References

mininuniver

Вестник Мининского университета

Vestnik of Minin University

2307-1281

Minin Nizhny Novgorod State Pedagogical University

mininuniver-435

Research Article

ОБРАЗОВАНИЕ И ПЕДАГОГИКА

ЯЗЫКОВАЯ АРГУМЕНТАЦИЯ В РАЗВИТИИ ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ

USING LANGUAGE ARGUMENTATION IN TEACHING TECHNOLOGIES DEVELOPMENT

Баребина

Н.

Barebina

N. S.

svirel23@rambler.ru

Байкальский Государственный Университет экономики и права (БГУЭП).Russian Federation

2013

11092017

0499

2017

Баребина Н.

Barebina N.S.

Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.

https://www.minin-vestnik.ru/jour/article/view/435

В статье рассматривается проблема разработки аргументативных технологий в учебном процессе. Представлены три подхода, подтверждающие то, что аргументация является неотъемлемой частью педагогического процесса. Рассмотрен языковой аспект аргументации и роль риторических фигур как один из аспектов развития указанных технологий.

The article raises the problem of argumentative technologies working. Three approaches proving availability of argumentation in pedagogical process are introduced. Language aspect of argumentation is considered as well as the key role of rhetorical figures. That is viewed as one of the most important side in forming argumentative technologies in the process of teaching.

аргументативные технологиириторические фигурылогический подходкогнитивный подходязыковая аргументация

References1

Архипов, И.К. Биосемиотическая парадигма знания и практика преподавания иностранного языка [Текст] / И.К. Архипов // Studia linguistica cognitivа. - Иркутск: Изд-во БГУЭП, 2013. - Вып. 3: Когнитивная динамика в языковых взаимодействиях. - С. 156-168.

Баранов, А.Н. Лингвистическая теория аргументации (когнитивный подход) [Текст]: дис. … д-ра филол. наук: 10.02.01, 10.02.19 / А.Н. Баранов. - М.: Институт русского языка, 1990. - 378 с.

Баребина, Н.С. Роль категории «Топос» в исследовании аргументативного взаимодействии в социальной системе [Текст] / Н.С. Баребина // Научное мнение. - 2012. - №9. - С. 32-36.

Борисова, Е.Г. Алгоритмы воздействия [Текст] / Е.Г. Борисова. - М.: Международный институт рекламы, «Московия», 2005. - 140 с.

Боровских, А.В. Деятельностные принципы в педагогике и педагогическая логика [Текст] / А.В. Боровских, Н.Х. Розов. - М.: МАКС Пресс, 2010. - 80 с.

Гордон, Т. Курс эффективного преподавателя [Текст] / Т. Гордон. - М.: Ломоносовь, 2009. - 432 с.

Дашкова, С.Ю. Логико-прагматический анализ научной аргументации [Текст] / С.Ю.Дашкова // Концептуальная систематика аргументации. - Иркутск: ИГЛУ, 2013. - С. 193-230.

Демьянков, В.З. Цивилизационные параметры когниции: лингвистика - эстетика - этика - психология - логика [Текст] / В.З. Демьянков // Вопросы когнитивной лингвистики. - 2013. - № 1. - С. 32-48.

Зарецкая, Е.Н. Логика речи для менеджера [Текст] / Е.Н.Зарецкая. - М.: Изд-во «Дело», 2007. - 424 с.

Волков, А.А. Виды риторических аргументов [Электронный ресурс] / А.А.Волков. - URL: http://www.portal-slovo.ru (дата обращения 02.11.2013г.)

Колмогорова, А.В. Аргументация в речевой повседневности [Текст] / А.В.Колмогорова. - М.: Флинта; Наука, 2009. - 152 с.

Колмогорова, А.В. Место и роль аргументации в коммуникативно-когнитивных процессах [Текст] / А.В. Колмогорова // Концептуальная систематика аргументации. - Иркутск: ИГЛУ, 2013. - С. 70-124.

Костюшкина, Г.М. Современные направления во французской лингвистике [Текст] / Г.М. Костюшкина. - М.: УРСС, Либроком, 2009. - 332 с.

Костюшкина, Г.М. Концептуальная систематика аргументации [Текст] / Г.М.Костюшкина, А.В. Колмогорова, Н.С. Баребина и др. - Иркутск: Изд-во ИГЛУ, 2013. - 406 с.

Кравченко, А.В. Когнитивный горизонт языкознания [Текст] / А.В. Кравченко. - Иркутск: Изд-во БГУЭП, 2008. - 320 с.

Личностно-ориентированная социология [Текст]. - М.: Академический проект, 2004. - 608 с.

Мякишев, Г.Я. Физика. 11 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений : базовый и профил. уровня [Текст] / Г.Я. Мякишев, В.В. Буховцев, В.М. Чаругин. - 20-е изд. - М.: Просвещение, 2011. - 399. С. 9.

Нарциссова, С.Ю. Аргументация как фактор смыслообразования в обучении [Электронный ресурс]: электронный журнал / С.Ю. Нарциссова // Психология и психотехника. - 2012. - № 1. - URL: URL: http://e-notabene.ru/psp/article_126.html (дата обращения 2.11.2013г.)

Нешева, Т.В. Коммуникативно-прагматический потенциал слов-аргументаторов [Текст] / Т.В. Нешева // Концептуальная систематика аргументации. - Иркутск: ИГЛУ, 2013. - С. 277-340.

Френкель, А. Нейминг Как игра в слова становится бизнесом [Текст] / Алекс Френкель; [пер. с англ.: А. Калинин, Т. Швец]. - М.: Добрая книга, 2006. - 314 с.

Холина, В.Н. География. Профильный уровень. 11 кл.: учебник для общеобразоват. учреждений. В 2 кн. Кн. 2 [Текст] / В.Н. Холина. - М.: Дрофа, 2012. - 334 с.

Шамликашвили, Ц.А. Медиация как альтернативная процедура урегулирования споров : что необходимо знать судье, чтобы компетентно предложить сторонам обращение к процедуре медиации [Текст]: учеб. пособие / Ц.А. Шамликашвили. - М.: Межрегиональный центр управленческого и политического консультирования, 2010. - 160 с.

Gilbert, M.A. Coalescent Argumentation [Text] / M.A. Gilbert. - Mahwah: Lawrence Erlbaum Associates, 1997. - 158 p.

Stoler М.А. America and the World: A Diplomatic History. Lecture 7. John Quincy Adams and American Continentalism. [Электронный ресурс]. - 1 электрон. опт. диск (DVD-ROM). - Загл. с этикетки диска.

Tellis, G.J. Effective Advertising: Understanding when, how, and why Advertising Works [Text] / G.J. Tellis. - SAGE Publications, Inc. 216 p.

Vane, P. Brand Love [Text] / P. Vane // English for Marketing & Advertising. - N.Y. : Oxford University Press, 2012. - 80 p.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.