Семенова Лидия Эдуардовна – доктор психологических наук, доцент, профессор кафедры возрастной и клинической психологии, ННГУ им. Н.И. Лобачевского; профессор кафедры общей и клинической психологии, ПИМУ.
Нижний Новгород
Researcher ID O-6416-2017
Lidiya E. Semenova – Doctor of Psychological Science, Assistant Professor, Professor of Department of Age and Clinical Psychology, National Research Lobachevsky State University of Nizhny Novgorod; Professor of Department of General and Clinical Psychology, Privolzhsky Research Medical University.
Nizhny Novgorod
Researcher ID O-6416-2017
Сачкова Марианна Евгеньевна – доктор психологических наук, профессор, профессор кафедры общей психологии, Институт общественных наук, РАНХиГС при Президенте РФ; профессор кафедры теоретических основ социальной психологии, МГППУ.
Москва
Researcher ID J-9145-2013
Marianna E. Sachkova – Doctor of Psychological Science, Professor, Professor of Department of General Psychology, Institute of Social Sciences, Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration; Professor of Department of Theoretical Foundations of Social Psychology Moscow State University of Psychology and Education.
Moscow
Researcher ID J-9145-2013
Карпушкина Наталья Викторовна – кандидат психологических наук, доцент, доцент кафедры специальной педагогики и психологии.
Нижний Новгород
Researcher ID J-7028-2017
Natalya V. Karpushkina – Candidate of Psychological Science, Assistant Professor, Assistant Professor of Department of Special Pedagogy and Psychology, Minin Nizhny Novgorod State Pedagogical University (Minin University).
Nizhny Novgorod
Researcher ID J-7028-2017
Введение. Проблемы доверия и одиночества являются достаточно «болезненными» в современном обществе. Однако остается открытым вопрос о том, насколько и каким образом связаны друг с другом доверие или недоверие к окружающим людям и к себе и одиночество личности, в том числе его отдельные виды. В статье анализируются особенности переживания одиночества студентами юношеского возраста и раскрывается специфика его взаимосвязи с уровнем доверия к другим и себе.
Материалы и методы. В исследовании приняли участие 203 студента из разных вузов Москвы и Нижнего Новгорода в возрасте от 18 до 22 лет (M=19,3; SD=1,18), обучающихся по специальностям социономического профиля, из них 80 % девушек. Для определения видов и степени выраженности переживаний одиночества использовались опросник Е.А. Манаковой и методика Е.Е. Роговой. В исследовании для сбора данных также применялись методика «Вера в людей» М. Розенберга и рефлексивный опросник Т.П. Скрипкиной.
Результаты исследования. В исследовании установлено, что большинство студентов юношеского возраста не ощущают себя одинокими людьми, поскольку переживания одиночества носят у них ситуативный характер, а само одиночество воспринимается ими, скорее, как вынужденное кратковременное состояние. Корреляционный анализ показал наличие обратной (отрицательной) связи между доверием к другим и к себе и отдельными переживаниями и видами одиночества у юношей и девушек. При этом с доверием к себе обнаружено достаточно большое число значимых связей, особенно в сферах, связанных с отношениями со сверстниками (друзьями и одногруппниками).
Обсуждение и заключения. Основываясь на результатах эмпирического исследования, можно говорить о выраженной взаимосвязи переживания одиночества студентами юношеского возраста с их уровнем доверия к себе и к другим людям, что отражается, прежде всего, в случаях временной изолированности и чаще всего на когнитивном уровне.
Introduction. The problems of trust and loneliness are among the central and most "painful" in modern society. However, the question remains open as to how closely trust or distrust in other people and in oneself and loneliness of personality, including its individual types, are related to each other and in what way. The article analyzes the features of the experience of loneliness by students in youth and reveals the specifics of its relationship with the level of trust in others and themselves.
Materials and methods. The study involved 203 students from different universities in Moscow and Nizhny Novgorod aged 18 to 22 years (M=19.3; SD=1.18), studying in the specialties of the socionomic profile, 80 % of them were women. To determine the types and severity of loneliness experiences, the questionnaire of E.A. Manakova and the technique of E.E. Rogova were used. The study also used the method of "Faith in people" by M. Rosenberg and a reflective questionnaire by T.P. Skripkina to collect data.
Results. It was found that most students do not feel like lonely people, because loneliness experiences are situational in nature, and loneliness is perceived by them, rather, as a forced short-term condition. Correlation analysis showed the presence of an inverse (negative) relationship between trust in others and in themselves and individual experiences and types of loneliness in youth. At the same time, a fairly large number of significant correlations with self-confidence, especially in areas related to relationships with peers (friends and classmates) were found.
Discussion and conclusions. Based on the results of an empirical study, we can talk about a pronounced relationship between the experience of loneliness by students with their level of trust in themselves and other people, which is reflected primarily in cases of temporary isolation and most often at the cognitive level.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.