mininuniverВестник Мининского университетаVestnik of Minin University2307-1281Minin Nizhny Novgorod State Pedagogical University10.26795/2307-1281-2026-14-2-12mininuniver-1900Research ArticleОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ, ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ, ИСТОРИЯ ПСИХОЛОГИИGENERAL PSYCHOLOGY, PERSONALITY PSYCHOLOGY, HISTORY OF PSYCHOLOGYЗрелость как фактор психологического благополучия и профилактики агрессивности личностиas a factor in psychological well-being and prevention of aggressivenesshttps://orcid.org/0000-0002-1107-9530РеанА. А.ReanA. A.

Реан Артур Александрович – доктор психологических наук, профессор, Академик РАО, директор Центра социализации, семьи и профилактики асоциального поведения, Институт педагогики и психологии

Москва

Scopus Author ID: 6507072773

Wos Researcher ID: KHX-7756-2024

Rean Artur A. – Doctor of Psychological Sciences, Professor, Academician of the Russian Academy of Education, Director of the Center for Socialization, Family and Prevention of Antisocial Behavior Research, Institute of Pedagogy and Psychology

Moscow

Scopus Author ID: 6507072773

Wos Researcher ID: KHX-7756-2024

https://orcid.org/0000-0001-7299-5017СтавцевА. А.StavtsevA. A.

Ставцев Алексей Андреевич – кандидат психологических наук, аналитик Центра социализации, семьи и профилактики асоциального поведения, Институт педагогики и психологии

Москва

Scopus Author ID: 57219288519

WoS Researcher ID: AAC-9556-2021

Stavtsev Alexey A. – Candidate of Psychological Sciences, Research Analyst of the Center for Socialization, Family and Prevention of Antisocial Behavior Research, Institute of Pedagogy and Psychology

Moscow

Scopus Author ID: 57219288519

WoS Researcher ID: AAC-9556-2021

https://orcid.org/0009-0001-7486-0236МозеровА. А.MozerovA. A.

Мозеров Алексей Андреевич – аналитик Центра социализации, семьи и профилактики асоциального поведения

Москва

Mozerov Alexey A. – Research Analyst of the Center for Socialization, Family and Prevention of Antisocial Behavior Research, Institute of Pedagogy and Psychology

Moscow

aleksejmozerov@icloud.comМосковский педагогический государственный университетРоссияMoscow pedagogical state universityRussian Federation2026170720261421212Copyright © Реан А.А., Ставцев А.А., Мозеров А.А., 20262026Реан А.А., Ставцев А.А., Мозеров А.А.Rean A.A., Stavtsev A.A., Mozerov A.A.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.minin-vestnik.ru/jour/article/view/1900

Введение. Личностная зрелость имеет долгую историю философских исследований, а в наши дни занимает важное место в области наук о человеке: психологии, педагогике, социологии, криминологии и др. Несмотря на свой теоретический статус и растущий практический интерес, конструкт личностной зрелости остается слабо концептуализированным. Целью данной работы является эмпирическая верификация модели социальной зрелости личности, включающей четыре компонента: ответственность, терпимость, саморазвитие и позитивный взгляд на мир, а также исследование социальной зрелости личности в качестве фактора психологического благополучия и профилактики агрессивности.Материалы и методы. Для эмпирической верификации модели социальной зрелости личности использовался метод конфирматорного факторного анализа путем моделирования структурными уравнениями. Для выявления статистического вклада компонентов социальной зрелости в дисперсию переменных психологического благополучия и агрессивности использовалась модель множественной линейной регрессии. Для проверки надежности и согласованности шести методик, задействованных в исследовании, вычислялся коэффициент альфа Кронбаха. Анализ данных выполнялся в программе IBM SPSS Statistics версии 31 с расширением IBM Amos версии 23.Результаты исследования. Из результатов конфирматорного факторного анализа следует, что теоретическая модель социальной зрелости личности, включающая четыре компонента: ответственность, терпимость, саморазвитие и позитивный взгляд на мир, соответствует эмпирическим данным. Все компоненты модели демонстрируют значимую положительную корреляционную связь с психологическим благополучием и отрицательную – с агрессивностью. Результаты регрессионного анализа показали, что большинство компонентов социальной зрелости личности вносят значимый статистический вклад в дисперсию переменных психологического благополучия и агрессивности.Обсуждения и заключения. Исследование позволило эмпирически верифицировать модель социальной зрелости личности, включающую четыре компонента: ответственность, терпимость, саморазвитие и позитивный взгляд на мир. Показано, что социальная зрелость личности является фактором психологического благополучия и профилактики агрессивности.

Introduction. Maturity has a long history of philosophical inquiry and currently holds a significant place in the human sciences, including psychology, pedagogy, sociology, criminology, and others. Despite its theoretical status and growing practical interest, the construct of maturity remains under-conceptualized. The purpose of this study is to empirically verify a model of social maturity that comprises four components: responsibility, forbearance, self-development, and a positive worldview and to examine social maturity as a factor in psychological well-being and the prevention of aggressiveness.Materials and methods. To empirically verify the social maturity model, confirmatory factor analysis via structural equation modeling was applied. Multiple linear regression was used to determine the statistical contribution of social maturity components to the variance of psychological well-being and aggressiveness variables. To ensure the reliability and internal consistency of the six scales used in the study, Cronbach's alpha was calculated. Data analysis was performed using IBM SPSS Statistics version 31 with the IBM Amos version 23 extension.Results. The results of the confirmatory factor analysis indicate that the theoretical model of social maturity—comprising responsibility, forbearance, self-development, and a positive worldview—fits the empirical data. All components of the model demonstrate a significant positive correlation with psychological well-being and a negative correlation with aggressiveness. Regression analysis results showed that most components of social maturity account for a significant proportion of the variance in psychological well-being and aggressiveness.Discussion and conclusions. The study has empirically verified a model of social maturity comprising four components: responsibility, forbearance, self-development, and a positive worldview. It is demonstrated that social maturity serves as a factor in psychological well-being and the prevention of aggressiveness.

социальная зрелость личностиответственностьтерпимостьсаморазвитие личностипозитивный взгляд на мирпсихологическое благополучиеагрессивностьsocial maturityresponsibilityforbearanceself-developmentpositive worldviewpsychological well-beingaggressivenessReferencesАбульханова-Славская К. А. Стратегия жизни. М.: Мысль, 1991. 299 с.Abul'hanova-Slavskaya K. A. The Strategy of Life. Moscow, Mysl' Publ., 1991. 299 p. (In Russ.)Аристотель. Сочинения в четырех томах. Т. 3. М.: Мысль, 1981. 613 с.Aristotel'. Works in Four Volumes. Vol. 3. Moscow, Mysl' Publ., 1981. 613 p. (In Russ.)Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия. 2-е изд. СПб.: Питер, 2014. 416 с.Beron R., Richardson D. Aggression. 2nd ed. St. Petersburg, Piter Publ., 2014. 416 p. (In Russ.)Волкова Е. В., Башкатов С. А., Чернышева Л. В. Обзор исследований ответственности в отечественной и зарубежной психологии XXI века // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. 2019. Т. 25, № 4. С. 53-59. DOI: 10.34216/2073-1426-2019-25-4-53-59.Volkova E. V., Bashkatov S. A., CHernysheva L. V. A Review of Responsibility Research in Domestic and Foreign Psychology of the 21st Century. Vestnik Kostromskogo gosudarstvennogo universiteta. Seriya: Pedagogika. Psihologiya. Sociokinetika, 2019, vol. 25, no. 4, pp. 53-59, doi: 10.34216/2073-1426-2019-25-4-53-59. (In Russ.)Головей Л. А. Психологическая зрелость личности. СПб.: Скифия-принт, 2014. 240 с.Golovej L. A. Psychological maturity of the personality. St. Petersburg, Skifiya-print Publ., 2014. 240 p. (In Russ.)Ениколопов С. Н., Кузнецова Ю. М., Чудова Н. В. Агрессия в обыденной жизни. М.: Политическая энциклопедия, 2014. 494 с.Enikolopov S. N., Kuznecova YU. M., CHudova N. V. Aggression in everyday life. Moscow, Politicheskaya enciklopediya Publ., 2014. 494 p. (In Russ.)Исаева О. М., Акимова А. Ю. Волкова Е. Н. Опросник благополучия PERMA-Profiler: апробация русскоязычной версии // Социальная психология и общество. 2022. Т. 13, № 3. С. 116-133. DOI: 10.17759/sps.2022130308.Isaeva O. M., Akimova A. YU. Volkova E. N. The PERMA-Profiler well-being questionnaire: testing the Russian-language version. Social'naya psihologiya i obshchestvo, 2022, vol. 13, no. 3, pp. 116-133, doi: 10.17759/sps.2022130308. (In Russ.)Клепцова Е. Ю., Кодолова Е. В. Содержание понятия «терпимость» в отечественной и зарубежной психологии // Казанская наука. 2015. № 11. С. 340-344. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=25000428 (дата обращения: 20.04.2026).Klepcova E. YU., Kodolova E. V. The content of the concept of "tolerance" in domestic and foreign psychology. Kazanskaya nauka, 2015, no. 11, pp. 340-344. Available at: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=25000428 (accessed: 20.04.2026). (In Russ.)Лобаскова М. М., Адамович Т. В., Исматуллина В. И., Маракшина Ю. А., Малых С. Б. Психометрический анализ опросника агрессивности Басса–Перри // Теоретическая и экспериментальная психология. 2021. Т. 14, № 4. С. 28-38. DOI: 10.24412/2073-0861-2021-4-28-38.Lobaskova M. M., Adamovich T. V., Ismatullina V. I., Marakshina YU. A., Malyh S. B. Psychometric analysis of the Buss-Perry aggression questionnaire. Teoreticheskaya i eksperimental'naya psihologiya, 2021, vol. 14, no. 4, pp. 28-38, doi: 10.24412/2073-0861-2021-4-28-38. (In Russ.)Манукян В. Р., Трошихина Е. Г. Современные психологические концепции благополучия и зрелости личности: области сходства и различий // Вестник Пермского университета. Философия. Психология. Социология. 2016. № 2 (26). С. 77-85. DOI: 10.17072/2078-7898/2016-2-77-85.Manukyan V. R., Troshihina E. G. Modern psychological concepts of well-being and personality maturity: areas of similarity and differences. Vestnik Permskogo universiteta. Filosofiya. Psihologiya. Sociologiya, 2016, no. 2 (26), pp. 77-85, doi: 10.17072/2078-7898/2016-2-77-85. (In Russ.)Маслоу А. Мотивация и личность. 3-е изд. СПб.: Питер, 2019. 400 с.Maslou A. Motivation and personality. 3rd ed. St. Petersburg, Piter Publ., 2019. 400 p. (In Russ.)Нартова-Бочавер С. К. Психологическая суверенность как критерий личностной зрелости // Феномен и категория зрелости в психологии / под ред. А. Л. Журавлева, Е. А. Сергиенко. М.: Институт психологии Российской Академии Наук, 2007. С. 149-173.Nartova-Bochaver S. K. Psychological Sovereignty as a Criterion of Personal Maturity. // Fenomen i kategoriya zrelosti v psihologii / pod red. A. L. ZHuravleva, E. A. Sergienko. Moscow, Institut psihologii Rossijskoj Akademii Nauk Publ., 2007. Pp. 149-173. (In Russ.)Олпорт Г. Становление личности: Избранные труды. М.: Смысл, 2002. 462 с.Olport G. Formation of Personality: Selected Works. Moscow, Smysl Publ., 2002. 462 p. (In Russ.)Прядеин В. П. Психодиагностика личности: избранные психологические тесты. Сургут: РИО СурГПУ, 2013. 245 с.Pryadein V. P. Psychodiagnostics of Personality: Selected Psychological Tests. Surgut, RIO SurGPU Publ., 2013. 245 p. (In Russ.)Реан А. А. Психология личности. СПб.: Питер, 2016. 288 с.Rean A. A. Psychology of Personality. St. Petersburg, Piter Publ., 2016. 288 p. (In Russ.)Реан А. А., Ставцев А. А. Семья и дети как факторы психологического благополучия и жизнестойкости личности педагогов Российской Федерации // Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. 2024. № 214. С. 116-126. DOI: 10.33910/1992-6464-2024-214-116-126.Rean A. A., Stavcev A. A. Family and Children as Factors in Psychological Well-Being and Personality Resilience of Teachers of the Russian Federation. Izvestiya Rossijskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta im. A. I. Gercena, 2024, no. 214, pp. 116-126, doi: 10.33910/1992-6464-2024-214-116-126. (In Russ.)Реан А. А., Ставцев А. А., Кузьмин А. А., Егорова А. В. Позитивные психологические интервенции: компендиум практических упражнений: учебно-методическое пособие. М.: МПГУ, 2022. 172 с.Rean A. A., Stavcev A. A., Kuz'min A. A., Egorova A. V. Positive Psychological Interventions: A Compendium of Practical Exercises: A Teaching Aid. Moscow, MPGU Publ., 2022. 172 p. (In Russ.)Реан А. А., Ставцев А. А., Мозеров А. А. Разработка и апробация методики диагностики саморазвития личности // Психология человека в образовании. 2025. Т. 7, № 4. С. 531-545. DOI: 10.33910/2686-9527-2025-7-4-531-545.Rean A. A., Stavcev A. A., Mozerov A. A. Development and testing of a methodology for diagnosing personal self-development. Psihologiya cheloveka v obrazovanii, 2025, vol. 7, no. 4, pp. 531-545, doi: 10.33910/2686-9527-2025-7-4-531-545. (In Russ.)Реан А. А., Шевченко А. А., Ставцев А. А. Разработка и апробация опросника диспозиционной терпимости личности // Экспериментальная психология. 2024. № 17. С. 217-228. DOI: 10.17759/exppsy.2024170213.Rean A. A., SHevchenko A. A., Stavcev A. A. Development and testing of a questionnaire of personal dispositional tolerance. Eksperimental'naya psihologiya, 2024, no. 17, pp. 217-228, doi: 10.17759/exppsy.2024170213. (In Russ.)Ставцев А. А., Реан А. А., Кузьмин Р. Г. Сильные стороны личности российских педагогов в модели VIA: апробация русскоязычной версии опросника «24 сильные стороны личности» (VIA–IS120) // Интеграция образования. 2021. Т. 25, № 4. С. 681-699. DOI: 10.15507/1991-9468.105.025.202104.681-699.Stavcev A. A., Rean A. A., Kuz'min R. G. Personality strengths of Russian teachers in the VIA model: testing the Russian-language version of the questionnaire “24 personal strengths” (VIA-IS120). Integraciya obrazovaniya, 2021, vol. 25, no. 4, pp. 681-699, doi: 10.15507/1991-9468.105.025.202104.681-699. (In Russ.)Bauer J. J., McAdams D. P. Growth Goals, Maturity, and Well-Being // Developmental Psychology. 2004. No. 40. Pp. 114-127. DOI: 10.1037/0012-1649.40.1.114.Bauer J. J., McAdams D. P. Growth Goals, Maturity, and Well-Being. Developmental Psychology, 2004, no. 40, pp. 114-127, doi: 10.1037/0012-1649.40.1.114.Butler J., Kern M. L. The PERMA-Profiler: A Brief Multidimensional Measure of Flourishing // International Journal of Wellbeing. 2016. Vol. 6, no. 3. DOI: 10.5502/ijw.v6i3.526.Butler J., Kern M. L. The PERMA-Profiler: A Brief Multidimensional Measure of Flourishing. International Journal of Wellbeing, 2016, vol. 6, no. 3, doi: 10.5502/ijw.v6i3.526.Honmore V. M., Jadhav M. G. Psychological Well-Being, Gender, and Optimistic Attitude among College Students // The International Journal of Indian Psychology. 2015. Vol. 3, no. 1. Pp. 174-184. DOI: 10.25215/0301.037.Honmore V. M., Jadhav M. G. Psychological Well-Being, Gender, and Optimistic Attitude among College Students. The International Journal of Indian Psychology, 2015, vol. 3, no. 1, pp. 174-184, doi: 10.25215/0301.037.Hu L., Bentler P. M. Cutoff Criteria for Fit Indexes in Covariance Structure Analysis: Conventional Versus New Alternatives // Structural Equation Modelling. 1999. Vol. 6, no. 1. Pp. 1-55. DOI: 10.1080/10705519909540118.Hu L., Bentler P. M. Cutoff Criteria for Fit Indexes in Covariance Structure Analysis: Conventional Versus New Alternatives. Structural Equation Modelling, 1999, vol. 6, no. 1, pp. 1-55, doi: 10.1080/10705519909540118.Hu L., Buntler P. M. Fit Indexes in Covariance Structure Modelling: Sensitivity to under Parametrized Model Misspercification // Psychological Methods. 1998. Vol. 3, no. 4. Pp. 424-453. DOI: 10.1037/1082-989X.3.4.424.Hu L., Buntler P. M. Fit Indexes in Covariance Structure Modelling: Sensitivity to under Parametrized Model Misspercification. Psychological Methods, 1998, vol. 3, no. 4, pp. 424-453, doi: 10.1037/1082-989X.3.4.424.Joy M., Mathew A. Emotional Maturity and General Well-Being of Adolescents // IOSR Journal of Pharmacy. 2018. Vol. 8, no. 5. Pp. 1-6. Available at: https://www.iosrphr.org/papers/vol8-issue5/A0805010106.pdf (accessed: 21.04.2026).Joy M., Mathew A. Emotional Maturity and General Well-Being of Adolescents. IOSR Journal of Pharmacy, 2018, vol. 8, no. 5, pp. 1-6. Available at: https://www.iosrphr.org/papers/vol8-issue5/A0805010106.pdf (accessed: 21.04.2026).Morales-Vives F., Camps E., Lorenzo-Seva U., Virgil-Colet A. The Role of Psychological Maturity in Direct and Indirect Aggressiveness in Spanish Adolescents // The Spanish Journal of Psychology. 2014. Vol. 17. P. E16. DOI: 10.1017/sjp.2014.18.Morales-Vives F., Camps E., Lorenzo-Seva U., Virgil-Colet A. The Role of Psychological Maturity in Direct and Indirect Aggressiveness in Spanish Adolescents. The Spanish Journal of Psychology, 2014, vol. 17, p. E16, doi: 10.1017/sjp.2014.18.Morales-Vives F., Dueñas J. M., Ferrnando P. J. The Role of Psychological Maturity and the Big Five Personality Traits in the Victimization through Indirect Aggression // Psicothema. 2022. Vol. 34, no. 2. Pp. 192-199. DOI: 10.7334/psicothema2020.491.Morales-Vives F., Dueñas J. M., Ferrnando P. J. The Role of Psychological Maturity and the Big Five Personality Traits in the Victimization through Indirect Aggression. Psicothema, 2022, vol. 34, no. 2, pp. 192-199, doi: 10.7334/psicothema2020.491.Peterson C., Seligman M. E. P. Values in Action Inventory of Strength (VIA–IS) // APA PsycTest. Available at: https://psycnet.apa.org/doiLanding?doi=10.1037%2Ft04267-000 (accessed: 21.04.2026).Peterson C., Seligman M. E. P. Values in Action Inventory of Strength (VIA–IS). APA PsycTest. Available at: https://psycnet.apa.org/doiLanding?doi=10.1037%2Ft04267-000 (accessed: 21.04.2026).Seligman M. E. P. Flourish: A Visionary New Understanding of Happiness and Well-Being. New York: Simon and Schuster, 2011. 349 p.Seligman M. E. P. Flourish: A Visionary New Understanding of Happiness and Well-Being. New York, Simon and Schuster, 2011. 349 p.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.