mininuniverВестник Мининского университетаVestnik of Minin University2307-1281Minin Nizhny Novgorod State Pedagogical Universitymininuniver-142Research ArticleОБРАЗОВАНИЕ И ПЕДАГОГИКАПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ В УСЛОВИЯХ ИННОВАЦИОННОЙ ПЛОЩАДКИPSYCHOLOGICAL AND EDUCATIONAL SUPPORT PROJECT ACTIVITIES OF STUDENTS IN THE INNOVATION AREAЛяминаЛ.LiaminаL. V.

кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии образования и развития,

Уфа

Ph.D., assistant professor of psychology, education and development,

Ufa

noemail@neicon.ruБашкирский государственный педагогический университет им. М. АкмуллыРоссияBashkir State Pedagogical University. M. AkmullaRussian Federation20160409201701-12222Copyright © Лямина Л.V., 20172017Лямина Л.Liaminа L.V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.minin-vestnik.ru/jour/article/view/142

В статье рассматриваются особенности создания инновационной площадки - студенческого бизнес-инкубатора как формы проектной деятельности студентов и организации их психолого-педагогического сопровождения. Инновационная площадка - это форма особой организации инновационной деятельности, способствующая развитию способностей в условиях проектирования, включающая элементы стратегирования, консультирования, экспертизы. Описывается опыт создания в 2011 году в Башкирском государственном педагогическом университете им. М. Акмуллы инновационной площадки - студенческого бизнес-инкубатора, основной целью которого является поддержка инновационных проектов студентов, включающих в себя два стратегических направления: образовательное и инвестиционное. Анализируется позитивный опыт формирования креативного мышления студентов в процессе деятельности инновационной площадки, так как именно в ней есть возможность создания ресурсов для обогащения субъектного опыта студента. Обозначены условия для развития креативной деятельности студентов.

The article discusses the features of the creation of innovative platforms - student business incubator as a form of design activity of students and the organization of their psycho-pedagogical support. The innovative platform - a form of a special organization of innovative activity, promoting the development of skills in terms of design, including elements of the strategy development, consulting, expertise. The experience of the creation in 2011 at the Bashkir State Pedagogical University. M. Akmulla innovation platform - a student business incubator, whose main purpose is to support innovative projects of students, including two strategic areas: education and investment. Analyzes the positive experience of the formation of creative thinking of students in the area of innovation activities, because in it there is the possibility of creating resources for the enrichment of the subjective experience of the student. Outlined the conditions for the development of creative activity of students.

инновацияинновационный процессинновационный проектпсихолого-педагогическое сопровождениеinnovationinnovation processinnovation projectpsychological and pedagogical supportReferencesАлександровская Э.М., Кокуркина Н.И., Куренкова Н.В. Психологическое сопровождение школьников: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. М.: Издательский центр «Академия», 2002. 208 с.Aleksandrovskaja Je.M., Kokurkina N.I., Kurenkova N.V. Psihologicheskoe soprovozhdenie shkol'nikov: ucheb. posobie dlja stud. vyssh. ped. ucheb. Zavedenij [Psychological support of students: Textbook. allowance for students. Executive. ped. Proc. institutions]. Moscow, Izdatel'skij centr "Akademija", 2002. 208 p. (In Russian)Асмолов А. Психология личности. Принципы общепсихологического анализа. Москва: «Смысл», ИЦ «Академия», 2001.Asmolov A. Psihologija lichnosti. Principy obshhepsihologicheskogo analiza [Personality Psychology. Principles of general psychological analysis]. Moscow, «Smysl», IC "Akademija" Publ., 2001. (In Russian)Красило Т.А. «Социально-психологические аспекты развития творческих споосбностей человека в процессе образования» // Психологическая наука и образование. 2013. № 2. С. 5-18Krasilo T.A. «Social'no-psihologicheskie aspekty razvitija tvorcheskih spoosbnostej cheloveka v processe obrazovanija» ["Social and psychological aspects of the development of creative spoosbnostey person in the educational process"]. Psihologicheskaja nauka i obrazovanie, 2013, no. 2, pp. 5-18 (in Russian).Слободчиков В.И. Антропологическая перспектива отечественного образования. Москва - Екатеринбург, 2009.Slobodchikov V.I. Antropologicheskaja perspektiva otechestvennogo obrazovanija [Anthropological perspective of national education]. Moscow– Ekaterinburg, 2009. (In Russian)Лямина Л.В. Подходы к изучению личности предпринимателя // Материалы региональной научно-практической конференции «Проблемы личности и характера», ПГСГА, 2013.Ljamina L.V. Podhody k izucheniju lichnosti predprinimatelja [Approaches to the study of the individual entrepreneur]. Materialy regional'noj nauchno-prakticheskoj konferencii «Problemy lichnosti i haraktera» [Materials of regional scientific-practical conference "Problems of personality and character"]. PGSGA Publ., 2013. (In Russian)Лямина Л.В. Психологическая поддержка младших школьников в преодолении конфликтных взаимоотношений: диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук / Поволжская государственная социально-гуманитарная академия. Уфа, 2009.Ljamina L.V. Psihologicheskaja podderzhka mladshih shkol'nikov v preodolenii konfliktnyh vzaimootnoshenij. Diss. kand. psih. nauk [Psychological support of younger schoolboys in overcoming conflict relations. Cand. sychology. sci. diss.]. Ufa, Povolzhskaja gosudarstvennaja social'no-gumanitarnaja akademija Publ., 2009. (In Russian)Лямина Л.В. Психологические особенности влияния творчества на социализацию развития личности ребенка // Наследие М. Акмуллы: взгляд через века Материалы Международной научно-практической конференции. Министерство образования и науки РФ, Министерство образования Республики Башкортостан, БГПУ им. М. Акмуллы. 2006. С. 62-64.Ljamina L.V. Psihologicheskie osobennosti vlijanija tvorchestva na socializaciju razvitija lichnosti rebenka [Psychological characteristics of the influence of art on the socialization of the child's personality]. Nasledie M. Akmully: vzgljad cherez veka Materialy Mezhdunarodnoj nauchno-prakticheskoj konferencii. Ministerstvo obrazovanija i nauki RF, Ministerstvo obrazovanija Respubliki Bashkortostan, BGPU im. M. Akmully [Heritage M. Akmulla: look through the centuries Proceedings of the International scientific-practical conference. The Ministry of Education and Science, Ministry of Education of the Republic of Bashkortostan, BSPU. M. Akmulla]. 2006, pp. 62-64. (In Russian)Лямина Л.В. Психологическая поддержка младших школьников в преодолении конфликтных взаимоотношений: автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук / Поволжская государственная социально-гуманитарная академия. Самара, 2009.Ljamina L.V. Psihologicheskaja podderzhka mladshih shkol'nikov v preodolenii konfliktnyh vzaimootnoshenij. Diss. kand. psih. nauk [Psychological support of younger schoolboys in overcoming conflict relations. Cand. sychology. sci. diss.]. Samara, Povolzhskaja gosudarstvennaja social'no-gumanitarnaja akademija Publ., 2009. (In Russian)Рацен М.Ю., Лямина Л.В. Детско-родительские отношения как один из факторов, влияющих на эффективность адаптации первоклассников к школе //Учебно-методическое объединение вузов Российской Федерации по психоло-педагогическому образованию Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции "Психолого-педагогическое образование: развитие профессиональных, общекультурных и социально-личностных компетенций" - Х Психологические чтения БГПУ. 2013. С. 71-73.Racen M.Ju., Ljamina L.V. Detsko-roditel'skie otnoshenija kak odin iz faktorov, vlijajushhih na jeffektivnost' adaptacii pervoklassnikov k shkole [Parent-child relationship as one of the factors that influence the effectiveness of adaptation of first-graders to school]. Uchebno-metodicheskoe obedinenie vuzov Rossijskoj Federacii po psiholo-pedagogicheskomu obrazovaniju Sbornik materialov Vserossijskoj nauchno-prakticheskoj konferencii "Psihologo-pedagogicheskoe obrazovanie: razvitie professional'nyh, obshhekul'turnyh i social'no-lichnostnyh kompetencij". X Psihologicheskie chtenija BGPU [Educational and methodical association of universities of the Russian Federation on the psycho-pedagogical education Collected materials of All-Russian scientific-practical conference "Psycho-pedagogical education: professional development, general cultural and socio personal competencies ". X Psychological reading BSPU]. 2013, pp. 71-73. (In Russian)Назиров Р.М., Лямина Л.В. Аддиктивное поведение в студенческом возрасте // Учебно-методическое объединение вузов Российской Федерации по психоло-педагогическому образованию Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции "Психолого-педагогическое образование: развитие профессиональных, общекультурных и социально-личностных компетенций" - Х Психологические чтения БГПУ. 2013. С. 218-220.Nazirov R.M., Ljamina L.V. Addiktivnoe povedenie v studencheskom vozraste [Addictive behavior in the student's age]. Uchebno-metodicheskoe obedinenie vuzov Rossijskoj Federacii po psiholo-pedagogicheskomu obrazovaniju Sbornik materialov Vserossijskoj nauchno-prakticheskoj konferencii "Psihologo-pedagogicheskoe obrazovanie: razvitie professional'nyh, obshhekul'turnyh i social'no-lichnostnyh kompetencij". X Psihologicheskie chtenija BGPU [Educational and methodical association of universities of the Russian Federation on the psycho-pedagogical education Collected materials of All-Russian scientific-practical conference "Psycho-pedagogical education: professional development, general cultural and socio personal competencies ". X Psychological reading BSPU]. 2013, pp. 218-220. (In Russian)Психолого-педагогическое сопровождение детской одаренности: Сборник тезисов научно-исследовательских работ обучающихся, научных и методических статей студентов, аспирантов и преподавателей педвуза, учителей, руководителей школ и отдела образования. 2014.Psihologo-pedagogicheskoe soprovozhdenie detskoj odarennosti [Psycho-pedagogical support of children's odarennosti]. Sbornik tezisov nauchno-issledovatel'skih rabot obuchajushhihsja, nauchnyh i metodicheskih statej studentov, aspirantov i prepodavatelej pedvuza, uchitelej, rukovoditelej shkol i otdela obrazovanija [Sbornik abstracts of research works of students, academic and methodological papers of students and teachers of teacher training, teachers, school administrators and the department of education]. 2014. (In Russian)Лямина Л.В. Формирование способности к разрешению конфликтов у детей младшего школьного возраста // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. 2009. Т. 11. №4-4. С. 939-943.Ljamina L.V. Formirovanie sposobnosti k razresheniju konfliktov u detej mladshego shkol'nogo vozrasta [Formirovanie ability to resolve conflicts among children of primary school age]. Izvestija Samarskogo nauchnogo centra Rossijskoj akademii nauk, 2009, T. 11, no. 4-4, pp. 939-943 (in Russian).Лямина Л.В., Минияров В.М. Психологическая поддержка младших школьников в преодолении конфликтных взаимоотношений // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. 2011. Т. 13. №2-2. С. 375-379.Ljamina L.V., Minijarov V.M. Psihologicheskaja podderzhka mladshih shkol'nikov v preodolenii konfliktnyh vzaimootnoshenij [Psychological support of younger schoolboys in overcoming conflict relations]. Izvestija Samarskogo nauchnogo centra Rossijskoj akademii nauk, 2011, T. 13, no. 2-2, pp. 375-379 (in Russian).Челнокова А.В. Личностно-мотивационные факторы и пол как детерминанты креативности. Екатеринбург, 2009. 20 с.;Chelnokova A.V. Lichnostno-motivacionnye faktory i pol kak determinanty kreativnosti [Personal-motivational factors and gender as determinants of creativity]. Ekaterinburg, 2009. 20 p. (In Russian)Amabile T.M., Collins M.A.Creatine // Manstead A.S.R., Hewstone M.(eds.) The Blackwell encyclopedia of social psychology.-Oxford: Blackweli Publ., 1996.-P. 142-144.Amabile T.M., Collins M.A.Creatine. Manstead A.S.R., Hewstone M.(eds.) The Blackwell encyclopedia of social psychology. Oxford: Blackweli Publ., 1996. P. 142-144.Csikszentmihalyi M. Creativity. Flow and the psychology of discovert and invention.-N.Y.: Harper Perennial, 1997.-79p.Csikszentmihalyi M. Creativity. Flow and the psychology of discovert and invention. N.Y.: Harper Perennial, 1997. 79p.Moneta G.A model of scintisfs creative potential//Phylosof. Psychol. 1993. V.6(1).-P.23-37.Moneta G.A model of scintisfs creative potential. Phylosof. Psychol. 1993. V.6(1). P.23-37.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.