mininuniverВестник Мининского университетаVestnik of Minin University2307-1281Minin Nizhny Novgorod State Pedagogical Universitymininuniver-312Research ArticleСОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯSOCIAL PSYCHOLOGYЭФФЕКТИВНОСТЬ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫХ КОМАНД В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ЛИЧНОСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ И ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ВХОДЯЩИХ В ЕЕ СОСТАВ СПЕЦИАЛИСТОВPROFESSIONAL COMPETENCE OF THE MULTIDISCIPLINARY TEAM IN THE SOCIAL, PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL SUPPORT FOR CHILDREN WHO HAVE EXPERIENCED VIOLENCEГришинаА.GrishinaA. V.

кандидат психологических наук, начальник управления научных исследований

candidate of psychological Sciences, head of research, Federal state budgetary educational institution of higher professional education

angrishina@mail.ruВолковаЕ.VolkovaE. N.

доктор психологических наук, профессор факультета психологии

Doctor of Psychology, professor of Faculty of Psychology

envolkova@yandex.ruНижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы МининаРоссияMinin Nizhny Novgorod Statе Pedagogical UniversityRussian FederationСанкт-Петербургский государственный университетРоссияSaint Petersburg State UniversityRussian Federation201604092017043131Copyright © Гришина А.V., Волкова Е.N., 20172017Гришина А., Волкова Е.Grishina A.V., Volkova E.N.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.minin-vestnik.ru/jour/article/view/312

Статья посвящена рассмотрению проблемы оценки эффективности профессионально компетентной междисциплинарной команды специалистов в области социального и психолого-педагогического сопровождения детей, переживших насилие. В настоящее время признано, что при работе с проблемой насилия над детьми и пренебрежения их нуждами наиболее эффективным является междисциплинарный подход, при котором специалисты действуют как единая междисциплинарная команда. В статье представлено обоснование необходимости объединения усилий специалистов разного профиля для оказания эффективной коррекционной помощи детям, пережившим насилие и жестокое обращение. Перечислены специалисты, входящие в состав междисциплинарного коллектива, показана роль различных специалистов в процессе оказания помощи, сформулированы характеристики междисциплинарного коллектива. Для диагностики характеристик междисциплинарной команды по оказанию помощи детям, пострадавшим от насилия использовался специально разработанный опросник

The article considers the problems of assessing the effectiveness of professional competence of an interdisciplinary team of experts in the field of social, psychological and pedagogical support of children who have experienced violence. It is now recognized that when dealing with the problem of child abuse and neglect is the most effective multi-disciplinary approach where professionals act as a single interdisciplinary team. The paper presents the rationale for bringing together experts in different fields to provide effective correctional help to children who have experienced violence and abuse. Listed professionals that are part of an interdisciplinary team, the role of various professionals in the delivery of aid, formulated the characteristics of an interdisciplinary team. To diagnose the performance of interdisciplinary teams to help children affected by the violence used a specially designed questionnaire.

командамеждисциплинарная команданасилиеребенокмеждисциплинарная команда по оказанию помощи детямпострадавшим от насилияteaman interdisciplinary teamviolencechildan interdisciplinary team to assist children affected by violenceМинобрнаукиReferencesАвдеев В.В. Формирование команды. М.: Сфера, 1999. 542 с.Avdeev V.V. Formirovanie komandy. [Team building]. Moscow, Sfera Publ., 1999. 542 p. (In Russian)Волкова Е.Н., Баева И.А., Васкэ Е.В., Волков В.В., Гринберг С.Н., Гришина А.В., Морозова Л.Б., Петросянец В.Р., Ярыгина Н.Ю. Насилие и жестокое обращение с детьми: источники, причины, последствия, решения: учебное пособие / под ред. Е.Н. Волковой. СПб.: ООО «Книжный дом», 2011. 387с.Volkova E.N., Baeva I.A., Vaske E.V., Volkov V.V., Grinberg S.N., Grishina A.V., Morozova L.B., Petrosyanets V.R., Yarygina N.Yu. Nasilie i zhestokoe obrashchenie s det'mi: istochniki, prichiny, posledstviya, resheniya: uchebnoe posobie. [Violence and abuse of children: sources, causes, consequences, solutions: a tutorial]. Pod red. E.N. Volkovoy. St. Petersburg, OOO «Knizhnyy dom», 2011. 387 p. (In Russian)Волкова Е.Н., Гришина А.В. Междисциплинарный подход психолого-педагогического сопровождения детей, пережившим насилие // Материалы II международной научно-практической конференции «Теоретические и прикладные вопросы специальной педагогики и психологии» 3-4 июня 2014 г. Прага, Научно-издательский центр «Социосфера», C. 69-71.Volkova E.N., Grishina A.V. Mezhdisciplinarnyj podhod psihologo-pedagogicheskogo soprovozhdenija detej, perezhivshim nasilie [The interdisciplinary approach of psycho-pedagogical support for children who have experienced violence]. Materialy II mezhdunarodnoj nauchnoprakticheskoj konferencii «Teoreticheskie i prikladnye voprosy special'noj pedagogiki i psihologii» 3-4 ijunja 2014 g. [Proceedings of the II International scientific-practical conference "Theoretical and Applied Problems of Special Education and Psychology" of 3-4 June 2014]. Praga, Nauchnoizdatel'skij centr «Sociosfera», pp. 69-71. (In Russian)Доуэл М., Шадлоу С. Практика социальной работы. М., 1995. 377с.Doujel M., Shadlou S. Praktika social'noj raboty [The practice of social work]. Moscow, 1995. 377 p. (In Russian)Кричевский Р. Л., Дубовская Е. М. Социальная психология малой группы: учебное пособие для вузов. М.: Аспект Пресс, 2001. 318 с. ISBN 5-7567-0159-1Krichevskij R. L., Dubovskaja E. M. Social'naja psihologija maloj gruppy: uchebnoe posobie dlja vuzov [The social psychology of small groups: A manual for schools]. Moscow, Aspekt Press, 2001. 318 p. ISBN 5-7567-0159-1. (In Russian)Ладыкова О.В., Хоменко М.Г. Междисциплинарные команды специалистов Нижнего Новгорода в профилактике насилия и жестокого обращения с детьми // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы : выходит 4 раза в год / ред. С.А. Беличева. 2006. №2. С. 69-79.Ladykova O.V., Homenko M.G. Mezhdisciplinarnye komandy specialistov Nizhnego Novgoroda v profilaktike nasilija i zhestokogo obrashhenija s det'mi [Interdisciplinary teams Nizhny Novgorod specialists in the prevention of violence and child abuse]. Vestnik psihosocial'noj i korrekcionno-reabilitacionnoj raboty: vyhodit 4 raza v god. Red. S.A. Belicheva, 2006, no. 2, pp. 69-79 (in Russian).Ладыкова О.В. Программа «Подготовка междисциплинарных команд» Нижегородского ресурсного центра «Детство без насилия и жестокости» // Гражданское общество. Практические и научно-методические аспекты. Ижевск, 2002. С.102-104.Ladykova O.V. Programma «Podgotovka mezhdisciplinarnyh komand» Nizhegorodskogo resursnogo centra «Detstvo bez nasilija i zhestokosti» [The program "Training of multidisciplinary teams" of Nizhny Novgorod Resource Center "Childhood without violence and cruelty"]. Grazhdanskoe obshhestvo. Prakticheskie i nauchno-metodicheskie aspekty. Izhevsk, 2002. Pp.102- 104 (in Russian).Межличностное восприятие в группе / под ред. Г.М. Андреевой, А.И. Донцова. М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1981. 295 с.Mezhlichnostnoe vosprijatie v gruppe [Interpersonal perception in the group]. Pod red. G.M. Andreevoy, A.I. Dontsova. Moscow, Mosk. Un-ta Publ., 1981. 295 p. (In Russian)Миддлмэн Р.Р., Гольдберг Г.С. Социальная работа с группой // Энциклопедия социальной работы. Т. 3. С. 193-203.Middlmjen R.R., Gol'dberg G.S. Social'naja rabota s gruppoj [Social work with a group of]. Jenciklopedija social'noj raboty, T. 3, pp. 193-203 (in Russian)Митина Л.М. Профессиональная деятельность и здоровье педагога: учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений. М.: Издательский центр «Академия», 2005. 368 с.Mitina L.M. Professional'naja dejatel'nost' i zdorov'e pedagoga: uchebnoe posobie dlja studentov vysshih pedagogicheskih uchebnyh zavedenij [Professional activity and health educator: a textbook for students of higher educational institutions]. Moscow, «Akademiya» Publ., 2005. 368 p. (In Russian)Садохин А.П. Межкультурная компетентность: понятие, структура, пути формирования // Журнал социологии и социальной антропологии. 2007. Т. X. №1. С. 125-139.Sadohin A.P. Mezhkul'turnaja kompetentnost': ponjatie, struktura, puti formirovanija [Intercultural competence: the concept, structure, ways of formation]. Zhurnal sociologii i social'noj antropologii, 2007, t. X, no. 1, pp. 125-139. (In Russian)Самарина Л.В. Информационные материалы к семинару «Работа междисциплинарной команды специалистов в области социального и психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с функциональными нарушениями. Стандарты и процедуры». Материалы подготовлены в рамках международного проекта «Создание и развитие служб семейной поддержки для детей с инвалидностью от 0 до 6 и их родителей», реализуемого Представительством Андикап Энтернасьональ (Франция) в РФ, финансируемого Программой сотрудничества ЕС и России. Владимир, ООО «Транзит-ИКС», 44 с.Samarina L.V. Informatsionnye materialy k seminaru «Rabota mezhdistsiplinarnoy komandy spetsialistov v oblasti sotsial'nogo i psikhologo-pedagogicheskogo soprovozhdeniya semey, vospityvayushchikh detey s funktsional'nymi narusheniyami. Standarty i protsedury». Materialy podgotovleny v ramkakh mezhdunarodnogo proekta «Sozdanie i razvitie sluzhb semeynoy podderzhki dlya detey s invalidnost'yu ot 0 do 6 i ikh roditeley», realizuemogo Predstavitel'stvom Andikap Enternas'onal' (Frantsiya) v RF, finansiruemogo Programmoy sotrudnichestva ES i Rossii [Information materials for the workshop "Working multidisciplinary team of specialists in the field of social and psycho-pedagogical support for families with children with functional disorders. Standards and procedures. " Materials prepared in the framework of the international project "Creation and development of family support services for children with disabilities from 0 to 6 and their parents", implemented by the Delegation of Handicap International (France) in Russia, funded by the EU-Russia cooperation.] Vladimir , OOO «Tranzit-IKS», 44 p. (In Russian)Робер М.А., Тильман Ф. Психология индивида и группы. М.: Издательство: Прогресс, 1988, 256 с. ISBN: 5010010518.Rober M.A., Til'man F. Psihologija individa i gruppy [The psychology of the individual and the group]. Moscow, Progress Publ., 1988, 256 p. ISBN: 5010010518 (in Russian).Фирсов М.В., Студенова Е.Г. Теория социальной работы: учебное пособие для вузов. М.: «Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС». «Московский государственный социальный университет». 2001. 432 с.Firsov M.V., Studenova E.G. Teorija social'noj raboty: uchebnoe posobie dlja vuzov. [The theory of social work: a manual for schools]. Moscow, «Gumanitarnyj izdatel'skij centr VLADOS». «Moskovskij gosudarstvennyj social'nyj universitet», 2001. 432 p. (In Russian)Фирсов М.В., Шапиро Б.Ю. Психология социальной работы: содержание и методы психосоциальной практики: учебное пособие для студентов высших учебных заведений. М.: Издательский центр «Академия», 2002. 192 с.Firsov M.V., Shapiro B.Ju. Psihologija social'noj raboty: soderzhanie i metody psihosocial'noj praktiki: uchebnoe posobie dlja studentov vysshih uchebnyh zavedenij [Psychology of social work: The content and methods of psycho-social practices: textbook for students of higher educational institutions]. Moscow, «Akademiya» Publ., 2002. 192 p. (In Russian)Brown A., Clough R. Groups and groupings: life and work in day and residential centres. L., 1989.Brown A., Clough R. Groups and groupings: life and work in day and residential centres. L., 1989.Dorfman R. Paradigms of Clinical Social Work. N.Y., 1988.Dorfman R. Paradigms of Clinical Social Work. N.Y., 1988.Handbook of theory for practice teacher in social work. L., 1992.Handbook of theory for practice teacher in social work. L., 1992.Howe D. An Introduction to Social Work Theory. L., 1978.Howe D. An Introduction to Social Work Theory. L., 1978.Konopka G. Social Group Work: A Helping Process. N.Y., 1963.Konopka G. Social Group Work: A Helping Process. N.Y., 1963.Martin Davies The Blackwell Companion to Social Work. Wiley, 2002.Martin Davies The Blackwell Companion to Social Work. Wiley, 2002.Nugent F. An introduction to the profession of counseling. Merrill Publishing Company, 1990.Nugent F. An introduction to the profession of counseling. Merrill Publishing Company, 1990.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.