mininuniverВестник Мининского университетаVestnik of Minin University2307-1281Minin Nizhny Novgorod State Pedagogical Universitymininuniver-138Research ArticleОБРАЗОВАНИЕ И ПЕДАГОГИКАПРОЕКТИРОВАНИЕ КУРСА «ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ» В УСЛОВИЯХ ВВЕДЕНИЯ ПРОФСТАНДАРТА ПЕДАГОГАDESIGN COURSE "INFORMATION TECHNOLOGIES IN EDUCATION" IN CONDITIONS OF INTRODUCTION OF PROFESSIONAL STANDARDS OF TEACHERБрыксинаО.BryksinaO. F.

кандидат педагогических наук, доцент, заведующая кафедрой ИКТ в образовании, 

г. Самара

candidate of pedagogical sciences., Associate Professor, Head of the Department of Information and Communication Technologies in Education, 

Samara

bryksina@gmail.comКруподероваЕ.KrupoderovaE. P.

кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры прикладной информатики и информационных технологий в образовании, 

Нижний Новгород

candidate of pedagogical sciences, Associate Professor of Department of Applied Informatics and Information Technologies in Education,

Nizhni Novgorod

krupoderova@gmail.comКруподероваК.KrupoderovaK. R.

старший преподаватель кафедры прикладной информатики и информационных технологий в образовании,

Нижний Новгород

Senior Lecturer of Department of Applied Informatics and Information Technologies in Education,

Nizhni Novgorod

kklimentina@gmail.comПоволжская государственная социально-гуманитарная академияРоссияSamara State Academy of Social Sciences and HumanitiesRussian FederationНижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы МининаРоссияMinin Nizhny Novgorod Statе Pedagogical UniversityRussian Federation20160409201701-11818Copyright © Брыксина О.F., Круподерова Е.P., Круподерова К.R., 20172017Брыксина О., Круподерова Е., Круподерова К.Bryksina O.F., Krupoderova E.P., Krupoderova K.R.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.minin-vestnik.ru/jour/article/view/138

В статье представлен опыт проектирования содержания дисциплины «Информационные технологии в образовании». Учтены требования ФГОС ВО по направлению подготовки «Педагогическое образование», требования ФГОС общего образования, требования профессионального стандарта педагога. Рассмотрены возможности формирования в курсе общепедагогической и предметно-педагогической ИКТ-компетентности. Важным является разработка студентами собственных образовательных продуктов. Такими продуктами служат технологические карты учебных ситуаций, интерактивные рабочие листы, оценочные материалы. При этом студенты используют современные сетевые технологии (сервисы Веб 2.0). Важной частью курса является раздел «Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века». Студенты разрабатывают портфолио проекта по одной из тем своего будущего предмета и размещают на вики-сайте университета. Рассмотрены формируемые универсальные учебные действия обучающихся, компоненты их ИКТ-компетентности.

The article describes the experience of designing of the maintenance of discipline "Information technologies in education." Taken into account the requirements of the GEF IN the direction of preparation "Teacher education" Requirements GEF general education requirements of the professional standard of the teacher. The possibility of formation in the course of general pedagogical and subject-pedagogical ICT competence are considered. It is important to develop by students own educational products. Such products are routings case studies, interactive worksheets, assessment materials. At the same time students are using modern network technologies (Web 2.0 services). An important part of the course is the section "Project activity in the information educational environment of the 21st century". Students develop portfolio of project for one of the themes of his future subject and placed on the University wiki. Considers formed universal learning activities of students, the components of their ICT competence.

профессиональный стандарт педагогаИКТ-компетентность педагогадисциплина «Информационные технологии в образовании»проектсервисы Веб 2.0the professional standard for teachersICT competence of teachersCourse "Information Technologies in Education"projectWeb 2.0 servicesReferencesКанянина Т.И., Степанова С.Ю., Шевцова Л.А. Сервисы Веб 2.0 как технологическая основа сетевого проекта // Современные исследования социальных проблем (электронный научный журнал). 2014. №12 (44). C. 125-144.Kanjanina T.I., Stepanova S.Ju., Shevcova L.A. Servisy Veb 2.0 kak tehnologicheskaja osnova setevogo proekta [Services Web 2.0 as the technological basis of of network project]. Sovremennye issledovanija social'nyh problem (jelektronnyj nauchnyj zhurnal), 2014, no. 12(44), pp. 125-144. (In Russian)Козлов О.А. Проблемы подготовки педагогических и управленческих кадров к проектированию и использованию новых образовательных продуктов // Модернизация педагогического образования в контексте глобальной образовательной повестки: Сборник статей по материалам Всероссийской научно-практической конференции по проблемам разработки и апробации новых модулей программ бакалавриата по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика» (направление подготовки - Специальное (дефектологическое) образование), предполагающих академическую мобильность студентов вузов педагогического профиля (непедагогических направлений подготовки) в условиях сетевого взаимодействия. Нижегородский государственный педагогический университет им. К. Минина. Нижний Новгород, 2015. С. 151-154.Kozlov O.A. Problemy podgotovki pedagogicheskih i upravlencheskih kadrov k proektirovaniju i ispol'zovaniju novyh obrazovatel'nyh produktov [Problems of training of pedagogical and managerial personnel to design and use of new educational products.]. V sbornike: Modernizacija pedagogicheskogo obrazovanija v kontekste global'noj obrazovatel'noj povestki. Sbornik statej po materialam Vserossijskoj nauchno-prakticheskoj konferencii po problemam razrabotki i aprobacii novyh modulej programm bakalavriata po ukrupnennoj gruppe special'nostej «Obrazovanie i pedagogika» (napravlenie podgotovki - Special'noe (defektologicheskoe) obrazovanie), predpolagajushhih akademicheskuju mobil'nost' studentov vuzov pedagogicheskogo profilja (nepedagogicheskih napravlenij podgotovki) v uslovijah setevogo vzaimodejstvija. Nizhegorodskij gosudarstvennyj pedagogicheskij universitet im. K. Minina [Modernization of pedagogical education in the context of the global education agenda: collection of articles on the materials of the All-Russian scientific-practical conference on the problems of development and approbation of new modules bachelor programs on the integrated group of specialties "Education and Pedagogics '(the direction of preparation - Special (defectological) education), involving academic mobility of students of universities of pedagogical profile (not pedagogical directions of preparation) in the conditions of network communication]. Nizhnij Novgorod, 2015, pp. 151-154. (In Russian)Круподерова Е.П., Круподерова К.Р. Создание образовательных продуктов студентами в ходе проектной деятельности в курсе «Информационные технологии в образовании» // Модернизация педагогического образования в контексте глобальной образовательной повестки: Сборник статей по материалам Всероссийской научно-практической конференции по проблемам разработки и апробации новых модулей программ бакалавриата по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика» (направление подготовки - Специальное (дефектологическое) образование), предполагающих академическую мобильность студентов вузов педагогического профиля (непедагогических направлений подготовки) в условиях сетевого взаимодействия. Нижегородский государственный педагогический университет им. К. Минина. Нижний Новгород, 2015. С. 280-283.Krupoderova E.P., Krupoderova K.R. Sozdanie obrazovatel'nyh produktov studentami v hode proektnoj dejatel'nosti v kurse «Informacionnye tehnologii v obrazovanii» [Creating educational products by students in the project activity in the course "Information technologies in education."]. V sbornike: Modernizacija pedagogicheskogo obrazovanija v kontekste global'noj obrazovatel'noj povestki. Sbornik statej po materialam Vserossijskoj nauchno-prakticheskoj konferencii po problemam razrabotki i aprobacii novyh modulej programm bakalavriata po ukrupnennoj gruppe special'nostej «Obrazovanie i pedagogika» (napravlenie podgotovki - Special'noe (defektologicheskoe) obrazovanie), predpolagajushhih akademicheskuju mobil'nost' studentov vuzov pedagogicheskogo profilja (nepedagogicheskih napravlenij podgotovki) v uslovijah setevogo vzaimodejstvija. Nizhegorodskij gosudarstvennyj pedagogicheskij universitet im. K. Minina [Modernization of pedagogical education in the context of the global education agenda: collection of articles on the materials of the All-Russian scientific-practical conference on the problems of development and approbation of new modules bachelor programs on the integrated group of specialties "Education and Pedagogics '(the direction of preparation - Special (defectological) education), involving academic mobility of students of universities of pedagogical profile (not pedagogical directions of preparation) in the conditions of network communication]. Nizhnij Novgorod, 2015, pp. 280-283. (In Russian)Круподерова Е.П., Плесовских Г.А. Учебная проектная деятельность с использованием сервисов Веб 2.0 как способ формирования универсальных учебных действий обучающихся // В мире научных открытий. Красноярск: Научно-инновационный центр. 2015, № 10. С. 602-609.Krupoderova E.P., Plesovskih G.A. Uchebnaja proektnaja dejatel'nost' s ispol'zovaniem servisov Veb 2.0 kak sposob formirovanija universal'nyh uchebnyh dejstvij obuchajushhihsja. [Educational project activities by using Web 2.0 services as a method of forming a universal educational actions of students]. V mire nauchnyh otkrytij. Krasnojarsk: Nauchno-innovacionnyj centr, 2015, no. 10, pp. 602 -609. (In Russian)Марголис А.А. Проблемы и перспективы развития педагогического образования в РФ // Психологическая наука и образование. 2014. Т. 19, № 3. С. 41-58.Margolis A.A. Problemy i perspektivy razvitija pedagogicheskogo obrazovanija v RF [Problems and perspectives of pedagogical education in the Russian Federation]. Psihologicheskaja nauka i obrazovanie, 2014, vol. 19, no. 3, pp. 41-58. (In Russian)Патаракин Е.Д. Социальные взаимодействия и сетевое обучение 2.0. М.: НП «Современные технологии в образовании и культуре», 2009. 176 с.Patarakin E.D. Social'nye vzaimodejstvija i setevoe obuchenie 2.0. [Social interactions and online learning 2.0]. Moscow, NP "Modern technologies in education and culture". 2009, 176 p. (In Russian)Поручение Президента России по вопросам повышения качества высшего образования Пр-1148, п.2 от 22 мая 2014. [Электронный ресурс]. URL: http://kremlin.ru/acts/assignments/orders/21112.Poruchenie Prezidenta Rossii po voprosam povyshenija kachestva vysshego obrazovanija Pr- 1148, p.2 ot 22 maja 2014 [Order of the President of Russia on improving the quality of higher education Order-1148, p. 2 of the May 22, 2014]. Available at: http://kremlin.ru/acts/assignments/orders/21112. (In Russian)Приказ Минтруда России № 544н от 18 октября 2013 г. «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)» [Электронный ресурс] // Министерство труда и социальной защиты. Банк Документов. URL: http://www.rosmintrud.ru/docs/mintrud/orders/129.Prikaz Mintruda Rossii № 544n ot 18 oktjabrja 2013 g. «Ob utverzhdenii professional'nogo standarta «Pedagog (pedagogicheskaja dejatel'nost' v sfere doshkol'nogo, nachal'nogo obshhego, osnovnogo obshhego, srednego obshhego obrazovanija) (vospitatel', uchitel')» [Order of the Ministry of Labour of Russia no. 544n from October 18, 2013 "On approval of the professional standard" Teacher (educational activities in the field of preschool, primary general, basic general, secondary education) (caregiver, teacher)"]. Ministerstvo truda i social'noj zashhity. Bank Dokumentov. Available at: http://www.rosmintrud.ru/docs/mintrud/orders/129. (In Russian)Раицкая Л.К. Дидактические и психологические основы применения технологий Веб 2.0 в высшем профессиональном обучении: монография. М.: МГОУ, 2011. 173 с.Raickaja L.K. Didakticheskie i psihologicheskie osnovy primenenija tehnologij Veb 2.0 v vysshem professional'nom obuchenii: monografija [Didactic and psychological basis of the application of Web 2.0 technologies in higher professional education: Monograph]. Moscow, MGOU, 2011. 173 p. (In Russian)Самерханова Э.К., Папуткова Г.А., Гришина А.В., Фильченкова И.Ф. Эффективность основной профессиональной образовательной программы в условиях модернизации педагогического образования // Система ценностей современного общества. 2015. № 41. С. 174-178.Samerhanova Je.K., Paputkova G.A., Grishina A.V., Fil'chenkova I.F. Jeffektivnost' osnovnoj professional'noj obrazovatel'noj programmy v uslovijah modernizacii pedagogicheskogo obrazovanija [The effectiveness of the basic professional educational program in conditions of modernization of pedagogical education]. Sistema cennostej sovremennogo obshhestva, 2015, no. 41, pp. 174-178. (In Russian)Сейдаметова З.С., Аблялимова Э.И., Меджитова Л.М., Сейтвелиева С.Н., Темненко В.А. Облачные технологии и образование. Симферополь: «ДИАЙПИ», 2012. 204 с.Sejdametova Z.S., Abljalimova Je.I., Medzhitova L.M., Sejtvelieva S.N., Temnenko V.A. Oblachnye tehnologii i obrazovanie [Cloud technology and education]. Simferopol: «DIAJPI», 2012. 204 p. (In Russian)Тараканова Е.Н., Брыксина О.Ф. ИКТ-компетентность как ключевой компонент профессиональной подготовки современного специалиста // Актуальные задачи современной науки и образования: теоретические и прикладные аспекты: сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции. Смоленск. 2015. С. 76-77.Tarakanova E.N., Bryksina O.F. IKT-kompetentnost' kak kljuchevoj komponent professional'noj podgotovki sovremennogo specialista [ICT competence as a key component of of vocational training of modern specialist]. Aktual'nye zadachi sovremennoj nauki i obrazovanija: teoreticheskie i prikladnye aspekty. Sbornik nauchnyh trudov po materialam Mezhdunarodnoj nauchno-prakticheskoj konferencii [Actual problems of modern science and education: theoretical and applied aspects: collection of scientific papers on the materials of the International scientific and practical conference]. Smolensk, 2015, pp. 76-77. (In Russian)Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование, утвержденный 4 декабря 2015 г., №1426 [Электронный ресурс]. URL: http://fgosvo.ru/uploadfiles/fgosvob/440301.pdfFederal'nyj gosudarstvennyj obrazovatel'nyj standart vysshego obrazovanija po napravleniju podgotovki 44.03.01 Pedagogicheskoe obrazovanie, utverzhdennyj 4 dekabrja 2015 g., № 1426 [Federal state educational standard of higher education in the direction of preparation 44.03.01 Pedagogical Education approved December 4, 2015, no 1426]. Available at: http://fgosvo.ru/uploadfiles/fgosvob/440301.pdf (In Russian)Федеральные государственные образовательные стандарты общего образования. [Электронный ресурс] Режим доступа: минобрнауки.рф/документы/543.Federal'nye gosudarstvennye obrazovatel'nye standarty obshhego obrazovanija [The federal state educational standards of general education]. Available at: минобрнауки.рф/документы/543. (In Russian)Шевцова Л.А., Кручинина Г.А. Подходы к формированию ИКТ-компетентности педагога в контексте требований профессионального стандарта // Информационные технологии в организации единого образовательного пространства: Сборник статей по материалам Международной научно-практической конференции преподавателей, студентов, аспирантов, соискателей и специалистов. Нижний Новгород, Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина, 2015. С. 117-122.Shevcova L.A., Kruchinina G.A. Podhody k formirovaniju IKT-kompetentnosti pedagoga v kontekste trebovanij professional'nogo standarta [The approaches to the formation of the ICT competence of the teacher in the context of the requirements of a professional standard]. Informacionnye tehnologii v organizacii edinogo obrazovatel'nogo prostranstva: Sbornik statej po materialam Mezhdunarodnoj nauchno-prakticheskoj konferencii prepodavatelej, studentov, aspirantov, soiskatelej i specialistov. [Information technologies in the organization of a unified educational space: Collection of articles on the materials of the International scientific and practical conference of teachers, students, applicants and specialists]. Nizhnij Novgorod, Minin Nizhny Novgorod Statе Pedagogical University, 2015, pp. 117-122. (In Russian)Intel «Обучение для будущего». Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века: Учебное пособие. 10-е изд., перераб. М.: НП «Современные технологии в образовании и культуре», 2009. 168 с.Intel «Obuchenie dlja budushhego». Proektnaja dejatel'nost' v informacionnoj obrazovatel'noj srede 21 veka: Uchebnoe posobie: 10-e izd., pererab [Intel «Teaching for the Future". Project activities in the information educational environment of the 21st century: Textbook 10th ed., Rev]. Moscow: NP « Modern technologies in education and culture", 2009, 168 p. (In Russian)Emigh W.C., Herring S.C. Collaborative Authoring on the Web: A Genre Analysis of Online Encyclopedias // Proceedings of the 38-th Hawaii International Conference on System Sciences. 2005. pp.1-11.Emigh W.C., Herring S.C. Collaborative Authoring on the Web: A Genre Analysis of Online Encyclopedias // Proceedings of the 38-th Hawaii International Conference on System Sciences. – 2005. P.1-11. (In Russian)Fischer G. Designing Socio-Technical Environments in Support of Meta-Design and Social Creativity. Proceedings of the Conference on Computer Supported Collaborative Learning (CSCL ‘2007), Rutgers University, 2007, July, pp. 1-10.Fischer G. Designing Socio-Technical Environments in Support of Meta-Design and Social Creativity. Proceedings of the Conference on Computer Supported Collaborative Learning (CSCL ‘2007), Rutgers University, 2007, July, pp. 1–10. (In Russian)Richardson W. Blogs, Wikis, Podcasts, and Other Powerful Web Tools for Classrooms. - Thousand Oaks, California: Corwin Press, 2010. 184 p.Richardson W. Blogs, Wikis, Podcasts, and Other Powerful Web Tools for Classrooms. – Thousand Oaks, California: Corwin Press, 2010.184 p.UNESCO ICT Competency Framework for Teachers. Published in 2011 by the United Nations Educational, Scientifi c and Cultural Organization 7, place de Fontenoy, 75352 PARIS 07 SP. [Электронный ресурс]. URL: http://unesdoc.unesco.org/images/0021/002134/213475e.pdf.UNESCO ICT Competency Framework for Teachers. Published in 2011 by the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization 7, place de Fontenoy, 75352 PARIS 07 SP. Available at: : http://unesdoc.unesco.org/images/0021/002134/213475e.pdf.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.