mininuniverВестник Мининского университетаVestnik of Minin University2307-1281Minin Nizhny Novgorod State Pedagogical University10.26795/2307-1281-2026-14-2-13mininuniver-1915Research ArticleПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯPEDAGOGICAL PSYCHOLOGYЭмпирические результаты сопротивляемости личности студентов в современной социальной средеEmpirical results of student personality resistance in modern social environmenthttps://orcid.org/0000-0002-4310-5115ДунаеваН. И.DunaevaN. I.

Дунаева Наталья Ивановна – кандидат психологических наук, доцент; соискатель кафедры военно-научных исследований факультета повышения квалификации кадров высшей квалификации и дополнительного профессионального образования

Нижний Новгород

Санкт-Петербург

Dunaeva Natalia I. – Candidate of psychological Sciences, associate Professor; applicant

Nizhny Novgorod

St. Petersburg

nataliadunaeva468@yandex.ruНациональный исследовательский Нижегородский государственный университет имени Н. И. Лобачевского; Санкт-Петербургский военный ордена Жукова институт войск национальной гвардии Российской Федерации»РоссияNational Research Lobachevsky State University of Nizhny Novgorod; St. Petersburg Military Order of Zhukov Institute of the National Guard Troops of the Russian FederationRussian Federation2026170720261421313Copyright © Дунаева Н.И., 20262026Дунаева Н.И.Dunaeva N.I.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.minin-vestnik.ru/jour/article/view/1915

Введение. Становление личности студента происходит в нестабильной социально-экономической ситуации в мире и в стране, что негативно сказывается на психическом здоровье молодых людей. Актуальным является вопрос изучения важнейших личностных образований, составляющих психологическую структуру сопротивляемости личности студентов в современной социальной среде.Материалы и методы. В статье представлен психодиагностический инструментарий, который позволил определить базовый уровень интересующих показателей: Опросник самоотношения (ОСО) С. Р. Пантилеева и В. В. Столина; Смысложизненные установки (методика Д. А. Леонтьева); Шкала устойчивости к источникам стресса (Е. В. Распопин); Методика изучения субъектности Е. Н. Волковой, И. С. Серегиной (модификация и стандартизация для юношеского и студенческого возраста Н. И. Дунаевой); Шкала психологической устойчивости (Hardiness Scale, S. Maddi), адаптированный вариант Д. А. Леонтьева, Е. И. Рассказовой; Опросник «Способы совладающего поведения» (Р. Лазарус, С. Фолкман, адаптация Т. Л. Крюковой, Е. В. Куфтяк); Методика «Психологическая диагностика безопасности образовательной среды» И. А. Баевой.Результаты исследования. В исследовании приняли участие студенты «Национального исследовательского Нижегородского государственного университета им. Н. И. Лобачевского», обучающиеся 1-2 курса факультета социальных наук, факультета экономики – 196 человек (18-20 лет). Результаты проведенного исследования позволяют сделать выводы: каждый четвертый студент демонстрирует высокий уровень безусловного приятия себя. У студентов присутствуют выраженные жизненные цели, а также вера в собственную способность контролировать свою жизнь. Недостаточно развиты такие ключевые аспекты субъектности, как принятие ответственности за свой выбор и глубокое понимание и принятие других людей.Обсуждение и заключения. Обосновывается вывод, что проведенный содержательный анализ структурных компонентов сопротивляемости личности студентов позволил выявить ограничения и разработать модульные программы различной направленности в соответствии с авторской концепцией сопротивляемости личности.

Introduction. The formation of the student's personality occurs in an unstable socio-economic situation in the world and in the country, which negatively affects the mental health of young people. The issue of studying the most important personal formations that make up the psychological structure of students' personality resistance in a modern social environment is relevantMaterials and methods. The article presents a psychodiagnostic toolkit that made it possible to determine the basic level of indicators of interest: Self-relationship questionnaire (CCA) S. R. Pantileev and V. V. Stolin; Meaning-life installations (method of D. A. Leontyev); Scale of resistance to sources of stress (E. V. Raspopin); Methodology for studying the subjectivity of E. N. Volkova, I. S. Seregina (modification and standardization for youth and student age N. I. Dunaeva); Scale of psychological stability (Hardiness Scale, S. Maddi), adapted version of D. A. Leontyev, E. I. Rasskazova; Questionnaire "Methods of controlling behavior" (R. Lazarus, S. Folkman, adaptation of T. L. Kryukova, E. V. Kuftyak); Methodology "Psychological diagnostics of the safety of the educational environment" by I. A. Baeva.Results. The study was attended by students of the National Research Nizhny Novgorod State University named after N. I. Lobachevsky, 1-2 year students of the Faculty of Social Sciences, Faculty of Economics – 196 people (18-20 years old). The results of the study allow us to draw conclusions: every fourth student demonstrates a high level of unconditional acceptance of himself. Students have expressed life goals, as well as a belief in their own ability to control their lives. Key aspects of subjectivity, such as accepting responsibility for your choice and deep understanding and acceptance of other people, are not sufficiently developed.Discussion and conclusions. The conclusion is justified that the conducted meaningful analysis of the structural components of the student's personality resistance made it possible to identify limitations and develop modular programs of various orientations in accordance with the author's concept of personality resistance.

сопротивляемость личностистудентыЦентр социально-психологического сопровождения студентовпрофилактикакомпоненты психологической структуры сопротивляемостипсиходиагностический инструментарий для изучения компонентов сопротивляемостиindividual resistancestudentsCenter for social and psychological support of studentspreventioncomponents of psychological structure of resistancepsychodiagnostic tools for studying components of resistanceReferencesБаева И. А. Психологическая безопасность в образовании. СПб: СОЮЗ, 2002. 271 с.Baeva I. A. Psychological Safety in Education. St. Petersburg, SOYUZ Publ., 2002. 271 p. (In Russ.)Баева И. А., Волкова Е. Н., Гаязова Л. А., Ибрагимова А. Г., Лактионова Е. Б., Юдин Н. В. Психология безопасности как основа гуманитарных технологий в социальном взаимодействии. СПб.: Книжний Дом, 2008. 288 с.Baeva I. A., Volkova E. N., Gayazova L. A., Ibragimova A. G., Laktionova E. B., YUdin N. V. Psychology of Safety as a Basis for Humanitarian Technologies in Social Interaction. St. Petersburg. Knizhnij Dom Publ., 2008. 288 p. (In Russ.)Белинская Е. П. Совладание с трудностями в эпоху неопределенности и глобальных рисков: основные исследовательские тренды // Вестник Кемеровского государственного университета. 2022. Т. 24, № 6. С.760-771.Belinskaya E. P. Coping with Difficulties in the Age of Uncertainty and Global Risks: Key Research Trends. Vestnik Kemerovskogo gosudarstvennogo universiteta, 2022, vol. 24, no. 6, pp. 760-771. (In Russ.)Виноградова Н. С. Восприятие России студенческой молодежью в период СВО: политико-психологический анализ // Вестник ВГУ. Серия: История. Политология. Социология. 2024. № 3. С. 42-48.Vinogradova N. S. Perception of Russia by Student Youth during the Second World War: A Political and Psychological Analysis. Vestnik VGU. Seriya: Istoriya. Politologiya. Sociologiya, 2024, no. 3, pp. 42-48. (In Russ.)Bолкова E. Н. Психологические особенности субъектности одаренных подростков // Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. 2020. № 197. С. 52-62.Bolkova E. N. Psychological Features of the Subjectivity of Gifted Adolescents. Izvestiya Rossijskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta im. A. I. Gercena, 2020, no. 197, pp. 52-62. (In Russ.)Дунаева Н. И. К определению понятия сопротивляемости человека негативным воздействиям среды // Вестник Тамбовского Университета. Серия: Гуманитарные науки. 2010. Вып. 2 (82). С. 162-166.Dunaeva N. I. On Defining the Concept of Human Resistance to Negative Environmental Influences. Vestnik Tambovskogo Universiteta. Seriya: Gumanitarnye nauki, 2010, no. 2 (82), pp. 162-166. (In Russ.)Дунаева Н. И., Сорокоумова С. Н. Психологическая структура сопротивляемости личности подростков, старшеклассников и студентов: основные эмпирические результаты // Вестник Санкт-Петербургского военного института войск национальной гвардии. 2024. № 1 (26). С. 109-117.Dunaeva N. I., Sorokoumova S. N. Psychological structure of personality resilience in adolescents, high school students, and college students: main empirical results. Vestnik Sankt-Peterburgskogo voennogo instituta vojsk nacional'noj gvardii, 2024, no. 1 (26), pp. 109-117. (In Russ.)Дунаева Н. И., Егорова П. А. Феномен сопротивляемости личности трудным жизненным ситуациям в трудах отечественных исследователей // Психолого-педагогический поиск. 2019. № 4 (52). С. 205-211.Dunaeva N. I., Egorova P. A. The phenomenon of personality resilience to difficult life situations in the works of domestic researchers. Psihologo-pedagogicheskij poisk, 2019, no. 4 (52), pp. 205-211. (In Russ.)Дунаева Н. И. Модель исследования сопротивляемости как личностного свойства негативным жизненным ситуациям // Мир науки, культуры, образования. 2011. № 6-1 (31). С. 136139.Dunaeva N. I. A model for studying resilience as a personal trait to negative life situations. Mir nauki, kul'tury, obrazovaniya, 2011, no. 6-1 (31), pp. 136-139. (In Russ.)Дунаева Н. И. Системный подход психопрофилактической работы по повышению сопротивляемости личности студентов // Современные тенденции развития молодёжной среды: проблемы, вызовы и перспективы: материалы всероссийской научно-практической конференции (Нижний Новгород, 13 мая 2025 г.) / под ред. О. В. Парилова, М.П. Щербаковой. Н. Новгород: Нижегородская академия МВД России, 2025. С. 72-76.Dunaeva N. I. A systems approach to psychoprophylactic work to increase the resilience of students. Sovremennye tendencii razvitiya molodyozhnoj sredy: problemy, vyzovy i perspektivy: materialy vserossijskoj nauchno-prakticheskoj konferencii (Nizhnij Novgorod, 13 maya 2025 g.) / pod red. O. V. Parilova, M.P. SHCHerbakovoj. Nizhny Novgorod, Nizhegorodskaya akademiya MVD Rossii Publ., 2025. Pp. 72-76. (In Russ.)Дунаева Н. И., Подшибихина С. В., Баринова О. А. Патриотизм глазами молодежи: взгляд изнутри // Великая Отечественная война в памяти молодого поколения / под общей редакцией проф. З. Х. Саралиевой. Н. Новгород: Нижегородский госуниверситет им. Н. И. Лобачевского, 2025. С. 477-482.Dunaeva N. I., Podshibihina S. V., Barinova O. A. Patriotism through the eyes of youth: a view from the inside. Velikaya Otechestvennaya vojna v pamyati molodogo pokoleniya / pod obshchej redakciej prof. Z. H. Saralievoj. Nizhny Novgorod, Nizhegorodskij gosuniversitet im. N. I. Lobachevskogo Publ., 2025. Pp. 477-482. (In Russ.)Дунаева Н. И. Специфика психопрофилактической работы по повышению сопротивляемости студентов новым вызовам и угрозам // Актуальные вопросы аддиктологии: сборник материалов IV международного междисциплинарного антинаркотического научно-практического форума. Н. Новгород: Приволжский исследовательский медицинский университет, 2025. С. 128-134.Dunaeva N. I. Specifics of Psychoprophylactic Work to Increase Students' Resilience to New Challenges and Threats. Aktual'nye voprosy addiktologii: sbornik materialov IV mezhdunarodnogo mezhdisciplinarnogo antinarkoticheskogo nauchno-prakticheskogo foruma. Nizhny Novgorod, Privolzhskij issledovatel'skij medicinskij universitet Publ., 2025. Pp. 128-134. (In Russ.)Иванова С. П. Психологическая устойчивость личности как фактор противодействия негативным влияниям социальной среды в ранней юности и молодости // Вестник Псковского государственного университета. Серия: Социально-гуманитарные науки. 2009. № 9. С. 99-108.Ivanova S. P. Psychological Stability of the Individual as a Factor in Counteracting the Negative Influences of the Social Environment in Early Adolescence and Young Adulthood. Vestnik Pskovskogo gosudarstvennogo universiteta. Seriya: Social'no-gumanitarnye nauki, 2009, no. 9, pp. 99-108. (In Russ.)Исследование развития субъектности в онтогенезе в современном социокультурном пространстве: монография / Е. Н. Волкова [и др.]. Н. Новгород: Мининский университет, 2012. 302 с.Research on the Development of Subjectivity in Ontogenesis in the Modern Sociocultural Space: Monograph / E. N. Volkova [et al.]. Nizhny Novgorod, Mininskij universitet Publ., 2012. 302 p. (In Russ.)Колмогорова Л. А. Содержание и динамика мотивационной зрелости студентов – первокурсников в адаптационный период: дис… канд. психол. наук. М., 2008.Kolmogorova L. A. Content and Dynamics of Motivational Maturity of First-Year Students during the Adaptation Period: dissertation of the candidate of psychological sciences. Moscow, 2008. (In Russ.)Крюкова Т. Л., Куфтяк Е. В. Опросник способов совладания (адаптация методики WCQ) // Журнал практического психолога. 2007. № 3. С. 93-112.Kryukova T. L., Kuftyak E. V. Coping Methods Questionnaire (Adaptation of the WCQ Method). ZHurnal prakticheskogo psihologa, 2007, no. 3, pp. 93-112. (In Russ.)Крюкова Т. Л. Психология совладающего поведения в разные периоды жизни: дис. … д-ра психол. наук. Кострома, 2005. 473 с.Kryukova T. L. Psychology of Coping Behavior in Different Periods of Life: dissertation of the doctor of psychological sciences. Kostroma, 2005. 473 p. (In Russ.)Леонтьев Д. А. Тест смысложизненных ориентаций. 2-е изд. М.: Смысл, 2000. 18 с.Leont'ev D. A. Test of Meaning-in-Life Orientations. 2nd ed. Moscow, Smysl Publ., 2000. 18 p. (In Russ.)Леонтьев Д.А., Рассказова Е.И. Тест жизнестойкости. М.: Смысл, 2006. 63 с.Leont'ev D.A., Rasskazova E.I. Vitality Test. Moscow, Smysl Publ., 2006. 63 p. (In Russ.)Марков К. В., Шевченко Е. В., Левищев В. А. Проблематика патриотического воспитания студентов вузов в связи с проведением СВО // Мир педагогики и психологии: международный научно-практический журнал. 2023. № 12 (89). С. 71-76.Markov K. V., SHevchenko E. V., Levishchev V. A. Problems of Patriotic Education of University Students in Connection with the Conducting of the Special Military Operation. Mir pedagogiki i psihologii: mezhdunarodnyj nauchno-prakticheskij zhurnal, 2023, no. 12 (89), pp. 71-76. (In Russ.)Маршак А. Л., Дубина А. Ш. Восприятие специальной военной операции в студенческой среде // Гуманитарий Юга России. 2025. Т. 14, № 4 (74). С. 28-37.Marshak A. L., Dubina A. SH. Perception of the Special Military Operation among Students. Gumanitarij YUga Rossii, 2025, vol. 14, no. 4 (74), pp. 28-37. (In Russ.)Нартова-Бочавер С. К. Жизненная среда как источник стресса и ресурс его преодоления: возвращаясь к психологии повседневности // Психологический журнал. 2019. Т. 40, № 5. С. 15-26. DOI: 10.31857/S020595920006072-5Nartova-Bochaver S. K. Living Environment as a Source of Stress and a Resource for Overcoming It: Returning to the Psychology of Everyday Life. Psihologicheskij zhurnal, 2019, vol. 40, no. 5, pp. 15-26, doi: 10.31857/s020595920006072-5. (In Russ.)Посохова С. Т. Социокультурные факторы и проявления психологической уязвимости современной молодежи // Вопросы психического здоровья детей и подростков. 2017. Т. 17, № S2. С. 195-196. EDN ZSGWRL.Posohova S. T. Sociocultural factors and manifestations of psychological vulnerability of modern youth. Voprosy psihicheskogo zdorov'ya detej i podrostkov, 2017. vol. 17, no. S2, pp. 195-196, edn zsgwrl. (In Russ.)Распопин Е. В. Дифференцированная оценка психологической устойчивости к стрессу // 20 лет постсоветской России: кризисные явления и механизмы модернизации. Екатеринбург: Гуманитарный университет, 2011. С. 272-276.Raspopin E. V. Differentiated Assessment of Psychological Resilience to Stress. 20 let postsovetskoj Rossii: krizisnye yavleniya i mekhanizmy modernizacii. Yekaterinburg, Gumanitarnyj universitet Publ., 2011. Pp. 272-276. (In Russ.)Руженкова В. В., Хамская И. С., Гомеляк Ю. Н. Депрессия у студентов медицинского вуза: распространенность, динамика и коморбидность // Журнал неврологии и психиатрии им. С. С. Корсакова. 2022. № 122 (6-2). С. 7-11. DOI: 10.17116/jnevro20221220627.Ruzhenkova V. V., Hamskaya I. S., Gomelyak YU. N. Depression in medical students: prevalence, dynamics and comorbidity. ZHurnal nevrologii i psihiatrii im. S. S. Korsakova, 2022, no. 122 (6-2), pp. 7-11, doi: 10.17116/jnevro20221220627. (In Russ.)Сорокоумова С. Н., Дунаева Н. И. Изучение сопротивляемости личности подростков, старшеклассников и студентов трудным жизненным ситуациям // Вестник Кемеровского государственного университета. 2022. Т. 24, № 6 (94). С. 802-808.Sorokoumova S. N., Dunaeva N. I. Study of the personality resistance of adolescents, high school students and students to difficult life situations. Vestnik Kemerovskogo gosudarstvennogo universiteta, 2022, vol. 24, no. 6 (94), pp. 802-808. (In Russ.)Серый А. В., Яницкий М. С. Смысловые аспекты переживания кризиса социальной идентичности при вынужденной смене жизненной ситуации // Психологические исследования. 2015. Т. 8, № 43. С. 12.Seryj A. V., YAnickij M. S. Semantic aspects of experiencing a crisis of social identity during a forced change in life situation. Psihologicheskie issledovaniya, 2015, vol. 8, no. 43, p. 12. (In Russ.)Столин В. В., Пантилеев С. Р. Опросник самоотношения // Практикум по психодиагностике: Психодиагностические материалы. М., 1988. С. 123-130.Stolin V. V., Pantileev S. R. Self-Attitude Questionnaire. Praktikum po psihodiagnostike: Psihodiagnosticheskie materialy. Moscow, 1988. Pp. 123-130. (In Russ.)Яницкий М. С., Серый А. В. Основные методологические подходы к изучению ценностно-смысловой сферы личности // Вестник Кемеровского государственного университета культуры и искусства. 2012. № 19-1. С. 82-97.YAnickij M. S., Seryj A. V. Basic Methodological Approaches to the Study of the Value-Semantic Sphere of Personality. Vestnik Kemerovskogo gosudarstvennogo universiteta kul'tury i iskusstva, 2012, no. 19-1, pp. 82-97. (In Russ.)McDonald M., McCormack D., Avdagic E., Hayes L., et al. Understanding resilience: Similarities and differences in the perceptions of children, parents and practitioners // Children and Youth Services Review. 2019. Vol. 99. Pp. 270-278. DOI: 10.1016/j.childyouth.2019.01.016.McDonald M., McCormack D., Avdagic E., Hayes L., et al. Understanding resilience: Similarities and differences in the perceptions of children, parents and practitioners. Children and Youth Services Review, 2019, vol. 99, pp. 270-278, doi: 10.1016/j.childyouth.2019.01.016.Sanders J., Munford R., Boden J. Culture and context: The differential impact of culture, risks and resources on resilience among vulnerable adolescents // Children and Youth Services Review. 2017. Vol. 79. Pp. 517-526. DOI: 10.1016/j.childyouth.2017.07.007.Sanders J., Munford R., Boden J. Culture and context: The differential impact of culture, risks and resources on resilience among vulnerable adolescents. Children and Youth Services Review, 2017, vol. 79, pp. 517-526, doi: 10.1016/j.childyouth.2017.07.007.Sorokoumova S. N., Efremova G. I., Timoshenko G. V., Leonenko E. A., Bochkovskaya I. A., Potekhina E. V. The Projective Study of The Impact of The Vertical Position of a Person on The Nosological Specificity of Psychosomatic Risk // Research Journal of Pharmaceutical, Biological and Chemical Sciences. 2016. Vol. 7, no. 6. Pp. 685-691.Sorokoumova S. N., Efremova G. I., Timoshenko G. V., Leonenko E. A., Bochkovskaya I. A., Potekhina E. V. The Projective Study of The Impact of The Vertical Position of a Person on The Nosological Specificity of Psychosomatic Risk. Research Journal of Pharmaceutical, Biological and Chemical Sciences, 2016, vol. 7, no. 6, pp. 685-691.Zolkoski S. M., Bullock L.M. Resilience in children and youth: а review // Children and Youth Services Review. 2012. Vol. 34 (12). Pp. 2295-2303. DOI: 10.1016/j.childyouth.2012.08.009Zolkoski S. M., Bullock L.M. Resilience in children and youth: а review. Children and Youth Services Review, 2012, vol. 34 (12), pp. 2295-2303, doi: 10.1016/j.childyouth.2012.08.009.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.