mininuniverВестник Мининского университетаVestnik of Minin University2307-1281Minin Nizhny Novgorod State Pedagogical Universitymininuniver-396Research ArticleОБРАЗОВАНИЕ И ПЕДАГОГИКАДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВУЗА В УСЛОВИЯХ МОДЕРНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯACTIVITY OF THE TEACHER OF HIGHER EDUCATION INSTITUTION IN THE CONDITIONS OF MODERNIZATION OF EDUCATIONКолдинаМ.KoldinaM.koldinami@yandex.ruНижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы МининаRussian Federation201311092017021414Copyright © Колдина М., 20172017Колдина М.Koldina M.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.minin-vestnik.ru/jour/article/view/396

В статье рассматриваются цели, компоненты профессионально-педагогической деятельности, теоретические подходы к построению моделей профессионально-педагогической деятельности преподавателя высшей школы в условиях модернизации образования.

In article the purposes, components of professional and pedagogical activity, theoretical approaches to creation of models of professional and pedagogical activity of the teacher of the higher school in the conditions of modernization of education are considered.

профессионально-педагогическая деятельностьвысшая школаличностьнаучный поискReferencesФилософский энциклопедический словарь / Гл. редакция: Л.Ф. Ильичев и др. - М.: Сов. Энциклопедия, 1983. - 840с.Философский энциклопедический словарь / Гл. редакция: Л.Ф. Ильичев и др. - М.: Сов. Энциклопедия, 1983. - 840с.Выготский, Л.С. Педагогическая психология / Л.С. Выготский; под ред. В.В. Давыдова. - М.: Педагогика - Пресс, 1996.-536с.Выготский, Л.С. Педагогическая психология / Л.С. Выготский; под ред. В.В. Давыдова. - М.: Педагогика - Пресс, 1996.-536с.Буева, Л.П. Человек: деятельность и общение / Л.П. Буева. - М: Мысль, 1978. - 216с.Буева, Л.П. Человек: деятельность и общение / Л.П. Буева. - М: Мысль, 1978. - 216с.Каган, М.С. Человеческая деятельность (опыт системного анализа) / М.С. Каган. - М: Политиздат, 1974. -328с.Каган, М.С. Человеческая деятельность (опыт системного анализа) / М.С. Каган. - М: Политиздат, 1974. -328с.Зимняя, И.А. Педагогическая психология / И.А. Зимняя. - Ростов-на-Дону: Издательство «Феникс», 1997.-480с.Зимняя, И.А. Педагогическая психология / И.А. Зимняя. - Ростов-на-Дону: Издательство «Феникс», 1997.-480с.Кузьмина, Н.В. Профессионализм деятельности преподавателя и мастера производственного обучения / Н.В. Кузьмина. - М.: Мысль, 1989. - 206с.Кузьмина, Н.В. Профессионализм деятельности преподавателя и мастера производственного обучения / Н.В. Кузьмина. - М.: Мысль, 1989. - 206с.Есарева, З.Ф. Особенности деятельности преподавателей высшей школы / З.Ф. Есарева. - Л.: ЛГУ, 1974.-112с.Есарева, З.Ф. Особенности деятельности преподавателей высшей школы / З.Ф. Есарева. - Л.: ЛГУ, 1974.-112с.Руднева, Т.И. Исследование деятельности руководителей факультетов. Автореферат дисс.. канд. пед. наук/Т.И. Руднева. - Л.: ЛГУ, 1977.-19с.Руднева, Т.И. Исследование деятельности руководителей факультетов. Автореферат дисс.. канд. пед. наук/Т.И. Руднева. - Л.: ЛГУ, 1977.-19с.Санжар, Г.И. Особенности организаторской деятельности руководителя научно-педагогического коллектива кафедры: Автореферат дисс.. канд. пед. наук / Г.И. Санжар- Л.: ЛГУ, 1978.-20с.Санжар, Г.И. Особенности организаторской деятельности руководителя научно-педагогического коллектива кафедры: Автореферат дисс.. канд. пед. наук / Г.И. Санжар- Л.: ЛГУ, 1978.-20с.Абросимов, В.Н. Профессиональные качества преподавателя / В.Н.Абросимов // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2001. - №6. - С.61-64.Абросимов, В.Н. Профессиональные качества преподавателя / В.Н.Абросимов // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2001. - №6. - С.61-64.Иванов, В.Г. Моделирование педагогической деятельности / В.Г. Иванов // Высшее образование в России. - 1998. -№2. - С.62-64.Иванов, В.Г. Моделирование педагогической деятельности / В.Г. Иванов // Высшее образование в России. - 1998. -№2. - С.62-64.Таланчук, Н.М. Системно-синергетическая философия и концепция неопедагогики: Стратегемы развития педагогической теории и практики / Н.М. Таланчук. - Казань: ИССО РАО, 1996 - 71с.Таланчук, Н.М. Системно-синергетическая философия и концепция неопедагогики: Стратегемы развития педагогической теории и практики / Н.М. Таланчук. - Казань: ИССО РАО, 1996 - 71с.Матушанский, Г.У. Система непрерывного профессионального образования преподавателя высшей школы: Дис.. докт. пед. наук: 13.00.08./Г.У. Матушанский. - Калуга, 2003 - 457с.Матушанский, Г.У. Система непрерывного профессионального образования преподавателя высшей школы: Дис.. докт. пед. наук: 13.00.08./Г.У. Матушанский. - Калуга, 2003 - 457с.Бусыгина, А.Л. Профессор-профессия / А.Л.Бусыгина. - Самара: Изд-во СамГПУ, 1999. - 276с.Бусыгина, А.Л. Профессор-профессия / А.Л.Бусыгина. - Самара: Изд-во СамГПУ, 1999. - 276с.Фокин, Ю.Г. Преподавание и воспитание в высшей школе: Методология, цели и содержание, творчество / Ю.Г. Фокин - М.: Издательский центр «Академия», 2002 - 224с.Фокин, Ю.Г. Преподавание и воспитание в высшей школе: Методология, цели и содержание, творчество / Ю.Г. Фокин - М.: Издательский центр «Академия», 2002 - 224с.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.