mininuniverВестник Мининского университетаVestnik of Minin University2307-1281Minin Nizhny Novgorod State Pedagogical Universitymininuniver-236Research ArticleОБЩИЕ ВОПРОСЫ ОБРАЗОВАНИЯGENERAL ISSUES OF EDUCATIONМОНИТОРИНГ ПРОЦЕССА И РЕЗУЛЬТАТОВ ИНКЛЮЗИВНОГО ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИMONITORING OF PROCESS AND RESULTS OF INCLUSIVE HIGHER EDUCATION IN RUSSIAМедведеваЕ.MedvedevaE. Y.

кандидат психологических наук, доцент

candidate of psychological Sciences, associate Professor

medvedeva4278@yandex.ruДвуреченскаяО.DvurechenskayaO. N.

старший преподаватель

senior teacher

penjksha@mail.ruНижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы МининаРоссияMinin Nizhny Novgorod Statе Pedagogical UniversityRussian Federation2016040920170399Copyright © Медведева Е.Y., Двуреченская О.N., 20172017Медведева Е., Двуреченская О.Medvedeva E.Y., Dvurechenskaya O.N.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.minin-vestnik.ru/jour/article/view/236

В статье актуализируются вопросы инклюзивного высшего образования, основной задачей которого является создание системы образования лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью в высших заведениях России. Определяется необходимость разработки и внедрения мониторинга деятельности образовательных организаций высшего образования и региональных ресурсных центров высшего образования по обучению лиц с ограненными возможностями здоровья и инвалидностью. В статье рассматриваются основные задачи мониторинга, критерии и целевые показатели, на основании которых были разработаны и согласованы формы мониторинга. Дается анализ текущей ситуации и перспектив развития системы инклюзивного высшего образования в России. Представлены первичные данные мониторинга, на основании которых формулируются выводы о системном содержании деятельности процесса и результатов инклюзивного высшего образования.

The article updated issues of inclusive higher education, whose main task is to create a system of education for persons with disabilities and disability in higher institutions of Russia. Identifies the need for the development and implementation of monitoring activities of educational institutions of higher education and the regional resource centers of higher education in training persons with faceted possibilities of health and disability. The article discusses the main objectives of monitoring, the criteria and targets on the basis of which was developed and agreed monitoring forms. The analysis of the current situation and prospects of development of system of inclusive higher education in Russia. Presented primary data of monitoring on the basis of which to draw conclusions about system maintenance activities of the process and outcomes of inclusive higher education.

мониторингинклюзивное высшее образованиелица с ОВЗ и инвалидностьюReferencesАлехина, С.В. О мониторинге инклюзивного процесса в образовании // Инклюзивное образование: методология, практика, технологии. Портал психологических изданий PsyJournals.ru - http://psyjournals.ru/inclusive_edu/issue/43983_full.shtml [О мониторинге инклюзивного процесса в образовании - Инклюзивное образование: методология, практика, технологии]Alekhina, S.V. O monitoringe inklyuzivnogo processa v obrazovanii // Inklyuzivnoe obrazovanie: metodologiya, praktika, tekhnologii. Portal psihologicheskih izdanij PsyJournals.ru — http://psyjournals.ru/inclusive_edu/issue/43983_full.shtml [O monitoringe inklyuzivnogo processa v obrazovanii - Inklyuzivnoe obrazovanie: metodologiya, praktika, tekhnologii]Горюнова, Л. В., Гутерман, Л. А. Внедрение инклюзивного образования как инновационный проект развития университета // Научно-методический электронный журнал «Концепт». - 2014. - Т. 20. - С. 316-320. - URL: http://e-koncept.ru/2014/54323.htmGoryunova, L. V., Guterman, L. A. Vnedrenie inklyuzivnogo obrazovaniya kak innovacionnyj proekt razvitiya universiteta // Nauchno-metodicheskij ehlektronnyj zhurnal «Koncept». – 2014. – T. 20. – S. 316–320. – URL: http://e-koncept.ru/2014/54323.htmКаштанова, С.Н., Фильченкова, И.Ф. Критериальная база для проведения мониторинга деятельности вузов и региональных ресурсных центров по обучению лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью // Современные научные исследования и инновации. 2016. № 10 [Электронный ресурс]. URL: http://web.snauka.ru/issues/2016/10/72157 (дата обращения: 27.09.2016).Kashtanova, S.N., Fil'chenkova, I.F. Kriterial'naya baza dlya provedeniya monitoringa deyatel'nosti vuzov i regional'nyh resursnyh centrov po obucheniyu lic s ogranichennymi vozmozhnostyami zdorov'ya i invalidnost'yu // Sovremennye nauchnye issledovaniya i innovacii. 2016. № 10 [EHlektronnyj resurs]. URL: http://web.snauka.ru/issues/2016/10/72157 (data obrashcheniya: 27.09.2016).Конвенция о правах инвалидов. Принята резолюцией 61/106 ГА ООН 13 декабря 2006. Вступила в силу 03 мая 2008 г. [Электронный ресурс] // Организация Объединенных Наций [сайт]. - URL: ttp://www.un.org/russian/documen/convents/disability.html (да- та обращения: 16.09.09).Konvenciya o pravah invalidov. Prinyata rezolyuciej 61/106 GA OON 13 dekabrya 2006. Vstupila v silu 03 maya 2008 g. [EHlektronnyj resurs] // Organizaciya Ob"edinennyh Nacij [sajt]. – URL: ttp://www.un.org/russian/documen/convents/disability.html (da- ta obrashcheniya: 16.09.09).Медведева, Е.Ю., Кудрявцев, В.А. Мониторинг деятельности вузов и региональных ресурсных центров по обучению инвалидов: проблемы инклюзивного высшего образования в России // Современные научные исследования и инновации. 2016. № 10 [Электронный ресурс]. URL: http://web.snauka.ru/issues/2016/10/72156 (дата обращения: 12.10.2016).Medvedeva, E.YU., Kudryavcev, V.A. Monitoring deyatel'nosti vuzov i regional'nyh resursnyh centrov po obucheniyu invalidov: problemy inklyuzivnogo vysshego obrazovaniya v Rossii // Sovremennye nauchnye issledovaniya i innovacii. 2016. № 10 [EHlektronnyj resurs]. URL: http://web.snauka.ru/issues/2016/10/72156 (data obrashcheniya: 12.10.2016).Михальчи, Е.В. Состояние инклюзивного образования в системе высшего образования России // Современные проблемы науки и образования. -2014.-№2.;URL: http://www.science-education.ru/ru/article/view?id=12445 (дата обращения: 14.10.2016).Mihal'chi, E.V. Sostoyanie inklyuzivnogo obrazovaniya v sisteme vysshego obrazovaniya Rossii // Sovremennye problemy nauki i obrazovaniya. –2014.–№2.;URL: http://www.scienceeducation.ru/ru/article/view?id=12445 (data obrashcheniya: 14.10.2016).Ольхина, Е.А., Карпушкина, Н.В., Двуреченская, О.Н. Мониторинг деятельности вузов и региональных ресурсных центров по обучению инвалидов: анализ зарубежного опыта // Современные научные исследования и инновации. 2016. № 10 [Электронный ресурс]. URL: http://web.snauka.ru/issues/2016/10/72155 (дата обращения: 12.10.2016).Ol'hina, E.A., Karpushkina, N.V., Dvurechenskaya, O.N. Monitoring deyatel'nosti vuzov i regional'nyh resursnyh centrov po obucheniyu invalidov: analiz zarubezhnogo opyta // Sovremennye nauchnye issledovaniya i innovacii. 2016. № 10 [EHlektronnyj resurs]. URL: http://web.snauka.ru/issues/2016/10/72155 (data obrashcheniya: 12.10.2016).Постановление Правительства РФ от 1 декабря 2015 г. № 1297 «Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Доступная среда» на 2011 - 2020 годы» / «Собрании законодательства Российской Федерации», 07.12.2015 г. № 49 ст. 6987.Postanovlenie Pravitel'stva RF ot 1 dekabrya 2015 g. № 1297 «Ob utverzhdenii gosudarstvennoj programmy Rossijskoj Federacii «Dostupnaya sreda» na 2011 - 2020 gody» / «Sobranii zakonodatel'stva Rossijskoj Federacii», 07.12.2015 g. № 49 st. 6987.Распоряжение Президента РФ No 450-Р от 05.08.2008. [Электронный ресурс] // Электронная база Консультант-плюc.Rasporyazhenie Prezidenta RF No 450-R ot 05.08.2008. [EHlektronnyj resurs] // EHlektronnaya baza Konsul'tant-plyuc.Федеральный закон от 24.11.1995 № 181-ФЗ (ред. от 29.12.2015) «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» / «Собрание законодательства РФ», 27.11.1995, № 48, ст. 4563.Federal'nyj zakon ot 24.11.1995 № 181-FZ (red. ot 29.12.2015) «O social'noj zashchite invalidov v Rossijskoj Federacii» / «Sobranie zakonodatel'stva RF», 27.11.1995, № 48, st. 4563.Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 02.06.2016) «Об образовании в Российской Федерации» (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.07.2016) / «Собрание законодательства РФ», 31.12.2012, № 53 (ч. 1), ст. 7598.Federal'nyj zakon ot 29.12.2012 № 273-FZ (red. ot 02.06.2016) «Ob obrazovanii v Rossijskoj Federacii» (s izm. i dop., vstup. v silu s 01.07.2016) / «Sobranie zakonodatel'stva RF», 31.12.2012, № 53 (ch. 1), st. 7598.Челнокова, Е.А. Профессиональные компетенции тьютора [Текст] / Е.А.Челнокова // Фундаментальные и прикладные исследования в системе образования: Сборник научных трудов по материалам VI-й Международной научно-практической конференции (заочной) (26 февраля 2008г.). - Тамбов: ТГУ им.Г.Р.Державина, 2008 - Т.II. Общественные науки. - С. 159-160.CHelnokova, E.A. Professional'nye kompetencii t'yutora [Tekst] / E.A.Chelnokova // Fundamental'nye i prikladnye issledovaniya v sisteme obrazovaniya: Sbornik nauchnyh trudov po materialam VI-j Mezhdunarodnoj nauchno-prakticheskoj konferencii (zaochnoj) (26 fevralya 2008g.). – Tambov: TGU im.G.R.Derzhavina, 2008 – T.II. Obshchestvennye nauki. – S. 159-160.World Conference on Higher Education: The New Dynamics of Higher Education and Research for Societal Change and Development (UNESCO, Paris, 5-8 July 2009) COMMUNIQUE http://www.unesco.org/fileadmin/MULTIMEDIA/HQ/ED/ED/pdf/WCHE_2009/FINAL%20COM MUNIQUE%20WCHE%202009.pdf.2009 World Conference on Higher Education: The New Dynamics of Higher Education and Research for Societal Change and Development (UNESCO, Paris, 5-8 July 2009) COMMUNIQUE http://www.unesco.org/fileadmin/MULTIMEDIA/HQ/ED/ED/pdf/WCHE_2009/FINAL%20COM MUNIQUE%20WCHE%202009 .pdf.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.