mininuniverВестник Мининского университетаVestnik of Minin University2307-1281Minin Nizhny Novgorod State Pedagogical University10.26795/2307-1281-2023-11-1-1mininuniver-1458Research ArticleТЕОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯTHEORY AND METHODOLOGY OF EDUCATIONФормирование коммуникативной компетенции у обучающихся средствами аутентичных материалов здоровьесберегающей направленностиFormation of communicative competence students with authentic health-saving materialshttps://orcid.org/0000-0001-5895-0605ТюмасеваЗ. И.TyumasevaZ. I.

Зоя Ивановна Тюмасева, доктор педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой

кафедра безопасности жизнедеятельности и медико-биологических дисциплин

Челябинск

Zoya I. Tyumaseva, Doctor of Pedagogical Sciences, Professor, Head of the Department

Department of Life Safety and Biomedical Disciplines

Chelyabinsk

zit@cspu.ruhttps://orcid.org/0000-0002-1671-7917ОреховаИ. Л.OrekhovaI. L.

Ирина Леонидовна Орехова, кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры

кафедра безопасности жизнедеятельности и медико-биологических дисциплин

Челябинск

Irina L. Orekhova, Candidate of Pedagogy, Associate Professor, Associate Professor of the Department

Department of Life Safety and Biomedical Disciplines

Chelyabinsk

orehovail@cspu.ruhttps://orcid.org/0000-0001-6837-2423НатароваД. В.NatarovaD. V.

Дарья Вячеславовна Натарова, кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры

кафедра безопасности жизнедеятельности и медико-биологических дисциплин

Челябинск

Daria V. Natarova, Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor, Associate Professor of the Department

Department of Life Safety and Biomedical Disciplines

Chelyabinsk

natarovadv@cspu.ruЮжно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университетРоссияSouth Ural State Humanitarian Pedagogical UniversityRussian Federation20233103202311111Copyright © Тюмасева З.И., Орехова И.Л., Натарова Д.В., 20232023Тюмасева З.И., Орехова И.Л., Натарова Д.В.Tyumaseva Z.I., Orekhova I.L., Natarova D.V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.minin-vestnik.ru/jour/article/view/1458

   Введение. В статье исследуется проблема формирования коммуникативной компетенции у студентов, изучающих русский язык как иностранный, в процессе освоения ими дисциплин модуля «Здоровьесберегающий» с использованием аутентичных материалов. Современная профессиональная подготовка будущих педагогов нацелена на формирование готовности к оздоровительной деятельности, что нашло отражение в «Ядре высшего педагогического образования». В этой связи актуально использование аутентичных материалов здоровьесберегающего характера.

   Цель статьи состоит в необходимости обосновать идею формирования коммуникативной компетенции у обучающихся средствами аутентичных материалов здоровьесберегающей направленности.  

   Полученный опыт может быть использован будущими учителями в своей профессиональной деятельности.   Материалы и методы. Основными методами проведенного исследования являлись теоретико-методологический анализ, метод диагностического анализа, включающий педагогическое наблюдение; анкетирование; устный опрос, беседу, что позволило изучить проблему формирования коммуникативной компетенции у студентов, изучающих русский язык как иностранный.   Результаты исследования. Тестирование иностранных студентов, изучающих русский язык как иностранный, позволило сделать вывод о недостаточной сформированности у них коммуникативной компетенции. В качестве одного из ресурсов достижения поставленной цели была создана специальная программа, предполагающая использование аутентичных материалов для самостоятельной работы студентов в процессе изучения дисциплин модуля «Здоровьесберегающий». Разработаны критерии и показатели эффективности формирования коммуникативной компетенции у обучающихся средствами аутентичных материалов здоровьесберегающей  направленности. Выявлены тенденции позитивной динамики сформированности у обучающихся знаний о здоровье, самосохранительном поведении и коммуникативной компетенции в целом. Представлены этапы (адаптационный, интеграционный, рефлексивно-творческий) формирования коммуникативной компетенции у обучающихся средствами аутентичных материалов здоровьесберегающей направленности.   Обсуждение и заключения. В ходе проведенного исследования доказана актуальность проблемы формирования коммуникативной компетенции у студентов, изучающих русский язык как иностранный, которая определяется объективными причинами. Созданная специальная программа предполагает использование аутентичных материалов для самостоятельной работы студентов в процессе изучения дисциплин модуля «Здоровьесберегающий» и способствует повышению коммуникативной компетенции у них. Доказана эффективность средств педагогического сопровождения, использованных в процессе формирования коммуникативной компетенции у обучающихся.

   Introduction. The article examines the problem of the formation of communicative competence among students studying Russian as a foreign language in the process of mastering the disciplines of the module "Health Saving" using authentic materials. Modern professional training of future teachers is aimed at developing readiness for recreational activities, which is reflected in the "Core of Higher Pedagogical Education". In this regard, the use of authentic health-saving materials is relevant.

   The purpose of the article is to substantiate the idea of forming communicative competence among students by means of authentic health-saving materials.

   The experience gained can be used by future teachers in their professional activities.   Materials and Methods. The main methods of the study were theoretical and methodological analysis, the method of diagnostic analysis, including pedagogical observation; questioning; oral questioning, conversation, which made it possible to study the problem of the formation of communicative competence among students studying Russian as a foreign language.   Results. Testing of foreign students studying Russian as a foreign language made it possible to conclude that their communicative competence was insufficiently developed. As one of the resources for achieving the set goal, a special program was created that involves the use of authentic materials for independent work of students in the process of studying the disciplines of the Health Saving module. Criteria and indicators of the effectiveness of the formation of communicative competence among students by means of authentic health-saving materials have been developed. The tendencies of positive dynamics of formation of students' knowledge about health, self-preservation behavior and communicative competence in general are revealed. The stages (adaptive, integration, reflective and creative) of the formation of communicative competence in students by means of authentic health-saving materials are presented.   Discussion and Conclusions. In the course of the study, the relevance of the problem of the formation of communicative competence among students studying Russian as a foreign language, which is determined by objective reasons has been proved. The created special program involves the use of authentic materials for independent work of students in the process of studying the disciplines of the module "Health Saving" and helps to improve their communicative competence. The effectiveness of the means of pedagogical support used in the process of formation of communicative competence among students is proved.

коммуникативная компетенциярусский язык как иностранныйспециальная программааутентичные материалыздоровьесбережениеcommunicative competencecommunicative open environmentRussian as a foreign languageauthentic materialshealth savingReferencesАбаскалова Н. П. Формирование компетенций в области здоровьесбережения в профессиональном образовании Н. П. Абасвкалова // Научные ведомости Белгородского государственного университета. Серия: Гуманитарные науки. – 2018. – Т. 37, № 3. – С. 489-495.Abaskalova N. P. Formation of competencies in the field of health saving in vocational education. Nauchnye vedomosti Belgorodskogo gosudarstvennogo universiteta. Seriya: Gumanitarnye nauki, 2018, vol. 37, no. 3, pp. 489-495. (In Russ.)Андросова М. И. Здоровый образ жизни в понимании студентов вуза / М. И. Андросова, С. Ф. Петрова, С. Н. Иванова // Проблемы современного педагогического образования. – 2021. – № 70 (4). – С. 15-17.Androsova M. I., Petrova S. F., Ivanova S. N. Healthy lifestyle in the understanding of university students. Problemy sovremennogo pedagogicheskogo obrazovaniya, 2021, no. 70 (4), pp. 15-17. (In Russ.)Андрющенко Ю. В. Отношение студентов вуза к формированию здорового образа жизни / Ю. В. Андрющенко [и др.] // Научное обозрение. Педагогические науки. – 2021. – № 6. – С. 51-55.Andryushchenko Yu. V., Urvanceva M. V., Borisova M. V., Musohranov A. Yu. The attitude of university students to the formation of a healthy lifestyle. Nauchnoe obozrenie. Pedagogicheskie nauki, 2021, no. 6, pp. 51-55. (In Russ.)Аристова И. В. Проблема формирования здоровьесберегающей позиции студентов в вузе / И. В. Аристова, Э. П. Комарова // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования. – 2020. – № 1. – С. 75-95.Aristova I. V., Komarova E. P. The problem of forming a health-saving position of students at the university. Vestnik Voronezhskogo gosudarstvennogo universiteta. Seriya: Problemy vysshego obrazovaniya, 2020, no. 1, pp. 75-95. (In Russ.)Ахмадуллина Х. М. Из опыта внедрения программы здоровьесбережения в вузе / Х. М. Ахмадуллина [и др.] // Тенденции развития науки и образования. – 2022. – № 82-2. – С. 6-8.Ahmadullina H. M., Gorbatkova E. Yu., Ahmadullin U. Z., Mochalkin P. A., Veselova A. H. From the experience of implementing a health saving program at a university. Tendencii razvitiya nauki i obrazovaniya, 2022, no. 82-2, pp. 6-8. (In Russ.)Ахметвалиева М. Г. Направления развития культуры здоровьесбережения у студентов в системе личной безопасности / М. Г. Ахметвалиева, М. А. Коняева // Евразийский союз ученых. – 2020. – № 4-8 (73). – С. 4-8.Ahmetvalieva M. G., Konyaeva M. A. Directions for the development of a health-saving culture among students in the system of personal security. Evrazijskij soyuz uchenyh, 2020, no. 4-8 (73), pp. 4-8. (In Russ.)Бароненко Е. А. Формирование коммуникативной компетенции как фактор успешной подготовки бакалавров педагогического образования к социальному взаимодействию / Е. А. Бароненко, Ю. А. Райсвих, И. А. Скоробренко // Категория «социального» в современной педагогике и психологии: материалы 9-й Всероссийской научно-практической конференции с дистанционным и международным участием. – Ульяновск, 2021. – С. 339-344.Baronenko E. A., Rajsvih Yu. A., Skorobrenko I. A. Formation of communicative competence as a factor in the successful preparation of bachelors of pedagogical education for social interaction. Kategoriya «social'nogo» v sovremennoj pedagogike i psihologii: materialy 9-j Vserossijskoj nauchno-prakticheskoj konferencii s distancionnym i mezhdunarodnym uchastiem. Ulyanovsk, 2021. Pp. 339-344. (In Russ.)Белова Л. А. Моделирование аутентичных ситуаций при формировании коммуникативной компетенции на занятиях иностранного языка / Л. А. Белова, А. В. Слабышева, Н. Б. Камалова // Современная высшая школа: инновационный аспект. – 2018. – Т. 10. – № 1 (39). – С. 107-115.Belova L. A., Slabysheva A. V., Kamalova N. B. Modeling of authentic situations in the formation of communicative competence in foreign language classes. Sovremennaya vysshaya shkola: innovacionnyj aspect, 2018, vol. 10, no. 1 (39), pp. 107-115. (In Russ.)Быстрай Е. Б. Формирование интереса к изучению иностранных языков в процессе использования аутентичных аудиоматериалов / Е. Б. Быстрай [и др.] // Перспективы науки и образования. – 2020. – № 1 (43). – С. 242-257.Bystraj E. B., Belova L. A., Slabysheva A. V., SHtykova T. V. Formation of interest in the study of foreign languages in the process of using authentic audio materials. Perspektivy nauki i obrazovaniya, 2020, no. 1 (43), pp. 242-257. (In Russ.)Гальскова Н. Д. Современное лингвообразование в социокультурном и аксиологическом измерениях / Н. Д. Гальскова // Иностранные языки в школе. – 2019. – № 8. – С. 4-10.Gal'skova N. D. Modern linguistic education in sociocultural and axiological dimensions. Inostrannye yazyki v shkole, 2019, no. 8, pp. 4-10. (In Russ.)Гареева И. А. Здоровый образ жизни студенческой молодежи как социальная ценность и реальная практика (по материалам социологического исследования) / И. А. Гареева, А. В. Конобейская // Власть и управление на Востоке России. – 2020. – № 4 (93). – С. 178-190.Gareeva I. A., Konobejskaya A. V. Healthy lifestyle of student youth as a social value and real practice (based on sociological research). Vlast' i upravlenie na Vostoke Rossii, 2020, no. 4 (93), pp. 178-190. (In Russ.)Глазунова С. И. Отношение студентов к формированию культуры здоровья / С. И. Глазунова, М. В. Борисова, А. Ю. Мусохранов // Научное обозрение. Педагогические науки. – 2021. – № 6. – С. 36-40.Glazunova S. I., Borisova M. V., Musohranov A. Yu. Students' attitude to the formation of a health culture. Nauchnoe obozrenie. Pedagogicheskie nauki, 2021, no. 6, pp. 36-40. (In Russ.)Годжуров Э. С. Здоровьесберегающие технологии в образовательном пространстве вуза / Э. С. Годжуров // Социально-гуманитарные науки: современные парадигмы и исследования : сборник научных трудов Международной научно-практической конференции (г. Белгород, 27 мая 2021 г.). – Белгород: Агентство перспективных научных исследований (АПНИ), 2021. – С. 112-115.Godzhurov E. S. Health-saving technologies in the educational space of the university. Social'no-gumanitarnye nauki: sovremennye paradigmy i issledovaniya: sbornik nauchnyh trudov mezhdunarodnoj nauchno-prakticheskoj konferencii (g. Belgorod, 27 maya 2021 g.). Belgorod, Agentstvo perspektivnyh nauchnyh issledovanij (APNI) Publ., 2021. Pp. 112-115. (In Russ.)Гриднева Н. А. Использование аутентичных материалов в обучении иностранному языку на уровне А1 / Н. А. Гриднева // Самарский государственный технический университет. – 2017. – Т. 6, № 4. – С. 210-214.Gridneva N. A. The use of authentic materials in teaching a foreign language at the A1 level. Samarskij gosudarstvennyj tekhnicheskij universitet, 2017, vol. 6, no. 4, pp. 210-214. (In Russ.)Ермолова Т. В. Использование аутентичных материалов при обучении иностранному языку в неязыковом вузе / Т. В. Ермолова // Современное педагогическое образование. – 2020. – № 6. – С. 51-56.Ermolova T. V. The use of authentic materials in teaching a foreign language in a non-linguistic university. Sovremennoe pedagogicheskoe obrazovanie, 2020, no. 6, pp. 51-56. (In Russ.)Исабекова С. С. Грамотность в вопросах здоровья среди студентов (обзор литературы) / С. С. Исабекова, А. М. Арингазина // Вестник Казахского национального медицинского университета. – 2021. – № 1. – С. 317-322.Isabekova S. S., Aringazina A. M. Health literacy among students (literature review). Vestnik Kazahskogo nacional'nogo medicinskogo universiteta, 2021, no. 1, pp. 317-322. (In Russ.)Конеева Е. В. Образовательные организации России: опыт создания здоровьесберегающей среды / Е. В. Конеева [и др.] // Социальная педагогика в России. – 2021. – № 2. – С. 54-58.Koneeva E. V., Pahomova E. A., Agafoshkin V. N., Bol'shunov M. F. Educational organizations in Russia: the experience of creating a health-saving environment. Social'naya pedagogika v Rossii, 2021, no. 2, pp. 54-58. (In Russ.)Макаричев Ф. В. Обучающий, развивающий и воспитательный потенциал использования аутентичного художественного фильма в процессе обучения иностранному языку / Ф. В. Макаричев // Педагогика и просвещение. – 2021. – № 4. – С. 69-79.Makarichev F. V. Teaching, developing and educational potential of using an authentic feature film in the process of teaching a foreign language. Pedagogika i prosveshchenie, 2021, no. 4, pp. 69-79. (In Russ.)Мильруд Р. П. Игры, в которые играют учителя с учащимися: языковая педагогика в действии / Р. П. Мильруд, И. Р. Максимова // Язык и культура. – 2019. – № 45. – С. 235-249.Mil'rud R. P., Maksimova I. R. Games played by teachers with students: language pedagogy in action. Yazyk i kul'tura, 2019, no. 45, pp. 235-249. (In Russ.)Михеева О. Д. Здоровьесбережение студентов во время адаптации к условиям профессионального обучения / О. Д. Михеева, Н. С. Буслаева // Физическая культура и спорт в современном мире: проблемы и решения. – 2016. – № 1. – С. 76-79.Miheeva O. D., Buslaeva N. S. Health saving of students during adaptation to the conditions of vocational training. Fizicheskaya kul'tura i sport v sovremennom mire: problemy i resheniya, 2016, no. 1, pp. 76-79. (In Russ.)Николаевский Е. Н. Здоровьесбережение в условиях современной организации / Е. Н. Николаевский // Инновационная наука. – 2016. – № 8-3. – С. 110-122.Nikolaevskij E. N. Health saving in the conditions of modern organization. Innovacionnaya nauka, 2016, no. 8-3, pp. 110-122. (In Russ.)Носонович Е. В. Критерии содержательной аутентичности учебного текста / Е. В. Носонович, Р. П. Мильруд // Иностранные языки в школе. – 2019. – № 2. – С. 6.Nosonovich E. V., Mil'rud R. P. Criteria for meaningful authenticity of the educational text. Inostrannye yazyki v shkole, 2019, no. 2, p. 6. (In Russ.)Обеснюк П. В. Аутентичный песенный материал как средство обучения на занятиях иностранного языка / П. В. Обеснюк, С. А. Волкова // Молодежь и наука. – 2019. – № 3. – С. 14.Obesnyuk P. V., Volkova S. A. Authentic song material as a means of teaching in foreign language classes. Molodezh' i nauka, 2019, no. 3, p. 14. (In Russ.)Приходько А. М. Особенности использования аутентичных видеоматериалов на уроках английского языка с целью развития языковых умений обучающихся / А. М. Приходько // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. – 2020. – № 12-2. – С. 221-225.Prihod'ko A. M. Peculiarities of using authentic video materials in English lessons in order to develop students' language skills. Mezhdunarodnyj zhurnal gumanitarnyh i estestvennyh nauk, 2020, no. 12-2, pp. 221-225. (In Russ.)Райсвих Ю. А. Применение видеоматериалов для формирования лексического навыка на занятиях по иностранному языку / Ю. А. Райсвих, Е. А. Бароненко, И. А. Скоробренко // Вестник Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета. – 2021. – № 1 (161). – С. 172-196.Rajsvih Yu. A., Baronenko E. A., Skorobrenko I. A. Primene video materials for the formation of lexical skills in foreign language classes. Vestnik Yuzhno-Ural'skogo gosudarstvennogo gumanitarno-pedagogicheskogo universiteta, 2021, no. 1 (161), pp. 172-196. (In Russ.)Ротерс Т. Т. Здоровьесбережение как основная государственная задача системы образования / Т. Т. Ротерс // Человек. Наука. Социум. – 2021. – № 4 (8). – С. 7-27.Roters T. T. Health saving as the main state task of the education system. Chelovek. Nauka. Socium, 2021, no. 4 (8), pp. 7-27. (In Russ.)Садулаева Н. К. Подбор аутентичных материалов при обучении английскому языку / Н. К. Садулаева // NovaInfo. – 2019. – № 102. – С. 36-37.Sadulaeva N. K. Selection of authentic materials in teaching English. NovaInfo, 2019, no. 102, pp. 36-37. (In Russ.)Стариков А. М. Развитие коммуникативной компетенции учащихся как катализирующий фактор обучения иностранному языку в средней школе / А. М. Стариков // Молодой ученый. – 2017. – № 46. – С. 314-317.Starikov A. M. The development of the communicative competence of students as a catalyzing factor in teaching a foreign language in secondary school. Molodoj uchenyj, 2017, no. 46, pp. 314-317. (In Russ.)Сытник Г. В. Формирование компетенций здорового образа жизни у студентов вуза / Г. В. Сытник [и др.] // Ученые записки Университета им. П. Ф. Лесгафта. – 2022. – № 8 (210). – С. 350-354.Sytnik G. V., Ragozina N. A., Ashkinazi S. M., Kulikov V. S., Obvincev A. A. Formation of healthy lifestyle competencies among university students. Uchenye zapiski Universiteta im. P. F. Lesgafta, 2022, no. 8 (210), pp. 350-354. (In Russ.)Тюмасева З. И. Формирование здоровьесберегающих понятий у обучающихся при изучении медико-биологических дисциплин / З. И. Тюмасева, И. Л. Орехова, Е. А. Челнокова // Вестник ЮУрГГПУ. – 2020. – № 1. – С. 195-214.Tyumaseva Z. I., Orekhova I. L., Chelnokova E. A. Formation of health-saving concepts among students in the study of biomedical disciplines. Vestnik YUUrGGPU, 2020, no. 1, pp. 195-214. (In Russ.)Тюмасева З. И. Адаптационный этап процесса профессиональной социализации студентов педагогического вуза / З. И. Тюмасева, И. Л. Орехова, Н. О. Яковлева // Образование и наука. – 2018. – Т. 20, № 1. – С. 75-95.Tyumaseva Z. I., Orekhova I. L., Yakovleva N. O. Adaptation stage of the process of professional socialization of students of a pedagogical university. Obrazovanie i nauka, 2018, vol. 20, no. 1, pp. 75-95. (In Russ.)Al-Nabhani S., Al-Azri R. The Importance of Authentic Reading Materials in the Development of Reading Skills of Grade Ten Students in the Government Schools of the Sultanate of Oman // International Journal of Scientific & Technology Research. 2015. No. 4. Pp. 199-202.Al-Nabhani S., Al-Azri R. The Importance of Authentic Reading Materials in the Development of Reading Skills of Grade Ten Students in the Government Schools of the Sultanate of Oman // International Journal of Scientific & Technology Research. 2015. No. 4. Pp. 199-202.Al-Saeed S., Alenezi A. The use of literary texts in EFL coursebooks: An exploratory study // English Language and Literature Studies. 2020. No.10 (3). P. 86. doi: 10.5539/ells.v10n3p86.Al-Saeed S., Alenezi A. The use of literary texts in EFL coursebooks: An exploratory study // English Language and Literature Studies. 2020. No.10 (3). P. 86. doi: 10.5539/ells.v10n3p86.Al-Saeed S., Alenezi A. Assessing the communicative use of literary texts in EFL coursebooks // English Language and Literature Studies. 2021. No. 11 (2). P. 68. doi: 10.5539/ells.v11n2p68.Al-Saeed S., Alenezi A. Assessing the communicative use of literary texts in EFL coursebooks // English Language and Literature Studies. 2021. No. 11 (2). P. 68. doi: 10.5539/ells.v11n2p68.Ameen C. A. M., Kamal L. R. The Perspectives of EFL Instructors on the Use of Authentic Materials in the Classroom: Charmo University as a Case Study // The Scientific Journal of Cihan University-Sulaimaniya. 2021. No. 5. Pp. 39-56.Ameen C. A. M., Kamal L. R. The Perspectives of EFL Instructors on the Use of Authentic Materials in the Classroom: Charmo University as a Case Study // The Scientific Journal of Cihan University-Sulaimaniya. 2021. No. 5. Pp. 39-56.Baba J., Affendi F. R. Reading Habit and Students’ Attitudes towards Reading: A Study of Students in the Faculty of Education UiTM Puncak Alam // Asian Journal of University Education. 2020. No. 16. Pp. 109-122. doi: 10.24191/ajue.v16i1.8988.Baba J., Affendi F. R. Reading Habit and Students’ Attitudes towards Reading: A Study of Students in the Faculty of Education UiTM Puncak Alam // Asian Journal of University Education. 2020. No. 16. Pp. 109-122. doi: 10.24191/ajue.v16i1.8988.Biboletova M. Z., Gabeeva C. A., Trubaneva N. N. Sources of foreign language education content in the information age // European Proceedings of Social and Behavioural Sciences. Conference proceedings. London, 2020. Pp. 21-28.Biboletova M. Z., Gabeeva C. A., Trubaneva N. N. Sources of foreign language education content in the information age // European Proceedings of Social and Behavioural Sciences. Conference proceedings. London, 2020. Pp. 21-28.Delamain C., Spring J. Developing Baseline Communication Skills. Routledge, New York, 2017. P. 304.Delamain C., Spring J. Developing Baseline Communication Skills. Routledge, New York, 2017. P. 304.Fitriana P., Hadijah D., Lestari Z. W. The Use of Authentic Material to Improve Students’ Reading Comprehension // Journal of English Language Teaching in Indonesia. 2019. No. 7. Pp. 8-11. doi: 10.22460/eltin.v7i1.p8-11.Fitriana P., Hadijah D., Lestari Z. W. The Use of Authentic Material to Improve Students’ Reading Comprehension // Journal of English Language Teaching in Indonesia. 2019. No. 7. Pp. 8-11. doi: 10.22460/eltin.v7i1.p8-11.Funk H., Kuhn Ch., Skiba D., Spaniel-Wese D., Wicke R. E. Aufgaben, Übungen, Interaktion. Deutsch lehren lernen 4. München Klett-Langenschedt, 2014. 184 S.Funk H., Kuhn Ch., Skiba D., Spaniel-Wese D., Wicke R. E. Aufgaben, Übungen, Interaktion. Deutsch lehren lernen 4. München Klett-Langenschedt, 2014. 184 S.Galskova N. D., Levchenko M. N., Shabanova V. P., Skitina N. A. Intercultural competence of teachers as a condition for effective implementation of the model for teaching foreign language in the context of the polylogue of cultures // AD ALTA: Journal of Interdisciplinary Research. 2020. Vol. 10, no. 1. Pp. 113-117.Galskova N. D., Levchenko M. N., Shabanova V. P., Skitina N. A. Intercultural competence of teachers as a condition for effective implementation of the model for teaching foreign language in the context of the polylogue of cultures // AD ALTA: Journal of Interdisciplinary Research. 2020. Vol. 10, no. 1. Pp. 113-117.Joraboyev B. B. O. Using Authentic Materials on English Lessons // Academic Research in Educational Sciences. 2021. No. 2. P. 1018.Joraboyev B. B. O. Using Authentic Materials on English Lessons // Academic Research in Educational Sciences. 2021. No. 2. P. 1018.Kang O., Pickering L. Using acoustic and temporal analysis for assessing speaking // Kunnan A. J. (ed.) The Companion to Language Assessment. Hoboken, NJ: WileyBlackwell. 2014. Pр. 1047-1062.Kang O., Pickering L. Using acoustic and temporal analysis for assessing speaking // Kunnan A. J. (ed.) The Companion to Language Assessment. Hoboken, NJ: WileyBlackwell. 2014. Pр. 1047-1062.Mohammed F. G. The Effects of Teaching Through Authentic Material on EFL Learners // Docens Series in Education. 2021. No. 1. Pp. 73-86.Mohammed F. G. The Effects of Teaching Through Authentic Material on EFL Learners // Docens Series in Education. 2021. No. 1. Pp. 73-86.Qizi E. M. B. The Contemporary Methods of Teaching Reading Using Authentic Materials // 7<sup>th</sup> Global Congress on Contemporary Sciences & Advancements. New York, 2021. Pp. 86-91.Qizi E. M. B. The Contemporary Methods of Teaching Reading Using Authentic Materials // 7<sup>th</sup> Global Congress on Contemporary Sciences & Advancements. New York, 2021. Pp. 86-91.Rao P. S. The Effective Use of Authentic Materials in the English Language Classrooms // Humanities. 2019. No. 7. Pp. 1-8. doi: 10.34293/sijash.v7i1.556.Rao P. S. The Effective Use of Authentic Materials in the English Language Classrooms // Humanities. 2019. No. 7. Pp. 1-8. doi: 10.34293/sijash.v7i1.556.Shaima J. Al-Saeed, Abdullah A. Alenezi. Assessing the Communicative Use of Literary Texts in EFL Coursebooks // English Language and Literature Studies. 2021. Vol. 11, no. 2. Рр. 68-77. doi: 10.5539/ells.v11n2p68.Shaima J. Al-Saeed, Abdullah A. Alenezi. Assessing the Communicative Use of Literary Texts in EFL Coursebooks // English Language and Literature Studies. 2021. Vol. 11, no. 2. Рр. 68-77. doi: 10.5539/ells.v11n2p68.Vlasenko O. N., Zasedateleva M. G. Development of second-language communicative competence of prospective teachers based on the CLIL technology (from the experience of a pedagogic project at a department of history) // Espacios. 2018. Vol. 39, no. 52. P. 12.Vlasenko O. N., Zasedateleva M. G. Development of second-language communicative competence of prospective teachers based on the CLIL technology (from the experience of a pedagogic project at a department of history) // Espacios. 2018. Vol. 39, no. 52. P. 12.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.