mininuniverВестник Мининского университетаVestnik of Minin University2307-1281Minin Nizhny Novgorod State Pedagogical Universitymininuniver-354Research ArticleПСИХОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ, АКМЕОЛОГИЯDEVELOPMENTAL PSYCHOLOGY, ACMEOLOGYСИНДРОМ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ ПРОФЕССОРСКО-ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКОГО СОСТАВА ВЫСШЕГО УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯSYNDROME OF EMOTIONAL BURNOUT THE TEACHING STAFF OF HIGHER EDUCATIONAL INSTITUTIONSПоначугинА.PonachuginA. V.

к.э.н., доцент

Cand.Econ.Sci., the associate professor

sasha3@bk.ruНижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы МининаРоссияMinin Nizhny Novgorod state pedagogical universityRussian Federation201704092017021515Copyright © Поначугин А.V., 20172017Поначугин А.Ponachugin A.V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.minin-vestnik.ru/jour/article/view/354

В статье рассматривается проблема психологического здоровья профессорско-преподавательского состава вуза, систематизированы причины и факторы возникновения синдрома эмоционального выгорания преподавателей. Выявлены признаки, характеризующие возникновение синдрома эмоционального выгорания. Особое внимание уделяется методологии и результатам проведённого эмпирического исследования предрасположенности к синдрому. Прослежено наличие у преподавателей вуза определенных личностных характеристик, предрасполагаемых к формированию и развитию эмоционального выгорания. Выявлено, что синдром оказывает влияние не только на преподавателей, но и опосредованно на студентов учебного заведения. Отмечается зависимость степени тяжести синдрома эмоционального выгорания от возраста и стажа работы преподавателя. Определено, что для противостояния выгоранию преподавательский состав вуза должен обладать, соответствующими ресурсами, представляющими внутренние и внешние переменные, способствующие психологической устойчивости в стрессогенных ситуациях.

The article deals with the problem of psychological health of the faculty of the university, the causes and factors of the syndrome of emotional burnout of teachers are systematized. The signs characterizing the emergence of the syndrome of emotional burnout are revealed. Particular attention is paid to the methodology and results of the empirical study of predisposition to the syndrome. The presence of certain personal characteristics, predisposing to the formation and development of emotional burnout, was traced in the teachers of the university. It was revealed that the syndrome affects not only teachers, but also indirectly on the students of the educational institution. Dependence of the degree of severity of emotional burnout syndrome on age and work experience of the teacher is noted. It is determined that to confront the burnout the teaching staff of the university should possess, with the appropriate resources, internal and external variables that contribute to psychological stability in stressful situations.

синдром эмоционального выгоранияпрофессорско-преподавательский составсимптомыфакторыинформационная базарепрезентациягенеральная совокупностьвыборочная совокупностьтестированиешкала оценкикоэффициентресурсburnoutthe teaching staffthe symptomsfactorsinformation baserepresentationpopulationsampletestrating scaleratioresourceReferencesБабич О.И. Профилактика синдрома профессионального выгорания педагогов: диагностика, тренинги, упражнения. Волгоград: Учитель, 2009. 122 с.Babich O.I. Prevention of professional burnout syndrome of teachers: diagnostics, training, exercises. Volgograd, Uchitel', 2009. 122 p. (In Russian)Буртовая Н.Б. Личностные и профессиональные предпосылки формирования эмоционального выгорания у преподавателей высшей школы [Электронный ресурс]. URL: https://psibook.com/articles/lichnostnye-i-professionalnye-predposylki-formirovaniya-emotsion (дата обращения: 30.03.2017).Burtovaya N.B. Personal and professional background of the formation of emotional burnout among high school teachers. Available at: https://psibook.com/articles/lichnostnye-iprofessionalnye-predposylki-formirovaniya-emotsion (accessed 30.03.2017) (in Russian).Вачков И.В., Гриншпун И.Б., Пряжников Н.С. Высшее образование и наука [Электронный ресурс]. URL: http://studopedia. ru/4_ 39931_visshee-obrazovanie-i-nauka.html (дата обращения: 30.03.2017).Vachkov I.V., Grinshpun I.B., Pryazhnikov N.S. Higher education and science. Available at: http://studopedia. ru/4_ 39931_visshee-obrazovanie-i-nauka.html (accessed 30.03.2017) (in Russian).Дятлов В.А., Травин В.В. Основы кадрового менеджмента. М.: Дело, 1997. 104 с.Dyatlov V.A., Travin V.V. Fundamentals of human resource management. Moscow, Delo Publ., 1997. 104 p. (In Russian)Коновальчук А.Н. Синдром эмоционального выгорания и его профилактика в профессиональной деятельности городских и сельских учителей: автореф. дис.. канд. психолог. наук: 19.00.07. Н.Новгород, 2008. 28 с.Konoval'chuk A.N. Sindrom jemocional'nogo vygoranija i ego profilaktika v profes-sional'noj dejatel'nosti gorodskih i sel'skih uchitelej. Diss. kand. psiholog. nauk [Syndrome of emotional burnout and its prevention in the professional activities of urban and rural teachers: the author's abstract. Cand. psychologist. sci. diss.]. N.Novgorod, 2008. 28 p. (In Russian)Лисняк М.А., Горбач Н.А., Логинова И.О., Машукова М.А. Эмоциональное выгорание преподавателей медицинского вуза: проблема и пути ее решения // Сибирское медицинское обозрение. 2014. №6(90). C. 15.Lisnyak M.A., Gorbach N.A., Loginova I.O., Mashukova M.A. Emotional burnout of teachers of medical students: a problem and its solutions. Sibirskoe medicinskoe obozrenie, 2014, no. 6(90), 15 p. (In Russian).Осухова Н.Г. Профессиональное выгорание, или как сохранить здоровье и не «сгореть» на работе. М.: Педагогический университет «Первое сентября», 2011. 56 с.Osuhova N.G. Professional burnout or how to stay healthy and not "burn out" at work. Moscow, Pedagogicheskij universitet «Pervoe sentyabrya», 2011. 56 p. (In Russian)Поначугин А.В., Ворошилова О.С. Сетевое обучение: «за» и «против» // Молодой ученый. 2016. №8. С. 148-152.Ponachugin A.V., Voroshilova O.S. Network training: «for» and «against». Molodoj uchenyj, 2016, no. 8, pp. 148-152 (in Russian).Путинцева И.А. Актуальность решения проблемы профессионального выгорания педагогов в условиях деятельности современной школы [Электронный ресурс]. URL: https://infourok.ru/ professionalnoe-vigoranie-pedagogov-puti-preodoleniya-548066.html (дата обращения: 30.03.2017).Putinceva I.A. The urgency of solving the problem of professional burnout of teachers in the modern school. Available at: https://infourok.ru/ professionalnoe-vigoranie-pedagogov-putipreodoleniya-548066.html (accessed 30.03.2017) (in Russian).Хухлаева О.В. Школьная психологическая служба. Работа с педагогами. М.: Генезис, 2008. 192 с.Huhlaeva O.V. The school psychological service. Work with teachers. Moscow, Genezis Publ., 2008. 192 p. (In Russian)Николаевский национальный университет им. В.А. Сухомлинского. Синдром выгорание педагогов [Электронный ресурс]. URL: http://www.studfiles. ru/preview/5538884/ (дата обращения: 01.04.2017).Nikolayev National University. V.A. Sukhomlinsky. Syndrome of burnout of teachers. Available at: http://www.studfiles. ru/preview/5538884/ (accessed 01.04.2017) (in Russian).Профессиональное выгорание педагогов [Электронный ресурс]. URL: http://www.b17.ru/article/professionalnoe_vygoranie_pedagogov/ (дата обращения: 01.04.2017).Professional burnout of teachers. Available at: http://www.b17.ru/article/professionalnoe_ vygoranie_pedagogov/ (accessed: 01.04.2017) (in Russian).Образование в современной России [Электронный ресурс]. URL: http://studopedia. ru/5_58575_obrazovanie-v-sovremennoy-rossii.html (дата обращения: 30.03.2017).Education in modern Russia. Available at: http://studopedia. ru/5_58575_obrazovanie-vsovremennoy-rossii.html (accessed 30.03.2017) (in Russian).Синдром эмоционального выгорания (СЭВ) [Электронный ресурс]. URL: http://victorvorobyov.blogspot.ru/2016/04/blog-post.html (дата обращения: 31.03.2017).Syndrome of emotional burnout (SEB). Available at: http://victorvorobyov.blogspot.ru/ 2016/04/blog-post.html, svobodnyj (accessed 31.03.2017) (in Russian).Brenda Y.P. et.al. Coping strategies as moderators in the relationship between role overload and burnout Department of Politics and Sociology, The University of Hong Kong, Hong Kong, 2008.Brenda Y.P. et.al. Coping strategies as moderators in the relationship between role overload and burnout Department of Politics and Sociology, The University of Hong Kong, Hong Kong, 2008.Gueritault C.V., Cooper C. Understanding occupational burnout and new approaches for its prevention: A review of the literature // Journal de Therapie Comportementale et Cognitive. 2004. Vol.14(2). P. 59-70.Gueritault C.V., Cooper C. Understanding occupational burnout and new approaches for its prevention: A review of the literature // Journal de Therapie Comportementale et Cognitive. 2004. Vol.14(2). P. 59-70.Jean A. The relationship of teacher efficacy, burnout, experience and the referral of disruptive studies, dissertation abstracts international. 2000. Vol. 61. P. 78.Jean A. The relationship of teacher efficacy, burnout, experience and the referral of disruptive studies, dissertation abstracts international. 2000. Vol. 61. P. 78.Pines A.M. A psychoanalytic-existential approach to burnout demonstrated in the cases of a nurse, a teacher, and a manager // Psychotherapy: Theory/Research/Practice/Training. 2002. №39(1). P. 103-113.Pines A.M. A psychoanalytic-existential approach to burnout demonstrated in the cases of a nurse, a teacher, and a manager // Psychotherapy: Theory/Research/Practice/Training. 2002. №39(1). P. 103-113.Schaufeli W., Leiter M., Maslach C. Burnout: 35 years of research and practice // Career Development International. 2009. Vol. 14. №3. P. 204-220.Schaufeli W., Leiter M., Maslach C. Burnout: 35 years of research and practice // Career Development International. 2009. Vol. 14. No. 3. P. 204-220.Vijayalaxmi G. Impact of stress in work place and coping strategies, Edu Tract, Monthly scanner of trend in Education, Publisher Sureshchandra Sharma. October 2012. Vol. 12. №2.Vijayalaxmi G. Impact of stress in work place and coping strategies, Edu Tract, Monthly scanner of trend in Education, Publisher Sureshchandra Sharma. October 2012. Vol. 12. No. 2.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.