В статье рассматриваются активные методы обучения подготовки следователей как одного из приоритетных направлений по созданию необходимых условий при расследовании дел по фактам сексуального насилия над детьми. Делается вывод о том, что применение практико-ориентированных методов обучения позволяет повышать психологическую подготовленность специалистов к выполнению служебных обязанностей в реальных условиях практической деятельности.
The article deals with the preparation of active learning methods investigators as a priority to create the necessary conditions for the investigation of cases on sexual abuse of children. It is concluded that the use of practice-oriented teaching methods can improve the psychological preparedness of professionals to carry out their duties in actual practice.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.