mininuniverВестник Мининского университетаVestnik of Minin University2307-1281Minin Nizhny Novgorod State Pedagogical Universitymininuniver-306Research ArticleТЕОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯTHEORY AND METHODOLOGY OF EDUCATIONИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРОВ ОБРАЗОВАНИЯ В ОБЛАСТИ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИINFORMATIONAL AND COMMUNICATIONAL TECHNOLOGIES IN THE TRAINING OF BACHELORS OF EDUCATION IN THE SAFETY OF LIFE FIELDЕгороваЮ.EgorovaY. V.

кандидат биологических наук, доцент кафедры физического воспитания и безопасности жизнедеятельности человека

Candidate of Biological Sciences, associate professor of physical education and safety of human life

anatom2004@yandex.ruРубанЕ.RubanE. M.

преподаватель кафедры физиологии и безопасности жизнедеятельности человека

lecturer of the Physiology and safety of human life

Lena_89_@mail.ruВарламовА.VarlamovA. S.

магистрант акультета естественных, математических и компьютерных наук

graduate student of the Faculty of Natural, Mathematical and Computer Sciences

varlamov_alexey@mail.ruНижегородская государственная консерватория имени М. И. ГлинкиРоссияGlinka Nizhny Novgorod State ConservatoireRussian FederationНижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы МининаРоссияMinin Nizhny Novgorod State Pedagogical UniversityRussian Federation201604092017042525Copyright © Егорова Ю.V., Рубан Е.M., Варламов А.S., 20172017Егорова Ю., Рубан Е., Варламов А.Egorova Y.V., Ruban E.M., Varlamov A.S.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.minin-vestnik.ru/jour/article/view/306

В статье раскрываются вопросы применения информационно-коммуникационных технологий в подготовке бакалавров образования в области безопасности жизнедеятельности в условиях современной социокультурной ситуации посредством электронного учебно-методического комплекса по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности». Раскрыты методологические основы информатизации современного профессионального образования. Конструирование электронного учебно-методического комплекса проведено на основе аксиологического, компетентностного и технологического подходов. Охарактеризованы принципы реализации данных подходов: гуманизации, фундаментальности, модульности, визуализации, опоры на субъектный опыт обучающегося вуза. Раскрываются особенности выполнения электронным учебно-методическим комплексом следующих функций: ценностно-ориентировочной, информационно-познавательной, операционно-деятельностной, рефлексивно-оценочной. Охарактеризована блочная структура электронного учебно-методического комплекса, включающая: ориентировочный, информационно-теоретический, практико-ориентированный, диагностический блоки. Раскрыты особенности методического аппарата каждого блока электронного учебно-методического комплекса по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» профессиональной подготовки бакалавров образования.

The questions of informational and communicational technologies' application in the undergraduate education in the field of safety of life in the modern socio-cultural situation by means of electronic educational complex on discipline "Safety" are discussed. Some principles of realisation of these approaches were characterized: humanization, fundamentalism, modularity, visualization, and basing on the subjective experience of university students.Features of performance by an electronic educational complex of the following functions were discribed: orienting on human values, cognitive informational, operation activities, reflective-estimating. The block structure of the electronic educational complex was characterized. It includes: the valuable-focused, information-theoretical, practical-oriented and diagnostic blocks.

информатизация образованиябакалаврбезопасность жизнедеятельностипедагогическое образованиесетевой электронный учебно-методический комплексLMS Moodleinformatization of educationbachelorlife safetyteacher trainingnetwork e-training complexLMS MoodleReferencesФедеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) (уровень бакалавриата) Утв. Приказом Министерства образования и науки РФ от 9 февраля 2016 г. №91.Federal'nyj gosudarstvennyj obrazovatel'nyj standart vysshego professional'nogo obrazovanija po napravleniju podgotovki 44.03.05 Pedagogicheskoe obrazovanie (s dvumja profiljami podgotovki) (uroven' bakalavriata) Utv. Prikazom Ministerstva obrazovanija i nauki RF ot 9 fevralja 2016 g. №91. [The federal state educational standard of higher education in the direction of preparation 44.03.05 Teacher education (with two training profiles) (undergraduate level) Approved. Order of the Ministry of Education and Science of the Russian Federation on February 9, 2016. No. 91] (in Russian).Виницкий Ю.А. Информатизация образования: проблемы и перспективы // Материалы Всероссийской с международным участием научно-практической конференции «Интернет-технологии в образовании». Часть 2. Чебоксары, 2012. 266 с.Vinickij Ju.A. Informatizacija obrazovanija: problemy i perspektivy [Informatization of education: problems and prospects]. Materialy Vserossijskoj s mezhdunarodnym uchastiem nauchno-prakticheskoj konferencii «Internet-tehnologii v obrazovanii». Chast' 2 [Proceedings of the international participation of the scientific and practical conference "Internet technologies in education". Part 2]. Cheboksary Publ., 2012. 266 p.(In Russian)Девисилов В.А. Российский приоритет - человеческий капитал // Безопасность в техносфере. 2008. №2. С. 3-10.Devisilov V.A. Rossijskij prioritet – chelovecheskij kapital [Russian priority - human capital]. Bezopasnost' v tehnosfere, 2008, no. 2, pp. 3-10 (in Russian).Девтерова З.Р. Модернизация образования высшей школы в условиях примененияинтернет-технологий [Электронный ресурс] // Вестник ЗабГУ. 2011. №6. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/modernizatsiya-obrazovaniya-vysshey-shkoly-v-usloviyah-primeneniya-internet-tehnologiy (дата обращения: 02.11.2016)Devterova Z.R. Modernizacija obrazovanija vysshej shkoly v uslovijah primenenijainternettehnologij [Modernization of high school education in primeneniyainternet technology]. Vestnik ZabGU, 2011, no. 6. Available at: http://cyberleninka.ru/article/n/modernizatsiya-obrazovaniyavysshey-shkoly-v-usloviyah-primeneniya-internet-tehnologiy (accessed 02.11.2016) (in Russian).Дробышева И.В. Обучение студентов методике использования ЦОР и ИКТ // Материалы Международной научно-практической конференции. 2007.Drobysheva I.V. Obuchenie studentov metodike ispol'zovanija COR i IKT [Education students use the method of e-learning materials and ICT]. Materialy Mezhdunarodnoj nauchnoprakticheskoj konferencii [Proceedings of the International scientific-practical conference]. 2007 (in Russian).Ершов А.П. Информатизация: от компьютерной грамотности учащихся к информационной культуре общества // Коммунист. 1988. №2. С.82-92.Ershov A.P. Informatizacija: ot komp'juternoj gramotnosti uchashhihsja k informacionnoj kul'ture obshhestva [Informatization: from computer literacy of students to information culture of the society]. Kommunist, 1988, no. 2, pp.82-92 (in Russian).Захарова И.Г. Информационные технологии в образовании: учеб.пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. М.: Издательский центр «Академия», 2003. 192 с.Zaharova I.G. Informacionnye tehnologii v obrazovanii: ucheb.posobie dlja stud. vyssh. ped. ucheb. zavedenij [Information technology in education: Textbooks for students. Executive. ped. Proc. institutions]. Moscow, Academy Publ., 2003. 240 p. (In Russian)Ильченко О.А. Организационно-педагогические условия разработки и применения сетевых курсов в учебном процессе: автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.08. М., 2002.Il'chenko O.A. Organizacionno-pedagogicheskie uslovija razrabotki i primenenija setevyh kursov v uchebnom processe. Diss. kand. ped. nauk [Organizational-pedagogical conditions of development and application of network courses in educational process. Cand. ped. sci. diss.]. Moscow, 2003. (In Russian)Информатизация общества и переход к информационному обществу // Вестник РОИиВТ. 1994. №1-2.Informatizacija obshhestva i perehod k informacionnomu obshhestvu [Information of the society and the transition to the information society].Vestnik ROIiVT, 1994, no. 1-2. (In Russian)Информатика: учебник / В.Б. Соболь и др. Изд-е 5-е. Ростов н/Д: Феникс, 2010. 446 с.V.B. Sobol' i dr. Informatika: uchebnik [Computer: textbook]. 5th. Moscow, Rostov: Feniks Publ., 2010. 446 p. (In Russian)Камерилова Г.С., Прохорова И.В., Агеева Е.Л., Баталова Э.Н. Информацонно-образовательная среда вуза как средство реализации информационного подхода в образовании [Электронный ресурс] // Вестник Мининского университета. 2015. №4. URL:http://vestnik.mininuniver.ru/reader/search/informatsonno-obrazovatelnaya-sreda-vuza-kak-sreds/Kamerilova G.S., Prohorova I.V., Ageeva E.L., Batalova Je.N. Informaconno-obrazovatel'naja sreda vuza kak sredstvo realizacii informacionnogo podhoda v obrazovanii [Information, intelligence and educational environment of high school as a means of implementing the informational approach in education].Vestnik Mininskogo universiteta, 2015, no. 4. Available at: http://vestnik.mininuniver.ru/reader/search/informatsonno-obrazovatelnaya-sreda-vuza-kak-sreds/ (in Russian).Картавых М.А., Агеева Е.Л., Прохорова И.В. Изучение будущими учителями безопасности жизнедеятельности социальных опасностей с использованием ресурсов электронной образовательной среды [Электронный ресурс] // Современные проблемы науки и образования. 2015. №5.; URL: http://www.science-education.ru/ru/article/view?id=21978 (дата обращения 06.11.2016).Kartavyh M.A., Ageeva E.L., Prohorova I.V. Izuchenie budushhimi uchiteljami bezopasnosti zhiznedejatel'nosti social'nyh opasnostej s ispol'zovaniem resursov jelektronnoj obrazovatel'noj sredy [The study of the future teachers of social security hazards of life with the use of e-learning environment resources]. Sovremennye problemy nauki i obrazovanija, 2015, no. 5. Available at: http://www.science-education.ru/ru/article/view?id=21978 (accessed 06.11.2016) (in Russian).Картавых М.А., Бичева И.Б., Попова Л.В., Варивода В.С., Филатова О.М. Педагогические условия формирования личности безопасного типа поведения в образовательном процессе вуза [Электронный ресурс] // Вестник Мининского университета. 2015. №3. URL: http://www.mininuniver.ru/scientific/scientific_activities/vestnik/archive/room-3-_7_-2014 (дата обращения 15.01.2016).Kartavyh M.A., Bicheva I.B., Popova L.V., Varivoda V.S., Filatova O.M. Pedagogicheskie uslovija formirovanija lichnosti bezopasnogo tipa povedenija v obrazovatel'nom processe vuza [Pedagogical conditions of formation of a safe type of behavior in the educational process of high school the person]. Vestnik Mininskogo universiteta, 2015, no. 3. Available at: http://www.mininuniver.ru/scientific/scientific_activities/vestnik/archive/room-3-_7_-2014 (accessed 15.01.2016) (in Russian).Картавых М.А., Камерилова Г.С., Агеева Е.Л. Образование в области безопасности жизнедеятельности: пишем магистерскую диссертацию: учеб.пособие. Н. Новгород: НГПУ им. К. Минина, 2015. 87 с.Kartavyh M.A., Kamerilova G.S., Ageeva E.L. Obrazovanie v oblasti bezopasnosti zhiznedejatel'nosti: pishem magisterskuju dissertaciju: ucheb.posobie [Education in the field of health and safety: write a master's thesis: Textbooks]. N. Novgorod, NGPU im. K. Minina Pabl., 2015. 87 p. (In Russian)Картавых М.А., Маясова Т.В. Электронный сетевой учебно-методический комплекс «Опасные ситуации социального характера и защита от них» // Хроники объединенного фонда электронных ресурсов. Наука и образование. 2015. №7 (74). С. 24.Kartavyh M.A., Majasova T.V. Jelektronnyj setevoj uchebno-metodicheskij kompleks «Opasnye situacii social'nogo haraktera i zashhita ot nih» [The electronic network of educational and methodical complex "Dangerous situations of social character and protection against them"]. Hroniki obedinennogo fonda jelektronnyh resursov. Nauka i obrazovanie, 2015, no. 7 (74), 24 p. (In Russian)Картавых М.А., Филатова О.М. Концепция методической подготовки учителя безопасности жизнедеятельности [Электронный ресурс] // Вестник Мининского университета. 2014. №3. URL: http:// http://www.mininuniver.ru/scientific/scientific_activities/vestnik/archive/room-3-_7_-2014 (дата обращения: 14.01.2016).Kartavyh M.A., Filatova O.M. Koncepcija metodicheskoj podgotovki uchitelja bezopasnosti zhiznedejatel'nosti [The concept of methodical preparation of the teacher of life safety]. Vestnik Mininskogo universiteta, 2014, no. 3. Available at: http:// http://www.mininuniver.ru/scientific/scientific_activities/vestnik/archive/room-3-_7_-2014 (accessed 14.01.2016) (in Russian).Кирилова Г.И. Принципы информационно-средового подхода к модернизации профессионального образования // Казан.пед. журнал. 2008. №8. С. 54-60.Kirilova G.I. Principy informacionno-sredovogo podhoda k modernizacii professional'nogo obrazovanija [Principles of information and environmental approach to the modernization of vocational training]. Kazan. ped. Zhurnal, 2008, no. 8, pp. 54-60 (in Russian).Колин К.К. Социальная информатика - научная база постиндустриального общества // Социальная информатика. М., 1994. 94 с.Kolin K.K. Social'naja informatika – nauchnaja baza postindustrial'nogo obshhestva [Social informatics - scientific basis of postindustrial society]. Sotsial'naya informatika, Moscow, 1994. (In Russian)Коломейченко А.С. Инновационные образовательные технологии высшей школы // Актуальные вопросы в научной работе и образовательной деятельности: сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции 31 января 2013 г.: в 13 частях. Тамбов, 2013. С. 86-87.Kolomejchenko A.S. Innovacionnye obrazovatel'nye tehnologii vysshej shkoly [Innovative educational technologies of high school]. Aktual'nye voprosy v nauchnoj rabote i obrazovatel'noj dejatel'nosti: sbornik nauchnyh trudov po materialam Mezhdunarodnoj nauchno-prakticheskoj konferencii 31 janvarja 2013 g.: v 13 chastjah [Topical Issues in scientific research and educational activities: collection of scientific papers on the materials of the International scientific-practical conference of January 31, 2013 g.: 13 parts]. Tambov, 2013, pp. 86-87. (In Russian)Концепция формирования информационного общества в России, 1999 г. // Информационное общество. 1999. №3.Koncepcija formirovanija informacionnogo obshhestva v Rossii, 1999 g. [The concept of the information society in Russia, 1999]. Informatsionnoe obshchestvo, 1999, no. 3. (In Russian)Мельникова Е.В. Формирование образовательной информационной среды школы как средства повышения качества учебных достижений учащихся: автореф. дис. … канд. пед. наук. Иваново, 2006.Mel'nikova E.V. Formirovanie obrazovatel'noj informacionnoj sredy shkoly kak sredstva povyshenija kachestva uchebnyh dostizhenij uchashhihsja. Diss. kand. ped. nauk [Formation of the educational environment of the school as a means of improving the quality of students' achievements. Cand. ped. sci. diss.]. Ivanovo, 2006. (In Russian)Папуткова Г.А., Прохорова И.В. Инновационные условия сетевой реализации практики бакалавров в мининском университете [Электронный ресурс] // Вестник Мининского университета. 2015. №2. URL:http://vestnik.mininuniver.ru/reader/search/ innovatsionnye-usloviya-setevoy-realizatsii-prakti/Paputkova G.A., Prohorova I.V. Innovacionnye uslovija setevoj realizacii praktiki bakalavrov v mininskom universitete [Innovative terms of network implementation practices in undergraduate university mininskom]. Vestnik Mininskogo universiteta, 2015. no. 2. Available at: http://vestnik.mininuniver.ru/reader/search/innovatsionnye-usloviya-setevoy-realizatsii-prakti/ (in Russian).Педагогика. Учебное пособие для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей / под ред. П.И. Пидкасистого. М: Педагогическое общество России, 1998. 640 с.Pod red. P.I. Pidkasistogo Pedagogika. Uchebnoe posobie dlja studentov pedagogicheskih vuzov i pedagogicheskih kolledzhej [Pedagogy. Textbook for students of pedagogical universities and teacher training colleges]. Moscow, Russian Pedagogical Society Publ., 1998. 640 p. (In Russian)Роберт И.В. Теория и методика информатизации образования (психолого-педагогический и технологический аспекты). 2-е издание, дополненное. М.: ИИО РАО, 2008. 274 с.Robert I.V. Teorija i metodika informatizacii obrazovanija (psihologo-pedagogicheskij i tehnologicheskij aspekty) [Theory and technique of informatization of education (psychopedagogical and technological aspects)]. 2th ed. Moscow, IIO RAO Publ., 2008. 274 p. (In Russian)Смолян Г.Л., Цыгичко В.Н., Хан-Магомедов Д.Д. Интернет в России. Перспективы развития. М., 2004.Smoljan G.L., Cygichko V.N., Han-Magomedov D.D. Internet v Rossii. Perspektivy razvitija [Internet in Russia. Development prospects]. Moscow, 2004. (In Russian)Соколова И.В. Социальная информатика и социология: проблемы и перспективы взаимосвязи. 1999.Sokolova I.V. Social'naja informatika i sociologija: problemy i perspektivy vzaimosvjazi [Social Informatics and Sociology: Problems and prospects of the relationship]. 1999 (in Russian).Стоуньер Т. Информационное богатство: профиль постиндустриальной экономики // Новая технократическая волна на Западе. М., 1986.Stoun'er T. Informacionnoe bogatstvo: profil' postindustrial'noj jekonomiki [Information Wealth: Profile postindustrial economy]. Novaja tehnokraticheskaja volna na Zapade [New technocratic wave in the West]. Moscow, 1986. (In Russian)Стратегия развития информационного общества в Российской Федерации // Российская газета. 16 февраля 2008 года.Strategija razvitija informacionnogo obshhestva v Rossijskoj Federacii [Strategy for Information Society Development in the Russian Federation]. Rossiyskaya gazeta, 2008. (In Russian)Суворова Г.М., Картавых, М.А. Средства развития творческой активности студентов в процессе профессиональной реализации // Ярославский Педагогический Вестник. 2011. №1. С. 176-180.Suvorova G.M., Kartavyh, M.A. Sredstva razvitija tvorcheskoj aktivnosti studentov v processe professional'noj realizacii [Means of development of creative activity of students in the professional realization]. Jaroslavskij Pedagogicheskij Vestnik, 2011, no. 1, pp. 176-180 (in Russian).Татаринцев А.И. Электронный учебно-методический комплекс как компонент информационно-образовательной среды педагогического вуза // Теория и практика образования в современном мире: материалы междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, февраль 2012 г.). СПб.: Реноме, 2012. С. 367-370.Tatarincev A.I. Jelektronnyj uchebno-metodicheskij kompleks kak komponent informacionnoobrazovatel'noj sredy pedagogicheskogo vuza [Electronic training complex as a component of the information-educational environment of pedagogical high school]. Teorija i praktika obrazovanija v sovremennom mire: materialy mezhdunar. nauch. konf. (g. Sankt-Peterburg, fevral' 2012 g.) [Theory and practice of education in the modern world: Proceedings of the international. scientific. Conf. (St. Petersburg, February 2012)].). St. Petersburg, Renome Publ., 2012. Pp. 367-370. (In Russian)Топор А.В., Белая Е., Белая Н. Использование информационно-ком-муникационных технологий в образовательном процессе начальной школы // Теория и практика образования в современном мире: матер. IV междунар. науч. конф., г. Санкт-Петербург, январь 2014 г. СПб., 2014.Topor A.V., Belaja E., Belaja N. Ispol'zovanie informacionno-kom-munikacionnyh tehnologij v obrazovatel'nom processe nachal'noj shkoly [Information and com-munication technology in the educational process of elementary school]. Teorija i praktika obrazovanija v sovremennom mire: mater. IV mezhdunar. nauch. konf., g. Sankt-Peterburg, janvar' 2014 g [Theory and practice of education in the modern world: mater. IV Intern. scientific. conf, St. Petersburg, January 2014 - SPb.]. St. Petersburg, 2014. (In Russian)Шалкина Т.Н. Проектирование учебной деятельности студентов на основе электронных учебно-методических комплексов // Педагогическая информатика. 2008. №1. С. 53-57.Shalkina T.N. Proektirovanie uchebnoj dejatel'nosti studentov na osnove jelektronnyh uchebno-metodicheskih kompleksov [Design of educational activity of students on the basis of electronic teaching materials]. Pedagogicheskaya informatika, 2008, no. 1, pp. 53-57. (in Russian)Allport G.W. Becoming: Basic Considerations for a Psychology of Personality. New Haven: Yale University Press, 1955.Allport G.W. Becoming: Basic Considerations for a Psychology of Personality. New Haven: Yale University Press, 1955.Cattel R.B. The birth of the Society of Multivariate Experimental Psychology // Journal of the History of the Behavioral Sciences. 1990. №26. P. 48-57.Cattel R.B. The birth of the Society of Multivariate Experimental Psychology // Journal of the History of the Behavioral Sciences. 1990. №26. Pp. 48-57.Edwards R. Abult Learners, Education and Training. Learning through. Life 2.Edwards R. Abult Learners, Education and Training. Learning through. Life 2.Husen T. The Learning Society. L.: Methuen, 1974.Husen T. The Learning Society. L.: Methuen, 1974.Hutmacher Walo. Key competencies for Europe // Report of the Symposium Berne, Switzerland 27-30 March, 1996. Council for Cultured Co-operation (CDCC) a II Secondary Education for Europe Strasburg, 1997. P.11.Hutmacher Walo. Key competencies for Europe // Report of the Symposium Berne, Switzerland 27-30 March, 1996. Council for Cultured Co-operation (CDCC) a II Secondary Education for Europe Strasburg, 1997. P.11.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.