесса» в условиях сетевого взаимодействия // Мир науки. 2016. Т. 4. № 4. С. 26.Samerhanova Eh.K., Rumyanceva A.S. Experience in the implementation of the program "interactive technologies in educational process" in terms of networking. Mir nauki, 2016, t. 4, no. 4, p. 26 (in Russian).Теплая Н.А. Методики формирования и развития компонентов информационной культуры специалиста инженерного профиля при уровневом обучении // Информатика и образование. 2016. № 5 (274). С. 33-37.Teplaya N.A. Methods of formation and development of the components of information culture of a specialist engineering profile at level training. Informatika i obrazovanie, 2016, no. 5(274), pp. 33-37 (in Russian).Теплая Н.А. Повышение эффективности процесса формирования информационной культуры специалиста инженерного профиля в многоуровневой системе // Информатика и образование. 2013. № 8 (247). С. 50-55.Teplaya N.A. Improving the efficiency of the process of formation of information culture of engineering specialists in a multilevel system. Informatika i obrazovanie, 2013, no. 8(247), pp. 50-55 (in Russian).Чернышова Э.П., Григорьев А.Д. К вопросу становления современного дизайн-образования // Современные проблемы архитектуры, изобразительного искусства и дизайна: межвузовский сборник научных трудов. Магнитогорск, 2009. С. 39-49.Chernyshova E.P., Grigor'ev A.D. On the question of becoming a modern design education. Sovremennye problemy arkhitektury, izobrazitel'nogo iskusstva i dizayna: mezhvuzovskiy sbornik nauchnykh trudov. Magnitogorsk, 2009, pp. 39-49 (in Russian).Rekunov S.S., Voronkova G.V., Doskovskaya M.S. The use of controlling-ttraining software in civil engineering bachelors' educational process // MATEC Web of Conferences. 2017. Vol.106. № 09016. https://doi.org/10.1051/matecconf/201710609016.Rekunov S.S., Voronkova G.V., Doskovskaya M.S. The use of controlling-ttraining software in civil engineering bachelors' educational process. MATEC Web of Conferences. 2017. Vol.106. № 09016. https://doi.org/10.1051/matecconf/201710609016 (in Russian).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.