Лопуха Татьяна Леонидовна – кандидат педагогических наук, доцент; заведующий кафедрой военно-политической работы в войсках (силах)
Новосибирск
Lopoukha Tatyana L. – Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor; Head of the Department of Military-Political Work in the Troops (Forces)
Novosibirsk
Сорокоумова Светлана Николаевна – доктор психологических наук, профессор
Санкт-Петербург
Новосибирск
Москва
Sorokoumova Svetlana N. – Doctor of Psychological Sciences, Professor
St. Petersburg
Novosibirsk
Moscow
Введение. Профессиональное воспитание офицерских кадров России всегда имело особую значимость в обеспечении ее безопасности и суверенитета. В периоды наивысших военных побед и успехов оно основывалось на национальных идеях и ценностях, народных и военных традициях. Начало их современного возрождения в нашей стране дает уникальную возможность развития полноценного института профессионального воспитания, ведущего свою деятельность на научной педагогической основе.
Материалы и методы. В ходе данного исследования методологическими основами выступили системный, социокультурный и аксиологический подходы.
Ключевыми понятиями, исследуемыми и использованными в работе, являются «профессиональное воспитание», его «идейно-ценностные основы», «современные тренды воспитания», «традиции и инновации в воспитании».
Результаты исследования. Профессиональное воспитание офицеров в высших военно-учебных заведениях понимается нами как системная и плановая деятельность государства, общества, органов военного управления по подготовке высокопрофессиональных военных специалистов, патриотов Отечества, осуществляемая педагогическими методами и средствами.
Особую роль в воспитании играют идеология, которая дает воспитуемым привлекательный образ будущего, и ценности, интериоризация которых обеспечивает формирование у курсантов и слушателей профессионально необходимые качества.
Как выявлено в ходе исследования (по проблеме подготовлены 5 монографий, 4 из которых коллективные, и 16 статей в журналах РИНЦ и ВАК РФ), особую роль в профессиональном воспитании играют корпоративные (офицерские) традиции.
Результатом эффективности профессионального воспитания на идеях и ценностях российского офицерства в Новосибирском ВВКУ является готовность выпускников к защите Отечества. В постсоветский период тысячи выпускников награждены государственными наградами, 26 из них удостоены звания «Героя РФ», в том числе 7 – за участие в Специальной военной операции.
Обсуждение и заключения. Профессиональное воспитание курсантов и слушателей военных вузов успешно осуществляется на идее патриотизма и национальных российских ценностях, утверждённых Указом № 809 от 9.11.2022 г.
Его современными трендами являются:
– формирование национально-ориентированной ценностно-идеологической основы;
– возвращение к идеям коллективного воспитания, отвечающим этническим традициям народов России;
– сбалансированное использование традиционных и инновационных форм и методов воспитания;
– педагогизация современного профессионального воспитания, отказ от избыточного использования манипулятивных технологий, приоритетное использование педагогами методов убеждения и примера.
Introduction. The professional education of Russian officers has always been of particular importance in ensuring its security and sovereignty. During the periods of the highest military victories and successes, it was based on national ideas and values, folk and military traditions. The beginning of their modern revival in our country provides a unique opportunity for the development of a full-fledged institute of professional education, conducting its activities on a scientific pedagogical basis.
Materials and Methods. In the course of this study, the methodological foundations were system, socio-cultural and axiological approaches.
The key concepts studied and used in the work are "professional education", its "ideological and value foundations", "modern trends in education", "traditions and innovations in education".
Results. Professional education of officers in higher military educational institutions is understood by us as a systematic and planned activity of the state, society, military administration bodies for the training of highly professional military specialists, patriots of the Fatherland, carried out by pedagogical methods and means.
Ideology plays a special role in education, which gives students an attractive image of the future, and values, the internalization of which ensures the formation of professionally necessary qualities in cadets and students.
As revealed in the course of the study (5 monographs have been prepared on the problem, 4 of which are collective, and 16 articles in the journals of the RSCI and the Higher Attestation Commission of the Russian Federation), corporate (officer) traditions play a special role in professional education.
The result of the effectiveness of professional education based on the ideas and values of Russian officers in the Novosibirsk VVKU is the readiness of graduates to defend the Fatherland. In the post– Soviet period, thousands of graduates were awarded state awards, 26 of them were awarded the title of "Hero of the Russian Federation", including 7 for participation in a Special military operation.
Discussion and Conclusions. The professional education of cadets and students of military universities is successfully carried out on the idea of patriotism and national Russian values, approved by Decree No 809 of 9.11.2022.
Its current trends are:
– the formation of a nationally-oriented value-ideological basis;
– return to the ideas of collective education that meet the ethnic traditions of the peoples of Russia;
– balanced use of traditional and innovative forms and methods of education;
– pedagogization of modern professional education, rejection of excessive use of manipulative technologies, priority use of persuasion and example methods by teachers.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.