<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.3 20210610//EN" "JATS-journalpublishing1-3.dtd">
<article article-type="research-article" dtd-version="1.3" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xml:lang="ru"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">mininuniver</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="ru">Вестник Мининского университета</journal-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Vestnik of Minin University</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><issn pub-type="epub">2307-1281</issn><publisher><publisher-name>Minin Nizhny Novgorod State Pedagogical University</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.26795/2307-1281-2026-14-1-9</article-id><article-id custom-type="elpub" pub-id-type="custom">mininuniver-1714</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Research Article</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="ru"><subject>ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ, ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ, ИСТОРИЯ ПСИХОЛОГИИ</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="en"><subject>GENERAL PSYCHOLOGY, PERSONALITY PSYCHOLOGY, HISTORY OF PSYCHOLOGY</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title>Гендерная специфика проявления ролевой виктимности и переживаний эксклюзии в старшем подростковом возрасте</article-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Gender-specific manifestations of role victimization and exclusion experiences in older adolescence</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><contrib-id contrib-id-type="orcid">https://orcid.org/0000-0001-5077-394X</contrib-id><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Семенова</surname><given-names>Л. Э.</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Semenova</surname><given-names>L. E.</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="ru"><p>Семенова Лидия Эдуардовна – доктор психологических наук, доцент, профессор кафедры возрастной и клинической психологии; профессор кафедры общей и клинической психологии</p><p>Нижний Новгород</p><p>Researcher ID: O-6416-2017</p></bio><bio xml:lang="en"><p>Semenova Lidiya E. – Doctor of Psychological Science, Assistant Professor, Professor of Department of Age and Clinical Psychology; Professor of Department of General and Clinical Psychology</p><p>Nizhny Novgorod</p><p>Researcher ID: O-6416-2017</p></bio><email xlink:type="simple">verunechka08@list.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><contrib-id contrib-id-type="orcid">https://orcid.org/0000-0001-5841-5354</contrib-id><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Семенова</surname><given-names>В. Э.</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Semenova</surname><given-names>V. E.</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="ru"><p>Семенова Вера Эдуардовна – кандидат философских наук, доцент, доцент кафедры общей и клинической психологии</p><p>Нижний Новгород</p></bio><bio xml:lang="en"><p>Semenova Vera E. – Candidate of Philosophical Science, Assistant Professor, Assistant Professor of Department of General and Clinical Psychology</p><p>Nizhny Novgorod</p></bio><email xlink:type="simple">verunechka08@list.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff-2"/></contrib><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><contrib-id contrib-id-type="orcid">https://orcid.org/0000-0003-0279-381X</contrib-id><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Карпушкина</surname><given-names>Н. В.</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Karpushkina</surname><given-names>N. V.</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="ru"><p>Карпушкина Наталья Викторовна – кандидат психологических наук, доцент, доцент кафедры специальной педагогики и психологии</p><p>Нижний Новгород</p><p>Researcher ID: J-70282017</p></bio><bio xml:lang="en"><p>Karpushkina Natalya V. – Candidate of Psychological Science, Assistant Professor, Assistant Professor of Department of Special Pedagogy and Psychology</p><p>Nizhny Novgorod</p><p>Researcher ID: J-7028-2017</p></bio><email xlink:type="simple">karpushkina.nv@gmail.com</email><xref ref-type="aff" rid="aff-3"/></contrib></contrib-group><aff-alternatives id="aff-1"><aff xml:lang="ru"><institution>Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет  имени Н. И. Лобачевского; Приволжский исследовательский медицинский университет</institution><country>Россия</country></aff><aff xml:lang="en"><institution>National Research Lobachevsky State University of Nizhny Novgorod; Privolzhsky Research Medical University</institution><country>Russian Federation</country></aff></aff-alternatives><aff-alternatives id="aff-2"><aff xml:lang="ru"><institution>Приволжский исследовательский медицинский университет</institution><country>Россия</country></aff><aff xml:lang="en"><institution>Privolzhsky Research Medical University</institution><country>Russian Federation</country></aff></aff-alternatives><aff-alternatives id="aff-3"><aff xml:lang="ru"><institution>Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина &#13;
(Мининский университет)</institution><country>Россия</country></aff><aff xml:lang="en"><institution>Minin Nizhny Novgorod State Pedagogical University (Minin University)</institution><country>Russian Federation</country></aff></aff-alternatives><pub-date pub-type="collection"><year>2026</year></pub-date><pub-date pub-type="epub"><day>10</day><month>04</month><year>2026</year></pub-date><volume>14</volume><issue>1</issue><fpage>9</fpage><lpage>9</lpage><permissions><copyright-statement>Copyright &amp;#x00A9; Семенова Л.Э., Семенова В.Э., Карпушкина Н.В., 2026</copyright-statement><copyright-year>2026</copyright-year><copyright-holder xml:lang="ru">Семенова Л.Э., Семенова В.Э., Карпушкина Н.В.</copyright-holder><copyright-holder xml:lang="en">Semenova L.E., Semenova V.E., Karpushkina N.V.</copyright-holder><license xml:lang="ru" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.</license-p></license><license xml:lang="en" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.</license-p></license></permissions><self-uri xlink:href="https://www.minin-vestnik.ru/jour/article/view/1714">https://www.minin-vestnik.ru/jour/article/view/1714</self-uri><abstract><sec><title>Введение</title><p>Введение. Современные подростки нередко сталкиваются с требованиями, заметно превышающими их внутренние ресурсы, что в итоге приводит к ряду проблем, среди которых виктимность, связанная с девиациями и социальной эксклюзией. Однако при этом в современной психологии остается открытым вопрос о гендерной специфике переживаний эксклюзии и проявлений виктимности применительно к старшему подростковому возрасту. В данной статье анализируются особенности проявления ролевой виктимности и переживания социальной эксклюзии у старших подростков в гендерном измерении.</p></sec><sec><title>Материалы и методы</title><p>Материалы и методы. В исследовании приняли участие 100 старших подростков 15-17 лет (50 девочек и 50 мальчиков). Для выявления типа ролевой виктимности использовался опросник М. А. Одинцовой и Н. П. Радчиковой «Тип ролевой виктимности». Для изучения переживаний социальной эксклюзии применялась методика «Переживание социального исключения (ПСИ)» Г. В. Семеновой, С. А. Векиловой и О. В. Рудыхиной.</p></sec><sec><title>Результаты исследования</title><p>Результаты исследования. В ходе исследования нашла подтверждение гипотеза о гендерной специфике проявлений ролевой виктимности в старшем подростковом возрасте. В частности, было установлено, что аутовиктимный тип ролевой виктимности чаще встречается среди мальчиков, нежели среди девочек, у которых на порядок чаще встречается виктимный тип ролевой виктимности. Полученные результаты показали также наличие гендерной специфики в переживаниях социального исключения старших подростков. Для девочек в большей степени, чем для мальчиков, оказались характерны переживания отвержения в диаде, тогда как у мальчиков, в отличие от девочек, более выраженными были переживания, связанные с буллингом. При этом в группе виктимных и гипервиктимных старших подростков гендерные различия соответствовали тем, что были констатированы в целом по выборке, а в группе аутовиктимных они были зафиксированы в пользу мальчиков по переживанию исключения со стороны статусных фигур. Самые высокие показатели переживания социальной эксклюзии независимо от пола наблюдались у виктимных и гипервиктимных старших подростков.</p></sec><sec><title>Обсуждение и заключения</title><p>Обсуждение и заключения. На основании результатов исследования можно говорить о наличии в старшем подростковом возрасте гендерной специфики не только в плане проявления ролевой виктимности, но и относительно переживаний социальной эксклюзии, причем переживания социального исключения в межличностных отношениях имеют некоторые гендерные различия в зависимости от типа ролевой виктимности старших подростков. </p></sec></abstract><trans-abstract xml:lang="en"><sec><title>Introduction</title><p>Introduction. Modern adolescents often face demands that significantly exceed their internal resources, which eventually leads to a number of problems, including victimization associated with deviations and social exclusion. However, in modern psychology, the question of the gender specificity of exclusion experiences and victimization in relation to older adolescence remains open. This article analyzes the features of the manifestation of role victimization and the experience of social exclusion in older adolescents in the gender dimension.</p></sec><sec><title>Materials and methods</title><p>Materials and methods. The study involved 100 older adolescents aged 15-17 (50 girls and 50 boys). The questionnaire of M. A. Odintsovo and N. P. Radchikova "Type of role victimization" was used to identify the type of role victimization. To study the experiences of social exclusion, the methodology "Experiencing social exclusion (PSI)" by G. V. Semenova, S. A. Vekilova and O. V. Rudykhina was used.</p></sec><sec><title>Results</title><p>Results. The study confirmed the hypothesis about the gender-specific manifestations of role victimization in older adolescence. In particular, it was found that the autovictimal type of role victimization is more common among boys than among girls, who are much more likely to have a victim type of role victimization. The results also showed the presence of gender specificity in the experiences of social exclusion of older adolescents. Girls were more likely than boys to experience rejection in the dyad, while boys, unlike girls, had more pronounced experiences related to bullying. At the same time, in the group of victimized and hypervictimal older adolescents, gender differences corresponded to those found in the sample as a whole, while in the group of autovictimic adolescents they were recorded in favor of boys experiencing exclusion from status figures. The highest rates of experiencing social exclusion, regardless of gender, were observed in victimized and hypervictimal older adolescents.</p><p>Discussion and conclusions. Based on the results of the study, it is possible to talk about the presence of gender specificity in older adolescence, not only in terms of the manifestation of role victimization, but also in terms of experiences of social exclusion, and experiences of social exclusion in interpersonal relationships have some gender differences depending on the type of role victimization of older adolescents.</p></sec></trans-abstract><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>виктимность</kwd><kwd>ролевая виктимность</kwd><kwd>типы ролевой виктимности</kwd><kwd>эксклюзия</kwd><kwd>переживания социального исключения</kwd><kwd>девочки и мальчики старшего подросткового возраста</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="en"><kwd>victimization</kwd><kwd>role victimization</kwd><kwd>types of role victimization</kwd><kwd>exclusion</kwd><kwd>experiences of social exclusion</kwd><kwd>girls and boys of older adolescence</kwd></kwd-group><funding-group><funding-statement xml:lang="ru">авторы выражают благодарность Ю. С. Степановой, которая принимала участие в сборе и частичной обработке эмпирических данных.</funding-statement><funding-statement xml:lang="en">the authors would like to thank Yu. S. Stepanova, who participated in the collection and partial processing of empirical data.</funding-statement></funding-group></article-meta></front><back><ref-list><title>References</title><ref id="cit1"><label>1</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Андронникова О.О. Основные характеристики подростков с самоповреждающим виктимным поведением // Вестник Томского государственного педагогического университета. 2009. Вып. 9(87). С. 21-32.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Andronnikova O.O. The main characteristics of adolescents with self-harming victim behavior. Vestnik Tomskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta, 2009, no. 9(87), рр. 21-32. (in Russian)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit2"><label>2</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Андронникова О.О. Виктимная идентичность личности созависимого типа // Сибирский педагогический журнал. 2017. № 2. С. 92-97.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Andronnikova O.O. Victim identity of a codependent type of personality. Sibirskij pedagogicheskij zhurnal, 2017, no. 2, рр. 92-93. (in Russian)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit3"><label>3</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Андронникова О.О., Ветерок Е.В. Гендерные характеристики виктимного поведения как результат нарушений социального развития // Международный научно-исследовательский журнал. 2017. № 03(57). Часть 1. С. 111-113.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Andronnikova O.O., Veterok E.V. Gender characteristics of victimized behavior as a result of violations of social development. Mezhdunarodny`j nauchno-issledovatel`skij zhurnal, 2017, no. 03(57), part 1, рр. 111-113. (in Russian)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit4"><label>4</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Аракелян К.Н. Опыт пережитого насилия и склонность к виктимному поведению подростков: гендерный аспект // Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 12. Социология. 2014. № 4. С. 58-65.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Arakelyan K.N. The experience of violence and the propensity to victim behavior of adolescents: the gender aspect. Vestnik Sankt-Peterburgskogo universiteta. Seriya 12. Sociologiya, 2014, no. 4, рр. 58-65. (in Russian)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit5"><label>5</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Арпентьева М.Р., Гасанова Р.Р., Худякова Т.Л., Степанова О.П., Токарь О.В., Дувалина О.Н. Инклюзия и эксклюзия как показатели культуры социальных отношений: глобальное образование в развитии человека // Вестник Нижегородского университета им. Н.И.Лобачевского. Серия: Социальные науки. 2020. № 3(59). С. 154-165.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Arsentieva M.R., Gasanova R.R., Khudyakova T.L., Stepanova O.P., Tokar O.V., Duvakina O.N. Inclusion and exclusion as indicators of the culture of social relations: global education in human development. Vestnik Nizhegorodskogo universiteta im. N.I.Lobachevskogo. Seriya: Social`ny`e nauki, 2020, no. 3(59), рр. 154-165. (in Russian)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit6"><label>6</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Биктина Н.Н., Баймешова А.Б. К проблеме виктимности личности подростка в современных исследованиях: сущность, виды, факторы возникновения и причины проявления // Современные проблемы науки и образования. 2015. № 2-2. URL: https://science-education.ru/ru/article/view?id=22522 (дата обращения: 20.01.2025)</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Biktina N.N., Baymeshova A.B. On the problem of adolescent personality victimization in modern research: the essence, types, factors of occurrence and causes of manifestation. Sovremenny`e problemy` nauki i obrazovaniya, 2015, no. 2-2. Available at: https://science-education.ru/ru/article/view?id=22522 (accessed: 20.01.2025) (in Russian)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit7"><label>7</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Блинова Д.Л., Семенова Л.Э. Суверенность психологического пространства личности и ролевая виктимность женщин и мужчин в период средней взрослости // Проблемы современного педагогического образования. 2024. Вып. 83. Часть 2. С. 451-454.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Blinova D.L., Semenova L.E. Sovereignty of the psychological space of personality and role victimization of women and men during middle adulthood. Problemy` sovremennogo pedagogicheskogo obrazovaniya, 2024, no. 83, part 2, рр. 451-454. (in Russian)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit8"><label>8</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Бойкина Е.Э. Остракизм и родственные феномены: обзор зарубежных исследований // Психология и право. 2019. Том 9. № 3. С. 127-140. DOI: 10.17759/psylaw.2019090310</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Boykina E.E. Ostracism and related phenomena: a review of foreign studies. Psixologiya i pravo, 2019, vol. 9, no. 3, рр. 127-140. DOI: 10.17759/psylaw.2019090310 (in Russian)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit9"><label>9</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Бойкина Е.Э., Чиркина Р.В. Социальный остракизм: современное состояние проблемы, методология и методы исследования // Психология и право. 2020. Том 10. № 1. С. 152-170. DOI: 10.17759/psylaw.2020100114</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Boykina E.E., Chirkina R.V. Social ostracism: current state of the problem, methodology and research methods. Psixologiya i pravo, 2020, vol. 10, no. 1, рр. 152-170. DOI: 10.17759/psylaw.2020100114 (in Russian)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit10"><label>10</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Бородкин Ф.М. Социальные эксклюзии // Социологический журнал. 2000. № 3-4. С. 5-17.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Borodkin F.M. Social exclusions. Sociologicheskij zhurnal, 2000, no. 3-4, рр. 5-17. (in Russian)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit11"><label>11</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Бочавер А.А. Последствия школьной травли для ее участников // Психология. Журнал Высшей школы экономики. 2021. Том 18. № 2. С. 390-401. DOI: 10.17323/1813-8918-2021-2-393-409.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Bochaver A.A. Consequences of school bullying for its participants. Psixologiya. Zhurnal Vy`sshej shkoly` e`konomiki, 2021, vol. 18, no. 2, рр. 390-401. DOI: 10.17323/1813-8918-2021-2-393-409. (in Russian)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit12"><label>12</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Бубнова И.С. Проблема виктимного поведения подростков и его социально-педагогическая профилактика // Психология в экономике и управлении. 2014. № 1. С. 89-93.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Bubnova I.S. The problem of victim behavior of adolescents and its socio-pedagogical prevention. Psixologiya v e`konomike i upravlenii, 2014, no. 1, рр. 89-93. (in Russian)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit13"><label>13</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Бубнова И.С. К вопросу о социально-педагогической виктимности современных подростков // ГлаголЪ правосудия. 2016. № 2(12). С. 21-27.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Bubnova I.S. On the issue of socio-pedagogical victimization of modern adolescents. Glagol`` pravosudiya, 2016, no. 2(12), рр. 21-27. (in Russian)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit14"><label>14</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Варыгин А.Н. Особенности семейно-бытовых преступлений и их предупреждение // Вестник казанского юридического института МВД России. 2014. № 3. С. 30-34.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Varygin A.N. Features of domestic crimes and their prevention. Vestnik kazanskogo yuridicheskogo instituta MVD Rossii, 2014, no. 3, рр. 30-34. (in Russian)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit15"><label>15</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Васюра С.А., Иоголевич Н.И. Временная трансспектива школьников подросткового возраста как психолого-педагогическая проблема // Интеграция образования. 2017. Том 21. № 2. С. 199-217.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Vasyura S.A., Iogolevich N.I. The temporal trans perspective of adolescent schoolchildren as a psychological and pedagogical problem. Integraciya obrazovaniya, 2017, vol. 21, no. 2, рр. 199-217. (in Russian)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit16"><label>16</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Горнаева С.В., Смотрова Т.Н. Специфика переживания вины и стыда у лиц с различными социально-психологическими характеристиками // Современные исследования социальных проблем (электронный научный журнал). 2012. № 3(11). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/spetsifika-perezhivaniya-viny-i-styda-u-lits-s-razlichnymi-sotsialno-psihologicheskimi-harakteristikami (дата обращения: 25.01.2025)</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Garnaeva S.V., Smotrova T.N. The specifics of experiencing guilt and shame in people with various socio-psychological characteristics. Sovremenny`e issledovaniya social`ny`x problem (e`lektronny`j nauchny`j zhurnal), 2012, no. 3(11). Available at: https://cyberleninka.ru/article/n/spetsifika-perezhivaniya-viny-i-styda-u-lits-s-razlichnymi-sotsialno-psihologicheskimi-harakteristikami (accessed: 25.01.2025) (in Russian)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit17"><label>17</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Гусева Ю.Е., Семенова Г.В., Рудыхина О.В. Формы эксклюзии обучающихся в социокультурной среде образовательной организации // Нижегородское образование. 2020. № 3. С. 94-99.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Guseva Y.E., Semenova G.V., Rudykhina O.V. Forms of exclusion of students in the socio-cultural environment of an educational organization. Nizhegorodskoe obrazovanie, 2020. no. 3, рр. 94-99. (in Russian)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit18"><label>18</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Жигунова Г.В., Пономаренко Н.О. Причины насилия над женщинами в семье // Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. Общественные науки. 2015. № 2(34). С. 137-144. URL: https://izvuz_on.pnzgu.ru/files/izvuz_on.pnzgu.ru/15215.pdf (дата обращения: 26.01.2025)</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Zhigunova G.V., Ponomarenko N.O. Causes of violence against women in the family. Izvestiya vy`sshix uchebny`x zavedenij. Povolzhskij region. Obshhestvenny`e nauki, 2015, no. 2(34), рр. 137-144. Available at: https://izvuz_on.pnzgu.ru/files/izvuz_on.pnzgu.ru/15215.pdf (accessed: 26.01.2025) (in Russian)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit19"><label>19</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Здравомыслова Е.А., Темкина А.А. Что такое «маскулинность»? Понятийные отмычки критических исследований мужчин и маскулинностей // Мониторинг общественного мнения: Экономические и социальные перемены. 2018. № 6. С. 48-73. https://doi. org/10.14515/monitoring.2018.6.03</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Zdravomyslova E.A., Temkina A.A. What is "masculinity"? Conceptual Lockpicks of Critical Studies of Men and Masculinities. Monitoring obshhestvennogo mneniya: E`konomicheskie i social`ny`e peremeny`, 2018, no. 6, рр. 48-73. https://doi. org/10.14515/monitoring.2018.6.03 (in Russian)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit20"><label>20</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Иванюшина В.А., Ходоренко Д К., Александров Д.А. Распространенность буллинга: возрастные и гендерные различия, значимость размеров и типа школы // Вопросы образования. 2021. № 4. С. 220-242. https://doi.org/10.17323/1814-9545-2021-4-220-242</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Ivanyushina V.A., Khodorenko D. K., Alexandrov D.A. The prevalence of bullying: age and gender differences, the importance of size and type of school. Voprosy` obrazovaniya, 2021, no. 4, рр. 220-242. https://doi.org/10.17323/1814-9545-2021-4-220-242 (in Russian)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit21"><label>21</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Ильин Е.П. Психология совести: вина, стыд, раскаяние. СПб.: Питер, 2017. 288 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Ilyin E.P. Psychology of conscience: guilt, shame, remorse. Saint-Petersburg, Rech' Publ., 2017. 288 р. (in Russian)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit22"><label>22</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Ильяшенко А.Н. Основные черты насильственной преступности в семье // Социологические исследования. 2003. № 4. С. 85-91.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Ilyashenko A.N. The main features of violent crime in the family. Sociologicheskie issledovaniya, 2003, no. 4, рр. 85-91. (in Russian)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit23"><label>23</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Кайипбекова И.У. Гендерные особенности виктимности подростков из семей мигрантов // Герценовские чтения: психологические исследования в образовании. 2024. Вып. 7. С. 122-128. DOI: 10.33910/herzenpsyconf-2024-7-16</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Kayipbekova I.U. Gender-specific victimization of adolescents from migrant families. Gercenovskie chteniya: psixologicheskie issledovaniya v obrazovanii, 2024, no. 7, рр. 122-128. DOI: 10.33910/herzenpsyconf-2024-7-16 (in Russian)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit24"><label>24</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Клецина И.С., Иоффе Е.В. Гендерные нормы как социально-психологический феномен. М.: Проспект, 2017. 144 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Kletsina I.S., Ioffe E.V. Gender norms as a socio-psychological phenomenon. Moscow, Prospekt Publ., 2017. 144 р. (in Russian)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit25"><label>25</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Ковальчук М.А., Тарханова И.Ю. Девиантное поведение: профилактика, коррекция, реабилитация: учебное пособие. М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2013. 285 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Kovalchuk M.A., Tarkhanova I.Y. Deviant behavior: prevention, correction, rehabilitation: a textbook. Moscow, VLADOS-PRESS Publ., 2013. 285 р. (in Russian)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit26"><label>26</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Кривцова С., Шапкина А., Белевич А. Буллинг в школах мира: Австрия, Германия, Россия // Образовательная политика. 2016. № 3. С. 97-119.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Krivtsova S., Shapkina A., Belevich A. Bullying in schools of the world: Austria, Germany, Russia. Obrazovatel`naya politika, 2016, no. 3, рр. 97-119. (in Russian)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit27"><label>27</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Лефтеров В.А., Вакулич Т.М. Психологические особенности виктимного поведения женщин в ситуациях домашнего насилия // Психология и право. 2013. Том 3. № 2. URL: https://psyjournals.ru/journals/psylaw/archive/2013_n2/61022 (дата обращения: 05.02.2025)</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Lefterov V.A., Vakulich T.M. Psychological features of victimized behavior of women in situations of domestic violence. Psixologiya i pravo, 2013, vol. 3, no. 2. Available at: https://psyjournals.ru/journals/psylaw/archive/2013_n2/61022 (accessed: 05.02.2025) (in Russian)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit28"><label>28</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Логутова Е.В. Гендерные особенности виктимного поведения старших школьников // Современные проблемы науки и образования. 2015. №1-1. URL: https://www.scienceeducation.ru/ru/article/view?id=18304 (дата обращения: 25.01.2025)</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Logutova E.V. Gender-specific features of victim behavior in high school students. Sovremenny`e problemy` nauki i obrazovaniya, 2015, no. 1-1. Available at: https://www.scienceeducation.ru/ru/article/view?id=18304 (accessed: 25.01.2025) (in Russian)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit29"><label>29</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Макеева И.А. Социальная эксклюзия и инклюзия в контексте образования: сущность, подходы // Известия РГПУ им. А.И.Герцена. 2020. № 198. С. 45-55.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Makeeva I.A. Social exclusion and inclusion in the context of education: essence, approaches. Izvestiya RGPU im. A.I.Gercena, 2020, no. 198, рр. 45-55. (in Russian)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit30"><label>30</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Мезенцева Е. Гендерная экономика: теоретические подходы // Вопросы экономики. 2000. № 3. С. 54-66.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Mezentseva E. Gender economics: theoretical approaches. Voprosy` e`konomiki, 2000, no. 3, рр. 54-66. (in Russian)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit31"><label>31</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Микляева А.В. Феномен личностного инфантилизма в контексте методологии интегративного подхода: содержание, функции, детерминанты // Интегративный подход к познанию психологии человека. СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2017. С. 191-207.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Miklyaeva A.V. The phenomenon of personal infantilism in the context of the methodology of the integrative approach: content, functions, determinants. Integrativny`j podxod k poznaniyu psixologii cheloveka [An integrative approach to understanding human psychology]. Saint-Petersburg, RGPU im. A.I.Gercena Publ., 2017. Рр. 191-207. (in Russian)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit32"><label>32</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Морозова Л.Б., Поварова В.Н. Исследование виктимной деформации личности и девиантного поведения среди подростков общеобразовательной школы // Мир науки. Педагогика и психология. 2018. № 4. URL: https://mir-nauki.com/PDF/07PSMN418.pdf (дата обращения: 22.01.2025)</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Morozova L.B., Povarova V.N. A study of victimization of personality and deviant behavior among adolescents in secondary schools. Mir nauki. Pedagogika i psixologiya, 2018, no. 4. Available at: https://mir-nauki.com/PDF/07PSMN418.pdf (accessed: 22.01.2025) (in Russian)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit33"><label>33</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Новикова М.А., Реан А.А., Коновалов И.А. Буллинг в российских школах: опыт диагностики распространенности, половозрастных особенностей и связи со школьным климатом // Вопросы образования. 2021. № 3. С. 62-90. https://doi.org/10.17323/1814-9545-2021-3-62-90</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Novikova M.A., Rean A.A., Konovalov I.A. Bullying in Russian schools: experience in diagnosing prevalence, gender and age characteristics, and school climate. Voprosy` obrazovaniya, 2021, no. 3, рр. 62-90. https://doi.org/10.17323/1814-9545-2021-3-62-90 (in Russian)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit34"><label>34</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Обухова Ю.В., Гурьева В.О. Образ сверстника-жертвы буллинга у школьников с разной выраженностью виктимного поведения // Российский психологический журнал. 20ᡃ17. № 2. С. 118-134.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Obukhova Y.V., Guryeva V.O. The image of a peer victim of bullying among schoolchildren with varying degrees of victim behavior. Rossijskij psixologicheskij zhurnal, 20ᡃ17, no. 2, рр. 118-134. (in Russian)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit35"><label>35</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Одинцова М.А. Психологические особенности виктимной личности // Вопросы психологии. 2012. № 3. С. 59-67.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Odintsovo M.A. Psychological features of victim personality. Voprosy` psixologii, 2012, no. 3, рр. 59-67. (in Russian)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit36"><label>36</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Одинцова М.А. Ролевая виктимность в поведении подростков из социально незащищенных семей // Психологическая наука и образование. 2012. № 3. URL: https://psyjournals.ru/journals/psyedu/archive/2012_n3/psyedu_2012_n3_55575.pdf (дата обращения: 22.01.2025)</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Odintsovo M.A. Role-based victimization in the behavior of adolescents from socially vulnerable families. Psixologicheskaya nauka i obrazovanie, 2012, no. 3. Available at: https://psyjournals.ru/journals/psyedu/archive/2012_n3/psyedu_2012_n3_55575.pdf (accessed: 22.01.2025) (in Russian)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit37"><label>37</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Одинцова М.А., Радчикова Н.П. Разработка и стандартизация опросника «Тип ролевой виктимности» // Известия Пензенского государственного педагогического университета имени В.Г.Белинского. Общественные науки. 2012. № 28. С. 1303-1310.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Odintsovo M.A., Radchikova N.P. Development and standardization of the questionnaire "Type of role victimization". Izvestiya Penzenskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta imeni V.G.Belinskogo. Obshhestvenny`e nauki, 2012, no. 28, рр. 1303-1310. (in Russian)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit38"><label>38</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Пахомова Е.А. Инфантилизм в студенческой молодежной среде как психолого-педагогическая проблема // Человеческий капитал. 2021. № 2(146). С. 234-242. DOI: 10.25629/HC.2021.02.23</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Pakhomova E.A. Infantilism in the student youth environment as a psychological and pedagogical problem. Chelovecheskij kapital, 2021, no. 2(146), рр. 234-242. DOI: 10.25629/HC.2021.02.23 (in Russian)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit39"><label>39</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Петровских В.Д., Пенионжек Е.В. Склонность к виктивному поведению у подростков, особенности его проявления // Общество, право, государственность: ретроспектива и перспектива. 2023. № 1(13). С. 56-61.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Petrovskikh V.D., Penionzhek E.V. Propensity to victim behavior in adolescents, features of its manifestation. Obshhestvo, pravo, gosudarstvennost`: retrospektiva i perspektiva, 2023, no. 1(13), рр. 56-61. (in Russian)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit40"><label>40</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Позднякова М.Е., Брюно В.В. Девиантное поведение населения как отражение дезадаптационных процессов в российском обществе (по материалам государственной статистики) // Вестник Института социологии. 2023. Том 14. № 4. C. 306-330.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Pozdnyakova M.E., Bruno V.V. Deviant behavior of the population as a reflection of maladaptation processes in Russian society (based on state statistics). Vestnik Instituta sociologii, 2023, vol. 14, no. 4, рр. 306-330. (in Russian)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit41"><label>41</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Пономарева Т.А. Особенности девиантного поведения подростков: социокультурный аспект // Инновационная наука. 2017. № 3-1. С. 254-257.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Ponomareva T.A. Features of deviant behavior of adolescents: socio-cultural aspect. Innovacionnaya nauka, 2017, no. 3-1, рр. 254-257. (in Russian)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit42"><label>42</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Пузанова Ж.В., Ларина Т.И., Тертышникова А.Г. Инфантилизация молодежи: методологический подход к измерению // Вестник РУДН. Серия: Социология. 2021. Том 21. № 3. С. 444–456. DOI: 10.22363/2313-2272-2021-21-3-444-456</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Puzanova Zh.V., Larina T.I., Tertyshnikova A.G. Infantilization of youth: a methodological approach to measurement. Vestnik RUDN. Seriya: Sociologiya, 2021, vol. 21, no. 3, рр. 444–456. DOI: 10.22363/2313-2272-2021-21-3-444-456 (in Russian)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit43"><label>43</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Развитие личности в условиях современных вызовов: монография / Отв. ред. Г.Г.Тюстина, С.В.Коваленко. Нижневартовск: изд-во НВГУ, 2022. 167 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Personality development in the context of modern challenges: a monograph / Ed. by G.G.Tyustin, S.V.Kovalenko. Nizhnevartovsk, NVGU Publ., 2022. 167 р. (in Russian)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit44"><label>44</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Руденский Е.В. Субъектная виктимность личности подростка как уязвимость жизнеспособности: феноменология, гносеология и онтология // Смальта. 2020. № 3. С. 32-40.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Rudensky E.V. Subjective victimization of adolescent personality as a vulnerability of vitality: phenomenology, epistemology and ontology. Smal`ta, 2020, no. 3, рр. 32-40. (in Russian)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit45"><label>45</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Рыжова Н.И., Громова О.Н. Виктимологическая профилактика и защита как основа профессиональной виктимологической подготовки // Мир науки, культуры, образования. 2015. № 1(50). С. 8-13.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Ryzhova N.I., Gromova O.N. Victimological prevention and protection as the basis of professional victimological training. Mir nauki, kul`tury`, obrazovaniya, 2015, no. 1(50), рр. 8-13. (in Russian)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit46"><label>46</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Селиванова Ю.В., Шаров А.А. Переживание социальной эксклюзии как предиктор безнадежности у студентов с ограниченными возможностями здоровья // Мир науки. Педагогика и психология. 2023. Том 11. № 5. URL: https://mir-nauki.com/PDF/51PSMN523.pdf (дата обращения: 22.01.2025)</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Selivanova Yu.V., Sharov A.A. Experiencing social exclusion as a predictor of hopelessness among students with disabilities. Mir nauki. Pedagogika i psixologiya, 2023, vol. 11, no. 5. Available at: https://mir-nauki.com/PDF/51PSMN523.pdf (accessed: 22.01.2025) (in Russian)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit47"><label>47</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Семенова Г.В., Векилова С.А., Рудыхина О.В. Переживание социального исключения: разработка и апробация опросника // Социальная психология и общество. 2022. Том 13. № 3. С. 97-115. DOI: 10.17759/sps.2022130307</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Semenova G.V., Vekilova S.A., Rudykhina O.V. Experiencing social exclusion: developing and testing a questionnaire. Social`naya psixologiya i obshhestvo, 2022, vol. 13, no. 3, рр. 97-115. DOI: 10.17759/sps.2022130307 (in Russian)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit48"><label>48</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Семенова Л.Э., Божкова Е.Д., Конева И.А. Личностные ресурсы психологического благополучия матерей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью // Вестник Мининского университета. 2022. Том 10. No 1. С. 5. URL: https://www.minin-vestnik.ru/jour/article/view/1327/870 DOI: 10.26795/2307-1281-2022-10-5</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Semenova L.E., Bozhkova E.D., Koneva I.A. Personal resources for the psychological well-being of mothers raising children with disabilities. Vestnik Mininskogo universiteta, 2022, vol. 10, no. 1, р. 5. Available at: https://www.minin-vestnik.ru/jour/article/view/1327/870 DOI: 10.26795/2307-1281-2022-10-5 (in Russian)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit49"><label>49</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Семенова Л.Э., Семенова В.Э. Гендерная психология: учебное пособие. М.: Инфра-М, 2021. 309 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Semenova L.E., Semenova V.E. Gender psychology. Moscow, Infra-M Publ., 2021. 309 р. (in Russian)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit50"><label>50</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Семенова Л.Э., Семенова В.Э., Карпушкина Н.В., Конева И.А. Возрастная специфика восприятия фаббинга // Вестник Мининского университета. 2024. Том 12. No 1. С. 8. URL: https://www.minin-vestnik.ru/jour/article/view/1514/994 DOI: 10.26795/2307-1281-2024-12-1-8</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Semenova L.E., Semenova V.E., Karpushkina N.V., Koneva I.A. Age-specific perception of fabbing. Vestnik Mininskogo universiteta, 2024, vol. 12, no. 1, р. 8. Available at: https://www.minin-vestnik.ru/jour/article/view/1514/994 DOI: 10.26795/2307-1281-2024-12-1-8 (in Russian)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit51"><label>51</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Снетков Н.Н. Жертвенное поведение женщин, состоящих в браке с мужчинами, страдающими алкогольной зависимостью // Здравоохранение Югры: опыт и инновации. 2017. № 1. С. 44-47.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Snetkov N.N. Sacrificial behavior of women married to men suffering from alcohol dependence. Zdravooxranenie Yugry`: opy`t i innovacii, 2017, no. 1, рр. 44-47. (in Russian)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit52"><label>52</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Суворова И.Ю. Социальная эксклюзия как социально-психологический феномен // Социальная психология и общество. 2014. Том 5. № 4. С. 29-43.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Suvorova I.Y. Social exclusion as a socio-psychological phenomenon. Social`naya psixologiya i obshhestvo, 2014, vol. 5, no. 4, рр. 29-43. (in Russian)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit53"><label>53</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Суханова А.А. К вопросу об объеме и содержании понятия «жертва»: обзор теоретических позиций виктимологической науки // Вестник Челябинского государственного университета. Серия: Право. 2020. Том 5. Вып. 1. С. 27-33.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Sukhanova A.A. On the issue of the scope and content of the concept of "victim": a review of the theoretical positions of victimological science. Vestnik Chelyabinskogo gosudarstvennogo universiteta. Seriya: Pravo, 2020, vol. 5, no. 1, рр. 27-33. (in Russian)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit54"><label>54</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Тимко С.А., Тимко В.П. Мужчина – жертва семейного насилия: актуальность проблемы в России // Виктимология. 2016. № 3(9). С. 33-40.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Timko S.A., Timko V.P. A man is a victim of domestic violence: the relevance of the problem in Russia. Viktimologiya, 2016, no. 3(9), рр. 33-40. (in Russian)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit55"><label>55</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Туляков В.А. Виктимология (социальные и криминологические проблемы). Одесса: Юридическая литература, 2000. 336 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Tulyakov V.A. Victimology (social and criminological problems). Odessa, Yuridicheskaya literatura Infra-M Publ., 2000. 336 р. (in Russian)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit56"><label>56</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Улыбина Е.В., Аббасова С.Э. Гендерные различия в атрибуции вины участникам типичного и нетипичного супружеского насилия // Социальная психология и общество. 2020. Том 11. № 3. С. 51-69. DOI: 10.17759/sps.2020110304</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Ulybina E.V., Abbasova S.E. Gender differences in attribution of guilt to participants in typical and atypical marital violence. Social`naya psixologiya i obshhestvo, 2020, vol. 11, no. 3, рр. 51-69. DOI: 10.17759/sps.2020110304 (in Russian)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit57"><label>57</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Фоменко Н.В. Подростковый возраст как наиболее сложный этап развития ребенка // Вестник Таганрогского института имени А.П.Чехова. 2014. № 2. С. 201-205.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Fomenko N.V. Adolescence as the most difficult stage of a child's development. Vestnik Taganrogskogo instituta imeni A.P.Chexova, 2014, no. 2. рр. 201-205. (in Russian)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit58"><label>58</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Хаидов С.К. Эмоциональное и психологическое насилие в семье над мужчинами // Мир науки. Педагогика и психология. 2020. № 6. URL: https://mir-nauki.com/PDF/78PSMN620.pdf (дата обращения: 22.01.2025)</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Khaidov S.K. Emotional and psychological violence in the family against men. Mir nauki. Pedagogika i psixologiya, 2020, no. 6. Available at: https://mir-nauki.com/PDF/78PSMN620.pdf (accessed: 22.01.2025) (in Russian)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit59"><label>59</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Хитрук Е.Б. «Невидимость мужского» как маркер гендерного неравенства в теории Майкла Киммела // Logos et Praxis. 2017. Том 16. № 2. С. 16-23. DOI: https://doi.org/10.15688/lp.jvolsu.2017.2.2</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Khitruk E.B. "Male invisibility" as a marker of gender inequality in Michael Kimmel's theory. Logos et Praxis, 2017, vol. 16, no. 2, рр. 16-23. DOI: https://doi.org/10.15688/lp.jvolsu.2017.2.2 (in Russian)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit60"><label>60</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Хломов К.Д. Социальные риски в контексте индивидуальных жизненных траекторий современных подростков // Социальная психология и общество. 2016. Том 7. № 2. С. 109-125. DOI:10.17759/sps.2016070208</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Khlomov K.D. Social risks in the context of individual life trajectories of modern adolescents. Social`naya psixologiya i obshhestvo, 2016, vol. 7, no. 2, рр. 109-125. DOI:10.17759/sps.2016070208 (in Russian)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit61"><label>61</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Шипунова Т.В. Супружеское насилие в контексте виктимизации женщин // Вестник Московского университета. Серия 18. Социология и политология. 2016. № 22(3). C. 142-158.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Shipunova T.V. Marital violence in the context of victimization of women. Vestnik Moskovskogo universiteta. Seriya 18. Sociologiya i politologiya, 2016, no. 22(3), рр. 142-158. (in Russian)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit62"><label>62</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Школа без насилия / под ред. Н.Ю.Синягиной, Т.Ю.Райфшнайдер. М.: АНО «ЦНПРО», 2015. 150 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">A school without violence / ed. by N.Y.Sinyagina, T.Y.Reifschneider. Moscow, ANO «CzNPRO» Publ., 2015. 150 р. (in Russian)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit63"><label>63</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Шпаковская Е.Ю., Клюкина А.А. Психологические особенности виктимного поведения подростков, подвергавшихся кибербуллингу // Мир науки. Педагогика и психология. 2020. № 1. URL: https://mir-nauki.com/PDF/32PSMN120.pdf (дата обращения: 22.01.2025)</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Shpakovskaya E.Yu., Klyukina A.A. Psychological features of victimized behavior of adolescents exposed to cyberbullying. Mir nauki. Pedagogika i psixologiya, 2020, no. 1. Available at: https://mir-nauki.com/PDF/32PSMN120.pdf (accessed: 22.01.2025) (in Russian)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit64"><label>64</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Шульмин М.П. Психологические факторы переживания личностью социальной эксклюзии // Сибирский психологический журнал. 2018. № 70. С. 17-33. DOI: 10.17223/17267080/70/2</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Shulmin M.P. Psychological factors of personal experience of social exclusion. Sibirskij psixologicheskij zhurnal, 2018, no. 70, рр. 17-33. DOI: 10.17223/17267080/70/2 (in Russian)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit65"><label>65</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Шульмин М.П. Различия в психических переживаниях студентами социальной эксклюзии в контексте мира личности и образовательного пространства // Сибирский психологический журнал. 2019. № 73. С. 111-125. DOI: 10.17223/17267080/73/7</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Shulmin M.P. Differences in students' mental experiences of social exclusion in the context of the world of personality and educational space. Sibirskij psixologicheskij zhurnal, 2019, no. 73, рр. 111-125. DOI: 10.17223/17267080/73/7 (in Russian)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit66"><label>66</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Эльячефф К., Суле-Ларивьер Д. Время жертв. М.: ИОИ, 2022. 256 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Elyacheff K., Soule-Larivier D. The time of the victims. Moscow, IOI Publ., 2022. 256 р. (in Russian)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit67"><label>67</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Янова Н.Г. Психолого-педагогические риски буллинга в образовательной среде // Здоровье человека, теория и методика физической культуры и спорта. 2019. № 4(15). С. 189-197.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Yanova N.G. Psychological and pedagogical risks of bullying in the educational environment. Zdorov`e cheloveka, teoriya i metodika fizicheskoj kul`tury` i sporta, 2019, no. 4(15), рр. 189-197. (in Russian)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit68"><label>68</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Яценко Т.Е. Взаимосвязь виктимной деформации личности и склонности к виктимному поведению в подростковом и юношеском возрастах // Вестник Шадринского государственного педагогического университета. 2019. № 3(43). С. 233-241.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Yatsenko T.E. Interrelation of victim personality deformation and propensity to victim behavior in adolescence and adolescence. Vestnik Shadrinskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta, 2019, no. 3(43), рр. 233-241. (in Russian)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit69"><label>69</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Athanasiou K., Melegkovits E., Andrie E. K., Magoulas C., Tzavara C. K., Richardson C., Greydanus D., Tsolia M., Tsitsika A.K. Crossnational aspects of cyberbullying victimization among 14–17-year-old adolescents across seven European countries // BMC Public Health. 2018. Vol. 18(1). 800 р. https://doi.org/10.1186/s12889-018-5682-4</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Athanasiou K., Melegkovits E., Andrie E. K., Magoulas C., Tzavara C. K., Richardson C., Greydanus D., Tsolia M., Tsitsika A.K. Crossnational aspects of cyberbullying victimization among 14–17-year-old adolescents across seven European countries // BMC Public Health. 2018. Vol. 18(1). 800 р. https://doi.org/10.1186/s12889-018-5682-4</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit70"><label>70</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Bourdieu P. Masculine Domination. Stanford University Press, 2001. 133 р.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Bourdieu P. Masculine Domination. Stanford University Press, 2001. 133 р.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit71"><label>71</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Breakwell G.M. Mistrust, uncertainty and health risks // Contemporary Social Science. 2020. Vol. 15. № 5. Р. 504-516. doi:10.1080/21582041.2020.1804070</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Breakwell G.M. Mistrust, uncertainty and health risks // Contemporary Social Science. 2020. Vol. 15. № 5. Р. 504-516. doi:10.1080/21582041.2020.1804070</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit72"><label>72</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Correia I., Alves H., Morais R., Ramos M. The legitimation of wife abuse among women: The impact of belief in a just world and gender identification // Personality and Individual Differences. 2015. Vol. 76. Р. 7-12.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Correia I., Alves H., Morais R., Ramos M. The legitimation of wife abuse among women: The impact of belief in a just world and gender identification // Personality and Individual Differences. 2015. Vol. 76. Р. 7-12.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit73"><label>73</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">D’Mello L., Monteiro M. Social Media – Effects on the Psychological Health of Adolescence // International Journal of Management, Technology, and Social Sciences (IJMTS). 2019. Vol. 4(1). P. 20-25. doi: http://doi.org/10.5281/zenodo.2589820</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">D’Mello L., Monteiro M. Social Media – Effects on the Psychological Health of Adolescence // International Journal of Management, Technology, and Social Sciences (IJMTS). 2019. Vol. 4(1). P. 20-25. doi: http://doi.org/10.5281/zenodo.2589820</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit74"><label>74</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Dutton D.G., White K.R. Male victims of domestic violence // New male studies: An international journal. 2013. Vol. 2(1). Р. 5-17.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Dutton D.G., White K.R. Male victims of domestic violence // New male studies: An international journal. 2013. Vol. 2(1). Р. 5-17.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit75"><label>75</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Haines E.L., Deaux К., Lofaro N. The Times They Are a-Changing … or Are They Not? A Comparison of Gender Stereotypes, 1983–2014 // Psychology of Women Quarterly. 2016. Vol. 40. Issue 3. https://doi.org/10.1177/0361684316634081</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Haines E.L., Deaux К., Lofaro N. The Times They Are a-Changing … or Are They Not? A Comparison of Gender Stereotypes, 1983–2014 // Psychology of Women Quarterly. 2016. Vol. 40. Issue 3. https://doi.org/10.1177/0361684316634081</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit76"><label>76</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Inchley J., Currie D., Budisavljevic S. et al. Spotlight on Adolescent Health and Well-Being. Findings from the 2017/2018 HBSC survey in Europe and Canada // International report. Vol. 2. Key data. Copenhagen: WHO Regional Office for Europe. 2020. 144 р.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Inchley J., Currie D., Budisavljevic S. et al. Spotlight on Adolescent Health and Well-Being. Findings from the 2017/2018 HBSC survey in Europe and Canada // International report. Vol. 2. Key data. Copenhagen: WHO Regional Office for Europe. 2020. 144 р.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit77"><label>77</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Junga-Silva A., Silva D. How is the life without unicorns? A within-individual study on the relationship between uncertainty and mental health indicators: The moderating role of neuroticism // Personality and Individual Differences. 2022. Vol. 188. Article 111462. https://doi.org/10.1016/j.paid.2021.111462</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Junga-Silva A., Silva D. How is the life without unicorns? A within-individual study on the relationship between uncertainty and mental health indicators: The moderating role of neuroticism // Personality and Individual Differences. 2022. Vol. 188. Article 111462. https://doi.org/10.1016/j.paid.2021.111462</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit78"><label>78</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Leontiev D., Mospan A., Osin E. Positive personality resources as buffers against psychological reactions to uncertainty // Current Psychology. 2022. doi: 10.1007/s12144-022-03879-1</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Leontiev D., Mospan A., Osin E. Positive personality resources as buffers against psychological reactions to uncertainty // Current Psychology. 2022. doi: 10.1007/s12144-022-03879-1</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit79"><label>79</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Menesini E., Salmivalli C. Bullying in Schools: The State of Knowledge and Effective Interventions // Psychology, Health &amp; Medicine. 2017. Vol. 22. № 1. P. 240-253. doi: 10.1080/13548506.2017.1279740</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Menesini E., Salmivalli C. Bullying in Schools: The State of Knowledge and Effective Interventions // Psychology, Health &amp; Medicine. 2017. Vol. 22. № 1. P. 240-253. doi: 10.1080/13548506.2017.1279740</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit80"><label>80</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Moore S.E., Norman R.E., Suetani S., Thomas H.J., Sly P.D., Scott J.G. Consequences of bullying victimization in childhood and adolescence: A systematic review and meta-analysis // World Journal Psychiatry. 2017. Vol. 7. № 1. Р. 60-76. doi: 10.5498/wjp.v7.i1.60</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Moore S.E., Norman R.E., Suetani S., Thomas H.J., Sly P.D., Scott J.G. Consequences of bullying victimization in childhood and adolescence: A systematic review and meta-analysis // World Journal Psychiatry. 2017. Vol. 7. № 1. Р. 60-76. doi: 10.5498/wjp.v7.i1.60</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit81"><label>81</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Odgers C.L., Jensen M.R. Annual Research Review: Adolescent mental health in the digital age: facts, fears, and future directions // Journal Child Psychol Psychiatry. 2020. Vol. 61. № 3. P. 336-348. doi: 10.1111/jcpp.13190</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Odgers C.L., Jensen M.R. Annual Research Review: Adolescent mental health in the digital age: facts, fears, and future directions // Journal Child Psychol Psychiatry. 2020. Vol. 61. № 3. P. 336-348. doi: 10.1111/jcpp.13190</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit82"><label>82</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Riva P., Montali L., Wirth J.H., Curioni S., Williams K.D. Chronic social exclusion and evidence for the resignation stage: An empirical investigation // Journal of Social and Personal Relationships. 2017. Vol. 34(4). P. 541-564.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Riva P., Montali L., Wirth J.H., Curioni S., Williams K.D. Chronic social exclusion and evidence for the resignation stage: An empirical investigation // Journal of Social and Personal Relationships. 2017. Vol. 34(4). P. 541-564.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit83"><label>83</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Wang Q., Yao N. Understanding the impact of technology usage at work on academics’ psychological well-being: a perspective of technostress // BMC Psychology. 2025. Vol. 13. Article number: 130. URL: https://bmcpsychology.biomedcentral.com/articles/10.1186/s40359-025-02461-1 (дата обращения: 19.01.2025)</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Wang Q., Yao N. Understanding the impact of technology usage at work on academics’ psychological well-being: a perspective of technostress // BMC Psychology. 2025. Vol. 13. Article number: 130. URL: https://bmcpsychology.biomedcentral.com/articles/10.1186/s40359-025-02461-1 (дата обращения: 19.01.2025)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit84"><label>84</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Williams K.D. Ostracism // Annual Review of Psychology. 2007. № 58. P. 425-452.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Williams K.D. Ostracism // Annual Review of Psychology. 2007. № 58. P. 425-452.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit85"><label>85</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Winstone L., Jamal S., Mars B. Cyberbullying Perpetration and Victimization as Risk Factors for Self-Harm: Results From a Longitudinal Cohort Study of 13-14-Year-Olds in England // Journal Adolesc Healths. 2024. Vol. 75. № 2. Р. 298-304. doi: 10.1016/j.jadohealth.2024.04.004</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Winstone L., Jamal S., Mars B. Cyberbullying Perpetration and Victimization as Risk Factors for Self-Harm: Results From a Longitudinal Cohort Study of 13-14-Year-Olds in England // Journal Adolesc Healths. 2024. Vol. 75. № 2. Р. 298-304. doi: 10.1016/j.jadohealth.2024.04.004</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit86"><label>86</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Young-Jones A., Fursa S., Byrket J.S., Sly J.S. Bullying affects more than feelings: The long-term implications of victimization on academic motivation in higher education // Social Psychology of Education. An International Journal. 2015. Vol. 18. № 1. Р. 185-200. doi: 10.1007/s11218-014-9287-1</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Young-Jones A., Fursa S., Byrket J.S., Sly J.S. Bullying affects more than feelings: The long-term implications of victimization on academic motivation in higher education // Social Psychology of Education. An International Journal. 2015. Vol. 18. № 1. Р. 185-200. doi: 10.1007/s11218-014-9287-1</mixed-citation></citation-alternatives></ref></ref-list><fn-group><fn fn-type="conflict"><p>The authors declare that there are no conflicts of interest present.</p></fn></fn-group></back></article>
