mininuniverВестник Мининского университетаVestnik of Minin University2307-1281Minin Nizhny Novgorod State Pedagogical University10.26795/2307-1281-2025-13-2-10mininuniver-1709Research ArticleСОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯSOCIAL PSYCHOLOGYРазработка понятийного аппарата предметной области женской профессиональной ментальности в психологииDevelopment of a conceptual apparatus for the subject area of female professional mentality in psychologyhttps://orcid.org/0000-0003-1625-5537ШтриковаД. Б.ShtrikovaD. B.

Штрикова Дарья Борисовна – кандидат экономических наук, доцент кафедры управления и системного анализа теплоэнергетических и социотехнических комплексов.

Самара

ResearcherID D-7890-2014, Scopus Author ID 57209182415

Daria В. Shtrikova – Candidate of Economic Sciences, Associate Professor at the Department of Management and System Analysis of Thermal Power and Socio-technical complexes, Samara State Technical University.

Samara

shtrikovadb@yandex.ruСамарский государственный технический университетРоссияSamara State Technical UniversityRussian Federation2025270620251321010Copyright © Штрикова Д.Б., 20252025Штрикова Д.Б.Shtrikova D.B.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.minin-vestnik.ru/jour/article/view/1709Введение

Введение. В настоящее время в нашей стране реализуется множество программ, направленных на поддержку женской занятости и профессионального развития через разнообразные образовательные и творческие инициативы. Исследование женской профессиональной ментальности поможет разработать более обоснованные с психологической точки зрения предложения для программ поддержки самореализации женщин в профессиональной сфере. Цель статьи – разработать понятийный аппарат предметной области женской профессиональной ментальности, которая позволит описать ее с необходимой и достаточной степенью полноты.

Материалы и методы

Материалы и методы. Категориальный метод мутаций (перестановок) категорий, основанный на информационно-динамическом подходе.

Результаты исследования

Результаты исследования. 1) Синтезированы новые понятия (эмоциональные, интуитивные и компетентностные ресурсы женской профессиональной ментальности; целевая, результативно-оценочная и мотивационная саморегуляция; подходы к осуществлению, результаты и характеристики, влияющие на результат интеллектуальной деятельности; социально-культурная, учебно-образовательная и профессионально-трудовая обусловленность развития; целеориентирующее, результативно-ориентирующее управление и управление мотивационным компонентом, которые представляют собой комплекс категорий и понятий для описания феномена женской профессиональной ментальности. 2) Выполнена интерпретация синтезированных понятий и выделены обобщенные аспекты женской профессиональной ментальности (ресурсы, саморегуляция, содержание, логика развития и управление женской профессиональной ментальностью) в соответствии с группами синтезированных понятий.

Обсуждение и заключения

Обсуждение и заключения. Разработанный понятийный аппарат предметной области женской профессиональной ментальности: 1) описывает женскую профессиональную ментальность с необходимой и достаточной степенью полноты; 2) дает системное представление о феномене; 3) определяет направления для дальнейшего исследования данной предметной области.

Introduction

Introduction. Currently, our country is implementing many programs aimed at supporting women's employment and professional development through various educational and creative initiatives. Research into women's professional mentality will help develop more psychologically sound proposals for programs to support women's self-realization in the professional sphere. The aim of the paper is to develop a conceptual apparatus of the subject area of female professional mentality, which will allow describing it with the necessary and sufficient degree of completeness.

Materials and methods

Materials and methods. Categorical method of mutations (permutations) of decoding concepts, based on the information-dynamic approach.

Results

Results. 1) New concepts have been synthesized (emotional, intuitive and competence resources of female professional mentality; target, result-evaluative and motivational self-regulation; approaches to implementation, results and characteristics influencing the result of intellectual activity; socio-cultural, educational and professional conditioning of development; aim-oriented, result-oriented management and management of the motivational component), which represent a set of categories and concepts for describing the phenomenon of female professional mentality. 2) The synthesized concepts have been interpreted and generalized aspects of female professional mentality (resources, self-regulation, content, logic of development and management of female professional mentality) have been identified in accordance with the groups of synthesized concepts.

Discussion and conclusions. The developed conceptual apparatus of the subject area of female professional mentality: 1) describes female professional mentality with the necessary and sufficient degree of completeness; 2) provides a systemic understanding of the phenomenon; 3) defines directions for further research of this subject area.

женская профессиональная ментальностьпонятийный аппарат ментальностиметод мутаций (перестановок) дешифрующих категорийженская профессиональная деятельностьженский трудинформационно-динамический подходfemale professional mentalitywomen's professional mentalityconceptual apparatusmethod of mutations (permutations) of deciphering conceptsfemale professional activityfemale laborReferencesАнуфриева Е. В. Феминность как форма гендерного самосознания: дис. … канд. философ. наук, Волгоград, 2001. 143 с.Anufrieva E. V. Femininity as a form of gender self-awareness: dissertation of the candidate of philosophical sciences. Volgograd, 2001. 143 p. (In Russ.)Боуш Г. Д., Разумов В. И. Методология научного исследования (в кандидатских и докторских диссертациях). М.: ИНФРА-М, 2022. 227с. DOI: 10.12737/991914.Boush G. D., Razumov V. I. Methodology of scientific research (in candidate and doctoral dissertations). Moscow, INFRA-M Publ., 2022. 227 p. DOI: 10.12737/991914. (In Russ.)Васильева А. В. Конструирование дефиниции категории «интерактивное обучение» методом двухуровневой триадической дешифровки категории // Известия РГПУ им. А. И. Герцена. 2021. № 200. С. 101-113. DOI: 10.33910/1992-6464-2021-200-101-113.Vasil'eva A. V. Construction of the definition of the category "interactive learning" by the method of two-level triadic decoding of the category. Izvestiya RGPU im. A. I. Gercena, 2021, no. 200, pp. 101-113, doi: 10.33910/1992-6464-2021-200-101-113. (In Russ.)Гендерная ментальность российской молодежи: психологический портрет / под науч. ред. О. И. Ключко. СПб.: НИЦ АРТ, 2020. 230 с.Gender mentality of Russian youth: psychological portrait / edited by O. I. Klyuchko. St. Petersburg, NIC ART Publ., 2020. 230 p. (In Russ.)Грошев И. В. Психофизиологические различия мужчин и женщин. М.: МПСИ, 2005. 464 с.Groshev I. V. Psychophysiological differences between men and women. Moscow, MPSI Publ., 2005. 464 p. (In Russ.)Гусаченко О. И. Профессиональный менталитет педагога // Учитель. 2004. № 5.С. 68-70.Gusachenko O. I. Professional mentality of a teacher. Uchitel', 2004, no. 5, pp. 68-70. (In Russ.)Гуцыкова С. В. Проблемное поле профессионального менталитета и ментальность субъекта труда // Организационная психология и психология труда. 2019. № 2. С. 153-170.Gucykova S. V. Problem field of professional mentality and mentality of the subject of labor. Organizacionnaya psihologiya i psihologiya truda, 2019, no. 2, pp. 153-170. (In Russ.)Карпицкий Н. Н. Философские формы выражения женской экзистенциальной позиции // Вестник угроведения. 2013. № 4 (15). С. 100-109.Karpickij N. N. Philosophical forms of expression of female existential position. Vestnik ugrovedeniya, 2013, no. 4 (15), pp. 100-109. (In Russ.)Козлова К. С. Сфера услуг (социально-философский аспект явления) // Вестник ОмГУ. 2011. № 4. С. 277-286.Kozlova K. S. Services sector (social and philosophical aspect of the phenomenon). Vestnik OmGU, 2011, no. 4, pp. 277-286. (In Russ.)Колпакова Л. В. Проявление гендерной специфики эмоциональной сферы личности в языке // Вестник ТГПУ. 2018. № 6 (195). С. 62-27.Kolpakova L. V. Manifestation of gender specificity of the emotional sphere of personality in language. Vestnik TGPU, 2018, no. 6 (195), pp. 62-27. (In Russ.)Кремень Ф. М. Динамика системообразующих свойств профессиональной ментальности педагога: дис. … канд. психол. наук. Смоленск, 2002. 190 с.Kremen' F. M. Dynamics of system-forming properties of the professional mentality of a teacher: dissertation of the candidate of psychological sciences. Smolensk, 2002. 190 p. (In Russ.)Леонтьев Д. А. Саморегуляция, ресурсы и личностный потенциал // Сибирский психологический журнал. 2016. № 62. С. 18-37.Leont'ev D. A. Self-regulation, resources and personal potential. Sibirskij psihologicheskij zhurnal, 2016, no. 62, pp. 18-37. (In Russ.)Митина Л. М. Психологические особенности смысложизненных ориентаций современного человека: профессионал или маргинал // Психологические проблемы смысла жизни и акме: сборник материалов XXII симпозиума / под ред. Г. А. Вайзер, Н. В. Кисельниковой, Т. А. Поповой. М.: Психологический институт РАО, 2017. С. 43-47.Mitina L. M. Psychological features of life-meaning orientations of a modern person: professional or marginal. Psihologicheskie problemy smysla zhizni i akme: sbornik materialov XXII simpoziuma / pod red. G. A. Vajzer, N. V. Kisel'nikovoj, T. A. Popovoj. Moscow, Psihologicheskij institut RAO Publ., 2017. Pp. 43-47. (In Russ.)Мочалова Н. Ю. Новый образ женской ментальности в глобализирующемся мире // Историческая наука и историческое образование в условиях глобальных трансформаций: материалы XXV Всероссийских с международным участием историко-педагогических чтений, Екатеринбург, 23–26 марта 2021 г. Екатеринбург, 2021. С. 106-109.Mochalova N. YU. New image of female mentality in a globalizing world. Istoricheskaya nauka i istoricheskoe obrazovanie v usloviyah global'nyh transformacij: materialy XXV Vserossijskih s mezhdunarodnym uchastiem istoriko-pedagogicheskih chtenij, Ekaterinburg, 23–26 marta 2021 g. Ekaterinburg, 2021. Pp. 106-109. (In Russ.)Насырова С. И. Тезаурус предметной области человеко-ориентированной экономики // Известия Юго-Западного государственного университета. Серия: Экономика. Социология. Менеджмент. 2022. № 12 (6). С. 95-111.Nasyrova S. I. Thesaurus of the subject area of human-centered economics. Izvestiya Yugo-Zapadnogo gosudarstvennogo universiteta. Seriya: Ekonomika. Sociologiya. Menedzhment, 2022, no. 12 (6), pp. 95-111. (In Russ.)Николаева Е. А. Женское литературное творчество в России как воплощение особого ментального типа: дис. … д-ра культурол. наук. Саранск, 2005. 458 с.Nikolaeva E. A. Women's literary creativity in Russia as the embodiment of a special mental type: dissertation of a doctor of cultural sciences. Saransk, 2005. 458 p. (In Russ.)Никоненко Н. В. Исследование гендерных особенностей принятия решений // Мир педагогики и психологии. 2017. № 6 (11). URL: https://scipress.ru/pedagogy/articles/issledovanie-gendernykh-osobennostej-prinyatiya-reshenij.html (дата обращения 02.12.2024).Nikonenko N. V. Study of gender features of decision-making. Mir pedagogiki i psihologii, 2017, no. 6 (11). Available at: https://scipress.ru/pedagogy/articles/issledovanie-gendernykh-osobennostej-prinyatiya-reshenij.html (accessed: 02.12.2024). (In Russ.)Оборина Д. В. Об особенностях ментальности будущих педагогов и психологов // Вестник МГУ. Серия 14: Психология. 1994. № 2. С. 41-49.Oborina D. V. On the mentality characteristics of future teachers and psychologists. Vestnik MGU. Seriya 14: Psihologiya, 1994, no. 2, pp. 41-49. (In Russ.)Поспелова И. Ю. К вопросу о структуре профессиональной ментальности психолога // Современные гуманитарные исследования. 2006. № 5 (12). С. 329-331.Pospelova I. YU. On the issue of the structure of professional mentality of a psychologist. Sovremennye gumanitarnye issledovaniya, 2006, no. 5 (12), pp. 329-331. (In Russ.)Соколов А. Г. Менталитет как категория исследования в педагогике и психологии. URL: http://www.rusnauka.com/18_NPM_2008/Pedagogica/34638.doc.htm (дата обращения: 20.01.2025).Sokolov A. G. Mentality as a research category in pedagogy and psychology. Available at: http://www.rusnauka.com/18_NPM_2008/Pedagogica/34638.doc.htm (accessed: 20.01.2025). (In Russ.)Сонин В. А. Психолого-педагогические проблемы профессионального менталитета учителя: дис. … д-ра психол. наук. Смоленск, 1997. 251 с.Sonin V. A. Psychological and pedagogical problems of the professional mentality of a teacher: dissertation of the doctor of psychological sciences. Smolensk, 1997. 251 p. (In Russ.)Тонкошкурова И. В. Становление профессиональной ментальности инженера в образовательном процессе вуза: дис. … канд. пед. наук. Красноярск, 2013. 232 с.Tonkoshkurova I. V. Formation of the professional mentality of an engineer in the educational process of a university: dissertation of the candidate of pedagogical sciences. Krasnoyarsk, 2013. 232 p. (In Russ.)Холодная М. А. Психология интеллекта. Парадоксы исследования. М.: Юрайт, 2024. 334 с.Holodnaya M. A. Psychology of intelligence. Research paradoxes. Moscow, YUrajt Publ., 2024. 334 p. (In Russ.)Шадриков В. Д. Ментальное развитие человека. М.: Аспект Пресс, 2007. 283 с.SHadrikov V. D. Mental development of man. Moscow, Aspekt Press Publ., 2007. 283 p. (In Russ.)Ingalhalikar M., Smitha A., Parkera D., et al. Sex differences in the structural connectome of the human brain // Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America. 2014. Vol. 111, no. 2. Pp. 823-828. DOI: 10.1073/pnas.1316909110.Ingalhalikar M., Smitha A., Parkera D., et al. Sex differences in the structural connectome of the human brain. Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America, 2014, vol. 111, no. 2, pp. 823-828, doi: 10.1073/pnas.1316909110.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.