кандидат педагогических наук, доцент кафедры инновационных технологий менеджмента
the candidate of pedagogical sciences, the associate professor of innovative technologies of management
кандидат экономических наук, доцент кафедры экономики и управления качеством
Candidate of Economic Sciences, the associate professor of economy and quality management
В статье представлены возможности реализации самостоятельной работы обучающихся в вузе в форме проектной деятельности. Раскрыты сущность, содержание и особенности организации самостоятельной работы обучающихся в условиях реализации Федеральных образовательных стандартов высшего образования, описаны основные характеристики самостоятельной работы обучающихся, которые необходимо учитывать при её проектировании. Отмечено, что самостоятельная работа обучающихся может иметь репродуктивный и продуктивный характер, последний является более целесообразным в целях активизации познавательной деятельности обучающихся и подготовки их к самостоятельной профессиональной деятельности. Далее в статье проанализированы возможности организации самостоятельной работы обучающихся в проектной форме, рассмотрена последовательность её выполнения, отмечено, что проектная форма представляет более широкие возможности по обеспечению согласованности содержания обучения с содержанием Профессиональных стандартов. С целью иллюстрации представленных теоретических положений в статье приводится разработанная технологическая карта самостоятельной работы обучающихся при вовлечении их в проектную деятельность. Технологическая карта носит универсальный характер (не «привязана» к конкретной дисциплине), содержит последовательное содержание аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся с указанием форм представления результатов. В качестве промежуточных результатов самостоятельной работы целесообразно планировать значимые для обучающегося образовательные достижения, которые могут быть использованы в портфолио и продемонстрированы будущему работодателю. В статье также представлены критерии оценки планируемых результатов самостоятельной работы, перечислены требования и условия её организации в форме проектной деятельности.
In article sales opportunities of independent work of students in higher education institution in the form of project activities are provided. The essence, content and features of the organization of independent work of students in sales terms of Federal educational standards of the higher education are disclosed, the main characteristics of independent work of students which need to be considered in case of its designing are described. It is noted that independent reproductive and productive nature can have works of students, the last is more reasonable for the purpose of activization of cognitive activity of students and preparation them to independent professional activity. Further in article possibilities of the organization of independent work of students in a project form are analysed, the sequence of its accomplishment is considered, it is noted that the project form represents ampler opportunities on ensuring coordination of content of training with contents of Professional standards. For the purpose of an illustration of the provided theoretical provisions the developed flow chart of independent work of students designed in the form of project activities is provided in article. The flow chart has universal character (isn't tied" to specific discipline), contains consecutive content of classroom and out-of-class independent work of students with indication of forms of representation of results. As intermediate results of independent work it is reasonable to plan educational products, significant for the student, which can be used in a portfolio of the student and are shown to future employer. In article the evaluation criteria planned results of independent work are also provided requirements and conditions of its organization in the form of project activities are listed.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.