В статье рассматривается реализация проектной деятельности Мининского университета по формированию Портфолио Абитуриента Мининского университета как одной из составляющих проекта «Steps to Profession», основной целью которого является привлечение сильных мотивированных абитуриентов с высокими баллами ЕГЭ путем обеспечения профориентации и профессионального самоопределения, обусловливающего эффективное овладение профессией, опережающее трудоустройство и успешную трудовую деятельность. Сформированы основные сведения, учитываемые при формировании рейтинга абитуриентов, по направлениям деятельности: учебной, научной, общественной, а также определены показатели, отражающие индивидуальные достижения, учитываемые при начислении баллов на момент зачисления абитуриентов. В статье представлены мероприятия, проводимые Мининским университетом для привлечения мотивированных абитуриентов, учитываемые при начислении дополнительных баллов за индивидуальные достижения абитуриентов.
The article deals the implementation of project activities in Mininsky University to formation portfolio entrants of Mininsky University as one of the components of the project «Steps to Profession», whose main purpose is to attract strong motivated students with high scores exam by providing guidance and professional self-determination, requires the effective mastery of the profession, advancing employment and a successful career. Formed the basic information to be considered when forming the rating of applicants for activities: educational, scientific, social, and identified indicators that reflect individual achievement to be considered when awarding points at the time of enrollment students. The article presents the activities carried out by the Mininsky University to attract motivated students to be considered when calculating the extra points for individual achievement students.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.