mininuniverВестник Мининского университетаVestnik of Minin University2307-1281Minin Nizhny Novgorod State Pedagogical Universitymininuniver-466Research ArticleНАУЧНАЯ ЖИЗНЬ (КОНФЕРЕНЦИИ, СЕМИНАРЫ, «КРУГЛЫЕ СТОЛЫ»)ВСЕРОССИЙСКАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ «ИНТЕГРАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРЕПОДАВАНИИ ФИЛОЛОГИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН»RUSSIAN SCIENTIFIC-PRACTICAL CONFERENCE «INTEGRATION OF TECHNOLOGY IN THE TEACHING OF PHILOLOGICAL DISCIPLINES»MozhnovaZ. I.zmozhnova@mail.ruLatuhinaA. L.alatuhina@yandex.ruФедеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина»РоссияMinin UniversityRussian Federation201411092017012222Copyright © Mozhnova Z.I., Latuhina A.L., 20172017Mozhnova Z.I., Latuhina A.L.Mozhnova Z.I., Latuhina A.L.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.minin-vestnik.ru/jour/article/view/466

Всероссийская научно-практическая конференция «Интеграционные технологии в преподавании филологических дисциплин», прошедшая на базе факультета гуманитарных наук НГПУ им. К. Минина 20 сентября 2013 г., была посвящена проблеме интеграции, являющейся одним из продуктивных путей преобразования современного образовательного процесса. Авторами докладов были рассмотрены различные вопросы преподавания филологических дисциплин: функции и приемы реализации интеграционных технологий обучения русскому языку и литературе; формирование ключевых компетенций образовательного процесса; совершенствование терминологического аппарата интеграционных технологий.

Russian scientific-practical conference «Integration of technology in the teaching of philological disciplines», which took place at the faculty of humanitarian Sciences NSPU them. K. Minin on the 20 September 2013, was devoted to the problem of integration, which is one of the effective ways of transforming the modern educational process. The authors of the reports were focused on the teaching of philological disciplines: functions and ways of implementing integration technologies of teaching Russian language and literature; the formation of key competencies of the educational process; improvement of terminology integration technologies.

интеграционные технологиидидактическое моделированиеметодика проектовмакро- и микротехнологии обучения русскому языку и литературемультимедийные образовательные технологииинтегративный культурологический комментарий художественного текстаобразовательный результаткомпетентностный подходReferences

The authors declare that there are no conflicts of interest present.