кандидат педагогических наук, доцент кафедры прикладной информатики и информационных технологий в образовании,
Нижний Новгород
the candidate of pedagogical sciences, the associate professor, department of applied informatics and information technologies in Education,
Nizhny Novgorod
кандидат технических наук, директор,
Самара
the candidate of technical sciences, director,
Samara
Авторами статьи раскрываются изменяющиеся условия, в которых проводится обучение и методы работы современных преподавателей с учетом требований государства и общества. Обосновывается необходимость повышения информационной компетентности современного преподавателя в направлении развития использования в своей профессиональной деятельности информационных коммуникационных технологий обучения. Определяется значимость создания и развития электронной информационно-образовательной среды современного педагогического вуза, в процессе подготовки педагога нового поколения. Раскрываются определения понятий «информационно-технологического обеспечения» и «педагога будущего». Дается авторское видение миссии современной системы высшего педагогического образования, заключающейся в необходимости научно-практической разработки, создания и внедрения в практику педагогической деятельности совершенно нового информационно-технологического обеспечения. Приводятся основные направления и требования информационных преобразований в высшем педагогическом образовании. Аргументируется значимость и функционал информационных служб, научно-педагогических работников в решении стратегических задач современной высшей педагогической образовательной организации.
The authors reveal changing conditions in which they were trained and working methods of modern teachers to meet the requirements of the state and society. The necessity to improve information competence-time teacher in the direction of use in their pro-fessional operation of information and communication technologies training. It determines the significance of the creation and development of electronic information-educational environment of modern pedagogical high school in the course of preparation of the teacher of the new generation. Reveals the definitions of "information technology security" and "teacher of the future." The author's vision of the mission of the modern university system of teacher education is the need for scientific and practical design, development and implementation in practice of educational activities entirely new information technology support. The main directions and requirements of information transformations in the higher-education on the pedagogical. Argued the importance and functionality of information services, researchers and teachers in solving strategic problems of modern higher pedagogical educational organization.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.