mininuniverВестник Мининского университетаVestnik of Minin University2307-1281Minin Nizhny Novgorod State Pedagogical Universitymininuniver-535Research ArticleСОЦИАЛЬНЫЕ И ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ВНУТРЕННЕГО ПЛАНА ДЕЙСТВИЙ НА РАЗНЫХ ВОЗРАСТНЫХ ЭТАПАХTHE DEVELOPMENT OF INTERNAL ACTION PLAN FOR DIFFERENT AGE STAGESMinaevaE. V.eminaeva69@mail.ruKazakovaM. V.mashuk290@yandex.ruНГПУ им. К.Минина (Мининский университет), Нижний НовгородРоссияMinin UniversityRussian FederationФедеральное государственное бюджетное учреждение "Научный центр психического здоровья" Российской академии медицинских наук (ФГБУ «НЦПЗ» РАМН)РоссияThe Mental Health Research Center of the Russian Academy of Medical SciencesRussian Federation201411092017041414Copyright © Minaeva E.V., Kazakova M.V., 20172017Minaeva E.V., Kazakova M.V.Minaeva E.V., Kazakova M.V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.minin-vestnik.ru/jour/article/view/535

Данная статья посвящена проблеме развития внутреннего плана действий (ВПД) на разных возрастных этапах. ВПД рассматривается как способность выполнять действия в уме. ВПД является одной из универсальных характеристик человеческого сознания и представляет собой ключевое условие для развития интеллекта. В статье выделены специфические особенности проявления ВПД на разных возрастных периодах. В частности раскрываются вопросы условий развития ВПД, становления основных характеристик, различных функций ВПД.

This article is devoted to the development of the internal action plan (VPD) at different age stages. VPD is considered as the ability to perform actions in mind. VPD - is one of the universal characteristics of human consciousness and is a key condition for the development of intelligence. The article highlights the specific features of appearance values at different age periods. In particular uncovers conditions for the development of VPD, becoming the main characteristics of the various functions VPD.

внутренний план действийинтеллектинтеллектуальные способностиумпроизвольностьпланированиепрогнозированиемышлениелогические операциимыслительная деятельностьReferencesБожович, Л.И. Этапы формирования личности в онтогенезе /Л.И. Божович // Психология личности. В 2 т. Самара - 1999. - Т.2. - С. 95-145.Божович, Л.И. Этапы формирования личности в онтогенезе /Л.И. Божович // Психология личности. В 2 т. Самара - 1999. - Т.2. - С. 95-145.Болбочану, А.В. Влияние общения со взрослыми на развитие действий во внутреннем плане у детей раннего возраста /А.В. Болбочану // Вопросы психологии. - 1983. - №2. - С. 68-73.Болбочану, А.В. Влияние общения со взрослыми на развитие действий во внутреннем плане у детей раннего возраста /А.В. Болбочану // Вопросы психологии. - 1983. - №2. - С. 68-73.Брунер, Дж. Развитие процессов представления у детей /Дж. Брунер // Вопросы психологии. - 1968. - №5. - С. 135-145.Брунер, Дж. Развитие процессов представления у детей /Дж. Брунер // Вопросы психологии. - 1968. - №5. - С. 135-145.Булыгина, Т.Б. Прогнозирование в учебной деятельности и нравственном поведении младших школьников: автореф.дис… канд.психол.наук /Т.Б.Булыгина. - Санкт-Петербург, 1996.Булыгина, Т.Б. Прогнозирование в учебной деятельности и нравственном поведении младших школьников: автореф.дис… канд.психол.наук /Т.Б.Булыгина. - Санкт-Петербург, 1996.Валлон, А. Психическое развитие ребёнка / А.Валлон. - М., 1967.Валлон, А. Психическое развитие ребёнка / А.Валлон. - М., 1967.Выготский, Л.С. Кризис семи лет /Л.С.Выготский // Собр. соч.: в 6 т. - М. - 1984. - Т.4. - С. 376-386.Выготский, Л.С. Кризис семи лет /Л.С.Выготский // Собр. соч.: в 6 т. - М. - 1984. - Т.4. - С. 376-386.Выготский, Л.С. Мышление и речь /Л.С. Выготский // Собр. соч.: в 6 т. - М. - 1984. - Т.2. - С.6 - 360. - 1996.Выготский, Л.С. Мышление и речь /Л.С. Выготский // Собр. соч.: в 6 т. - М. - 1984. - Т.2. - С.6 - 360. - 1996.Выготский, Л.С. Педагогическая психология речь /Л.С. Выготский. - М., 1991.Выготский, Л.С. Педагогическая психология речь /Л.С. Выготский. - М., 1991.Галкина, Т.Б. Психологический механизм решения задач на самооценку /Т.Б. Галкина: дис. …канд.психол.наук. - М., 1986.Галкина, Т.Б. Психологический механизм решения задач на самооценку /Т.Б. Галкина: дис. …канд.психол.наук. - М., 1986.Гальперин, П.Я. Развитие исследований по формированию умственных действий /П.Я. Гальперин. // Психологическая наука в СССР. - М. - 1959. - С. 441-469.Гальперин, П.Я. Развитие исследований по формированию умственных действий /П.Я. Гальперин. // Психологическая наука в СССР. - М. - 1959. - С. 441-469.Давыдов, В.В. Проблемы развивающего обучения /В.В. Давыдов. - М., 1986.Давыдов, В.В. Проблемы развивающего обучения /В.В. Давыдов. - М., 1986.Зак, А.З. Развитие теоретического мышления у младших школьников /А.З. Зак. - М., 1984.Зак, А.З. Развитие теоретического мышления у младших школьников /А.З. Зак. - М., 1984.Исаев, Е.И. Планирование как центральный компонент теоретического мышления [Электронный ресурс] / Е.И.Исаев // Психологическая наука и образование. - 2010. - № 4. http://www.psyedu.ru/about/ (дата обращения: 25.11.2014).Исаев, Е.И. Планирование как центральный компонент теоретического мышления [Электронный ресурс] / Е.И.Исаев // Психологическая наука и образование. - 2010. - № 4. http://www.psyedu.ru/about/ (дата обращения: 25.11.2014).Кондратьев, И.И. Планирование своей деятельности младшими школьниками/ И.И. Кондратьев. // Вопросы психологии. --1990. - №4. - С. 47-55.Кондратьев, И.И. Планирование своей деятельности младшими школьниками/ И.И. Кондратьев. // Вопросы психологии. --1990. - №4. - С. 47-55.Леонтьев, А.Н. Проблема развития психики /А.Н. Леонтьев. -М., 1981.Леонтьев, А.Н. Проблема развития психики /А.Н. Леонтьев. -М., 1981.Лучанская, Л.С. Сознательное принятие учебной ситуации детьми 6-7 лет /Л.С. Лучанская. // Вопросы психологии. - 1988. - №3. - С. 44-49.Лучанская, Л.С. Сознательное принятие учебной ситуации детьми 6-7 лет /Л.С. Лучанская. // Вопросы психологии. - 1988. - №3. - С. 44-49.Люблинская, А.А. Очерки психологического развития ребенка /А.А. Люблинская. - М., 1965.Люблинская, А.А. Очерки психологического развития ребенка /А.А. Люблинская. - М., 1965.Марокова, М.В. Формы, уровни и динамика планирующей функции мышления у младших подростков: автореф. дис. … канд. психол. наук/А.В.Марокова. - Волгоград, 2010.Марокова, М.В. Формы, уровни и динамика планирующей функции мышления у младших подростков: автореф. дис. … канд. психол. наук/А.В.Марокова. - Волгоград, 2010.Новосёлова, С.Л. Развитие мышления в раннем возрасте /С.Л.Новоселова. - М, 1978.Новосёлова, С.Л. Развитие мышления в раннем возрасте /С.Л.Новоселова. - М, 1978.Пиаже, Ж. Избранные психологические труды /Ж.Пиаже. - М., 1969.Пиаже, Ж. Избранные психологические труды /Ж.Пиаже. - М., 1969.Пономарёв, Я.А. Знания, мышление и умственное развитие /Я.А.Понамарев. - М., 1967.Пономарёв, Я.А. Знания, мышление и умственное развитие /Я.А.Понамарев. - М., 1967.Рубинштейн, С.А. Проблемы общей психологии /С.А. Рубинштейн. - М., 1973.Рубинштейн, С.А. Проблемы общей психологии /С.А. Рубинштейн. - М., 1973.Ульенкова, У.В. Дети с задержкой психического развития /У.В. Ульенкова. - Нижний Новгород, 1994.Ульенкова, У.В. Дети с задержкой психического развития /У.В. Ульенкова. - Нижний Новгород, 1994.Федекин, И.Н. Новый метод диагностики сформированности действий планирования /И.Н. Федекин // Вестник МАРО. - 2000. - №7.Федекин, И.Н. Новый метод диагностики сформированности действий планирования /И.Н. Федекин // Вестник МАРО. - 2000. - №7.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.