mininuniverВестник Мининского университетаVestnik of Minin University2307-1281Minin Nizhny Novgorod State Pedagogical Universitymininuniver-344Research ArticleПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕVOCATIONAL TRAININGТЬЮТОРСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ СТУДЕНТОВ ПЕРВОГО КУРСА В ПРОЦЕССЕ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТРАЕКТОРИЙTUTORIALS OF THE FIRST YEAR STUDENTS IN THE PROCESS OF DESIGNING INDIVIDUAL EDUCATIONAL TRAJECTORIESСамерхановаЭ.SamerkhanovaE. K.

доктор педагогических наук, профессор, заведующая кафедрой прикладной информатики и информационных технологий в образовании

Doctor of pedagogica, professor, Head of the Department of applied mathematics and informatics

samerkhanovaek@gmail.comНижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы МининаРоссияMinin Nizhny Novgorod Statе Pedagogical UniversityRussian Federation2017040920170255Copyright © Самерханова Э.K., 20172017Самерханова Э.Samerkhanova E.K.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.minin-vestnik.ru/jour/article/view/344

В статье представлен опыт тьюторского сопровождения студентов первого курса в процессе проектирования индивидуальных образовательных траекторий. Показано, что в условиях перехода вузов на новую модель управления образовательными программами, представляющую собой управление многомерным образовательным продуктом, ориентированным на рынок труда и реализацию социально-образовательного заказа, роль тьютора отводится руководителю образовательной программы. Программа тьюторского сопровождения студентов первого курса представляет собой психолого-педагогическое сопровождение по проектированию индивидуальных образовательных траекторий, проведение мониторинга и экспертизы этого процесса и результатов проектной деятельности обучающихся. Структура программы представлена четырьмя модулями, направленными на формирование персонального профиля компетенций обучающихся и определения стратегий личностно-профессионального развития студентов. Проектной единицей индивидуальной образовательной траектории обучающихся выступает персональный учебный план, представляющий собой индивидуальный профиль компетенций, направленный на обучение профессии.

The article presents the experience of tutor support for first-year students in the process of designing individual educational trajectories. It is shown that in the conditions of the transition of universities to a new model of management of educational programs, which is the management of a multidimensional educational product oriented to the labor market and the implementation of the social and educational order, the role of the tutor is assigned to the head of the educational program. The tutorial support program for first-year students is a psychological and pedagogical support for the design of individual educational trajectories, monitoring and examination of this process and the results of the project activity of students. The structure of the program is represented by four modules aimed at forming a personal profile of the competencies of students and determining strategies for personal and professional development of students. The design unit of the individual educational trajectory of students is a personal curriculum, which is an individual profile of competences aimed at training the profession.

тьюторское сопровождение студентовтьюторпроектированиеобразовательная траекторияTutorship of studentstutordesigneducational trajectoryReferencesГосударственная программа Российской Федерации «Развитие образования» на 2013-2020 годы [Электронный ресурс].URL: http://goo.gl/Lg45G.The State Program of the Russian Federation "Development of Education" for 2013-2020. Available at: http://goo.gl/Lg45G. (in Russian)Груздева М.Л., Тукенова Н.И. Силлабус как средство организации самостоятельной работы студентов //Вестник Мининского университета. 2016. № 1-1 (13). С. 19.Gruzdeva M.L., Tukenova N.I. Sillabus as a means of organizing students' independent work Vestnik Mininskogo universiteta. 2016. no. 1-1 (13). P. 19. (in Russian)Демидова Н.Н. Новый дизайн основных профессиональных образовательных программ в контексте конструирования инновационной научно-образовательной среды вуза // Вестник Мининского университета. 2016. №4. С 9Demidova N.N. New design of the main professional educational programs in the context of designing the innovative scientific and educational environment of the university. Vestnik Mininskogo universiteta. 2016. no. 4. P. 9. (in Russian)Игнатович С.С. Формирование готовности учащихся к проектированию индивидуального образовательного маршрута в основной общеобразовательной школе: автореф. дис. … канд. пед. наук. Краснодар, 2014. 26 с.Ignatovich S.S. Formation of students' readiness for designing an individual educational route in the main general education school: avtoref. dis. … kand. ped. nauk. Krasnodar, 2014. 26 p. (in Russian)Концепция Федеральной целевой программы развития образования на 2016 - 2020 годы [Электронный ресурс]. URL:http://government.ru/media/files/mlorxfXbbCk.pdfThe Concept of the Federal Targeted Program for the Development of Education for 2016-2020 Available at: http://government.ru/media/files/mlorxfXbbCk.pdf (in Russian)Медведева Т.Ю., Кривоногова А.С. Требования к оцениванию результатов подготовки обучающихся вуза в условиях компетентностного подхода в практико-ориентированной реализации образовательных программ // Вестник Мининского университета. 2016. №4. С 4.Medvedeva T.Ju., Krivonogova A.S. Requirements for the evaluation of the results of the training of students in a university in the context of a competence approach in the practice-oriented implementation of educational programs. Vestnik Mininskogo universiteta. 2016. no. 4. P. 4. (in Russian)Маркова, С.М., Горлова В.Г. Проектировочная деятельность педагога как творческий процесс // Вестник Мининского университета. 2014. № 3. С.19.Markova, S.M., Gorlova V.G. Designing activities of the teacher as a creative process Vestnik Mininskogo universiteta. 2014. no. 3. P.19. (in Russian)Модернизация педагогического образования в контекте глобальной образовательной повестки: монография / А.А.Федоров [и др.]; под ред. А.А. Федорова.Нижний Новгород:2015. 296с.Modernization of teacher education in the context of the global educational agenda: monografija / A.A.Fedorov [i dr.]; pod red. A.A. Fedorova.Nizhnij Novgorod:2015. 296 p. (in Russian)Научно-образовательный комплекс подготовки специалистов в области индивидуализации и тьюторства: учебно-методическое пособие / [Е.А. Волошина и др.]. М, 2016.Scientific and educational complex of training specialists in the field of individualization and tutoring: uchebno-metodicheskoe posobie / [E.A. Voloshina i dr.]. M, 2016. (in Russian)Самерханова Э.К., Имжарова З.У. Модульный подход к разработке научно-методического обеспечения обучения студентов в условиях социального партнёрства// Вестник Мининского университета. 2015. № 1. С.21.Samerhanova Je.K., Imzharova Z.U. Modular approach to the development of scientific and methodological support for the training of students in a social partnership Vestnik Mininskogo universiteta. 2015. no. 1. P.21. (in Russian)Самерханова Э.К., Имжарова З.У. Управление качеством образовательного процесса в условиях инновационного развития вуза // Вестник Мининского университета. 2014. № 4. С.36.Samerhanova Je.K., Imzharova Z.U. Quality management of the educational process in the conditions of innovative development of the university Vestnik Mininskogo universiteta. 2014. no. 4. P.36. (in Russian)Самерханова Э.К. Моделирование компонентов системы управления образовательными программами в вузе // Вестник Мининского университета. 2016. №4. С. 19.Samerhanova Je.K. Modeling the components of the management system of educational programs in the university Vestnik Mininskogo universiteta. 2016. no. 4. P. 19. (in Russian)Федеральный закон «Об образовании в Российской федерации», №273-ФЗ., ст.11The Federal Law "On Education in the Russian Federation", №273-FZ., st.11. (in Russian)Федоров А.А. Три шага к публичной образовательной корпорации // Аккредитация в образовании. 2013 №7(67). С.26-28Fedorov A.A. Three Steps to a Public Educational Corporation Akkreditacija v obrazovanii. 2013 no. 7(67). P.26-28. (in Russian)DevelopmentalApproachesinScience, HealthandTechnology (DASH): InstructionalGuide / FrancisM. PottengerIII, DonaldB. Young, Carol Ann Brennan, Larma M. Pottenger.DevelopmentalApproachesinScience, HealthandTechnology (DASH): InstructionalGuide / FrancisM. PottengerIII, DonaldB. Young, Carol Ann Brennan, Larma M. Pottenger.Early P. The School Management Competence’s Project. Standards for School Management. - N.Y., 1992. - 70 р.Early P. The School Management Competence’s Project. Standards for School Management. – N.Y., 1992. – 70 р.Computational Science: Ensuring America,s Competitiveness. President,s Information Tehnology Advisory Committee. May 27, 2005.Computational Science: Ensuring America,s Competitiveness. President,s Information Tehnology Advisory Committee. May 27, 2005.Grigoriev S., Grinshkun V. Informational technologies in education as separate direction of preparing a pedagogical personnel. // "Information Technologies and Telecommunications in Education and Science IT&T ES'2005" Materials of the International Scientific Conference. / SIIT&T Informika - Moscow: VIZCOM, EgeUneversity, Izmir, Turkey 2005. - P.98-101.Grigoriev S., Grinshkun V. Informational technologies in education as separate direction of preparing a pedagogical personnel. // "Information Technologies and Telecommunications in Education and Science IT&T ES'2005" Materials of the International Scientific Conference. / SIIT&T Informika - Moscow: VIZCOM, EgeUneversity, Izmir, Turkey 2005. – P.98-101.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.