к.э.н., доцент
Cand. Econ. Sci., the associate professor
В статье рассматривается роль, место и основные подходы к созданию контентного содержания предметного модуля в системе универсального бакалавриата. Объектом исследования является модульная система образования. Предметом исследования является проектирование предметных модулей в системе универсального бакалавриата. Автор подробно рассматривает такие аспекты темы, как исторический опыт и современные тенденции при проектировании предметных модулей в системе российского высшего образования. Особое внимание уделяется рассмотрению подходов разработки модулей, их содержания и цели. Приведён позитивный отечественный опыт проектирования модульного учебного плана и создания предметного модуля для системы универсального бакалавриата. Основными выводами проведённого исследования является выработка универсальной системы принципов и базовых рекомендаций, которые должны лечь в основу проектирования предметного модуля.
In article the role, a place and the main approaches to creation of the content maintenance of the subject module in system of a universal bachelor degree is considered. Object of research is the modular education system. An object of research is design of subject modules in system of a universal bachelor degree. The author in detail considers such aspects of a subject as historical experience and current trends at design of subject modules in system of the Russian higher education. Special attention is paid to consideration of approaches of development of modules of their contents and the purpose. Positive domestic experience of design of the modular curriculum and creation of the subject module for system of a universal bachelor degree is given. The main conclusions of the conducted research is development of universal system of the principles and basic recommendations which have to be cornerstone of design of the subject module.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.