Представлен опыт проектирования предметного модуля «Математические и физические основы информатики», в рамках реализации модели универсального бакалавриата в НГПУ им. К. Минина на примере образовательной программы по укрупненной группе специальностей «Информатика и вычислительная техника». Авторами модуля определена стратегия подготовки бакалавров в области информационных технологий, которая обеспечивается при условии реализации целого ряда принципов: фундаментализации образования, системности обучения, деятельностной направленности, интеграции, студентоцентрированности. Принцип фундаментализации образования требует усиления научной и методологической подготовки обучающихся. Принцип системности обучения обеспечивает формирование целостного мировоззрения обучающихся. Принцип интеграции направлен на качественные межпредметные преобразования, основанные на взаимообогащении знаний и умений. Деятельностный принцип рассматривает личность обучающегося, ее формирование и развитие с позиций практической деятельности как особой формы психической активности человека. Принцип студентоцентрированности рассматривается как проявление социально-гуманистической направленности образовательного процесса.