доктор педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой технологий сервиса и технологического образования
doctor of Pedagogical Sciences, Associate Professor, Head of the Department of technology service and technology education
кандидат педагогических наук, доцент кафедры технологий сервиса и технологического образования
candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor the Department of technology service and technology education
В статье описаны результаты внедрения модели управления самостоятельной работой обучающихся в образовательный процесс вуза: результаты анкетирования студентов и педагогов, участвовавших в апробации модели. В анкетировании были подняты вопросы оценки значимости различных аспектов управления самостоятельной работой обучающихся; уровня информационной образовательной среды вуза, созданной в вузе для внедрения системы управления самостоятельной работой студентов и уровня методической поддержки преподавателей при организации самостоятельной работы. Были подняты вопросы целесообразности увеличения доли самостоятельной работы студентов при обучении в вузе при условии создания оптимальных условий при ее реализации, качества организации самостоятельной работы студентов и др. Проведенный анализ анкетирования показал, что в результате внедрения модели управления самостоятельной работой обучающихся в образовательный процесс вуза повышается оценка значимости самостоятельной работы, а следовательно, повышается необходимость создания и внедрения в вузе системы управления самостоятельной работой обучающихся.
The article describes the results of implementing the model of managing the independent work of students in the educational process of the university: the results of the questioning of students and teachers who participated in the approbation of the model. In the questionnaire, questions were raised on the evaluation of the importance of various aspects of managing the independent work of students; Level of the information educational environment of the university created in the university for the introduction of a system for managing students' independent work and the level of methodological support for teachers in organizing independent work. Questions were raised about the expediency of increasing the proportion of independent work of students in higher education provided that optimal conditions for its implementation were created, the quality of the independent work of students, etc. The analysis of the questionnaire showed that as a result of the introduction of the model for managing the independent work of students in the educational process of the university, The importance of independent work and, consequently, the need for the creation and introduction of a system for managing the independent work of students in the university is increasing.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.