Юлия Михайловна Перевозкина, доктор психологических наук, профессор, профессор кафедры, заведующий кафедрой
кафедра военной педагогики и психологии; кафедра практической и специальной психологии
Новосибирск
Yulia M. Perevozkina, Doctor of Psychological Sciences, Professor, Professor of the Department, Head of the Department
Department of Military Pedagogy and Psychology; Department of Practical andSpecial Psychology
Novosibirsk
Михаил Иванович Федоришин, кандидат психологических наук, доцент, доцент кафедры, старший преподаватель
факультет психологии; кафедра практической и специальной психологии; кафедра военной педагогики и психологии
Новосибирск
Mikhail I. Fedorishin, Candidate of Psychological Sciences, Associate Professor, Associate Professor of the Department, Senior Lecturer
Faculty of Psychology; Department of Practical and Special Psychology; Department of Military Pedagogy and Psychology
Novosibirsk
Введение. Статья посвящена сплоченности в воинском коллективе как структурообразующему компоненту коллективных ментальных моделей взаимодействия военнослужащих. Отмечается, что сплоченность группы и стиль руководства влияют на эффективность действий, а также на удовлетворительное морально-психологическое состояние личного состава. Приводится определение сплоченности в воинском коллективе, под которым понимается общая взаимосвязь между личным составом внутри подразделения, которая позволяет выполнять служебно-боевые задачи в повседневной жизнедеятельности.
Материалы и методы. При помощи критерия r-Спирмена проводилось изучение взаимосвязи между параметрами коллективной ментальной модели взаимодействия военнослужащих (КММ ВВ) и индивидуальной ментальной моделью взаимодействия военнослужащих (ИММ ВВ) в зависимости от места службы.
Результаты исследования. В результате исследования было обнаружено, что сплоченность в группе курсантов положительно взаимосвязана с таким параметром КММ ВВ, как эффективное исполнение роли, тогда как в группе военнослужащих сил специального назначения данный компонент положительно коррелирует с эффективностью модели (КММ ВВ).
Обсуждение и заключения. Делается вывод о том, что у военнослужащих сил специального назначения эффективность формирования ментальной модели обусловлена такими параметрами, как атмосфера и общность, тогда как у курсантов только сплоченностью и морально-психологической атмосферой внутри воинского подразделения. Следовательно, у военнослужащих, имеющих военно-профессиональный опыт ведения боевых действий, эффективность формирования КММ ВВ напрямую связана с ее характеристиками: сплоченностью, морально-психологической атмосферой и общностью. В то же время отсутствие у курсантов боевого опыта не позволяет формировать прямые связи с данными компонентами, а образует последовательные корреляции через эффективность исполнения роли.
Introduction. This article examines military team cohesion as a structural component of collective mental models of military personnel interaction. It is noted that group cohesion and leadership style influence the effectiveness of actions, as well as the satisfactory morale and psychological state of personnel. A definition of military team cohesion is provided, which is understood as the overall relationship between personnel within a unit that enables them to perform combat missions in their daily lives.
Materials and methods. Using the r-Spearman test, the relationship between the parameters of the collective mental model of military personnel interaction and the individual mental model of military personnel interaction was studied, depending on the place of service.
Results. As a result of the study, it was found that the cohesion in the cadet group is positively related to the effective performance of the role in the collective mental model of military personnel interaction, while in the group of special forces military personnel, this component is positively correlated with the effectiveness of the model.
Discussion and conclusions. It is concluded that the effectiveness of the formation of a mental model among special forces personnel is determined by such parameters as the atmosphere and commonality, while among cadets it is determined only by the cohesion and moral and psychological atmosphere within the military unit. Therefore, among military personnel with military and professional combat experience, the effectiveness of the formation of a collective mental model of military personnel interaction is directly related to its characteristics: cohesion, moral and psychological atmosphere, and commonality. At the same time, the lack of combat experience among cadets does not allow for direct correlation with these components, but rather forms a sequential correlation through the effectiveness of role performance.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.