mininuniverВестник Мининского университетаVestnik of Minin University2307-1281Minin Nizhny Novgorod State Pedagogical University10.26795/2307-1281-2021-9-2-6mininuniver-1229Research ArticleКОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКАCORRECTIONAL PEDAGOGYСоотношение личностной и реактивной тревожности в психологическом статусе заикающихся пациентовThe Ratio of Personal and Reactive Anxiety in the Psychological Status of Stuttering PatientsШевцоваЕ. Е.ShevtsovaE. E.

Шевцова Елена Евгеньевна – доцент кафедры психолого-педагогических дисциплин

Москва

Shevtsova Elena E. – associate Professor of the Department of psychological and pedagogical disciplines

Moscow

eshevcova@mail.ruТарасоваЛ. А.TarasovaL. A.

Тарасова Лидия Андреевна - логопед

Москва

Tarasova Lidia A. - FSBI Pirogov National Medical and Surgical Center

Moscow

lidiya-tarasova@mail.ruФиличеваТ. Б.FilichevaT. B.

Филичева Татьяна Борисовна – доктор педагогических наук, почетный профессор кафедры логопедии Института детства

Москва

Filicheva Tatyana B. – Doctor of pedagogical Sciences, honorary Professor of the Department of speech therapy Of the Institute of childhood

Moscow

 

tumanova-t-v@yandex.ruТумановаТ. В.TumanovaT. V.

Туманова Татьяна Володаровна - доктор педагогических наук, профессор кафедры логопедии Института детства

Москва

Tumanova Tatyana V. – Doctor of pe-agogical Sciences, Professor of the Department of speech therapy Of the Institute of childhood

Moscow

tumanova-t-v@yandex.ruМосковский педагогический государственный университетРоссияMoscow Pedagogical State UniversityRussian FederationФГБУ «Национальный медико-хирургический Центр им. Н.И. Пирогова»РоссияLLA “Institute of New Medical Technologies”Russian FederationФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет», Москва, Российская ФедерацияРоссияMoscow Pedagogical State UniversityRussian FederationФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет»РоссияMoscow Pedagogical State UniversityRussian Federation202122062021921229Copyright © Шевцова Е.Е., Тарасова Л.А., Филичева Т.Б., Туманова Т.В., 20212021Шевцова Е.Е., Тарасова Л.А., Филичева Т.Б., Туманова Т.В.Shevtsova E.E., Tarasova L.A., Filicheva T.B., Tumanova T.V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.minin-vestnik.ru/jour/article/view/1229

Введение. Статья посвящена проблеме изучения психологических особенностей пациентов с заиканием. Представлен теоретический обзор классических и современных подходов к изучению личности заикающихся и их социально-коммуникативных навыков. Представлены результаты экспериментального исследования, определяющие взаимосвязь между социально-коммуникативными способностями и показателями личностной и реактивной тревожности заикающихся пациентов. Определена значимость полученных результатов для построения и реализации работы междисциплинарной команды специалистов.Материалы и методы. При написании статьи применялись следующие методы: теоретический анализ отечественных и зарубежных литературных источников; обобщение и систематизация результатов изучения личностной сферы заикающихся пациентов; экспериментальные методики изучения социально-коммуникативных и психологических особенностей пациентов с заиканием; методы статистической обработки экспериментальных данных.Результаты исследования. Рассмотрено многообразие подходов к изучению личностных особенностей лиц с заиканием. В процессе изучения литературных источников была выявлена взаимосвязь состояния эмоционально-личностной сферы и коммуникативно-речевых возможностей пациентов с заиканием, что в дальнейшем нашло подтверждение при анализе результатов эмпирической части исследования. Анализ данных показал, что уровень социальной тревожности и страха негативной оценки (выраженность социальной фобии) у пациентов с заиканием в несколько раз превышают нормальные показатели и коррелируют с жесткостью фиксации на речевом дефекте. В ходе исследования обнаружены инвариантные и вариативные компоненты в структуре социально-коммуникативной дезадаптации пациентов с заиканием. К инвариантным компонентам мы отнесли наличие высокой социальной тревожности (социального дистресса, избегания и страха негативной оценки) в сочетании с неадаптивной системой социальных установок, характерные для большинства заикающихся. К вариативным компонентам относятся индивидуальные особенности проявления ситуативной тревожности и социально-психологические характеристики затрудненного общения, которые носят персонализированный характер.Обсуждение и заключения. Проведенное исследование позволило сделать вывод о том, что выявленные трудности и особенности социально-коммуникативного функционирования пациентов с заиканием определяют необходимость проектирования иерархически выстроенной педагогической модели логопедического воздействия, позволяющей учесть инвариантные и вариативные компоненты в структуре социально-коммуникативной дезадаптации и дифференцировать коррекционное воздействие в контексте алгоритмизированного и персонифицированного подходов к логопедической реабилитации.

Introduction. The article is devoted to the problem of studying the psychological characteristics of patients with stuttering. A theoretical review of classical and modern approaches to the study of the personality of stammerers and their social and communication skills is presented. The results of an experimental study determining the relationship between social and communicative abilities and indicators of personal and reactive anxiety of stuttering patients are presented. The significance of the results obtained for building and implementing the work of an interdisciplinary team of specialists is determined.Materials and Methods. The following methods were used when writing the article: theoretical analysis of domestic and foreign literature sources; generalization and systematization of the results of studying the personal sphere of stuttering patients; experimental methods for studying the socio-communicative and psychological characteristics of patients with stuttering; methods of statistical processing of experimental data.Results. A variety of approaches to the study of personal characteristics of persons with stuttering is considered. In the course of studying the literature sources, the relationship between the state of the emotional and personal sphere and the communicative and speech capabilities of patients with stuttering was revealed, which was later confirmed when analyzing the results of the empirical part of the study. Data analysis showed that the level of social anxiety and fear of negative evaluation (the severity of social phobia) in patients with stuttering is several times higher than normal and correlates with the rigidity of fixation on a speech defect. The study revealed invariant and variable components in the structure of social and communicative maladaptation of patients with stuttering. Among the invariant components, we attributed the presence of high social anxiety (social distress, avoidance, and fear of negative evaluation) in combination with a maladaptive system of social attitudes characteristic of most stutterers. Variable components include individual characteristics of situational anxiety and socio-psychological characteristics of difficult communication, which are personalized.Discussion and Conclusions. The conducted study allowed to conclude that the difficulties and peculiarities of socio-communicative functioning of patients with stuttering need to determine the design of hierarchically structured pedagogical model of speech therapy effects that take into account the fixed and variable components in the structure of socio-communicative maladjustment and differentiate rehabilitative effect in the context of algorithmizing and personalized approach to speech therapy.

пациенты с заиканиемличностная и реактивная тревожностьсоциально-коммуникативные навыкиpatients with stutteringpersonal and reactive anxietysocial and communication skillsReferencesАндронова Л.З., Лохов М.И. Использование методов дестабилизации устойчивого состояния в клинике и лечении заикания // Физиология человека. М., 1983. С. 74-154.Andronova L.Z., Lohov M.I. The use of methods for destabilizing a steady state in the clinic and treatment of stuttering. Fiziologiya cheloveka. Moscow, 1983. Pp. 74-154. (In Russ.)Асатиани Н.М. и др. Клиника, дифференциальная диагностика и принципы комплексной терапии затяжных форм заикания у взрослых в условиях стационара. М., 1980. С. 156.Asatiani N.M. i dr. Clinic, differential diagnosis and principles of complex therapy of lingering forms of stuttering in adults in a hospital setting. Moscow, 1980. P. 156. (In Russ.)Буянов М.И. Мутизм: классификация, психотерапия, прогноз, личность при мутизме // Дефектология. 1985. №2. С. 38-73.Buyanov M.I. Mutism: classification, psychotherapy, prognosis, personality in mutism. Defektologiya, 1985, no. 2, pp. 38-73. (In Russ.)Вассерман Л.И., Дорофеева С.А., Меерсон Я.А. Методы нейропсихологической диагностики. СПб, 1997. С. 112.Vasserman L.I., Dorofeeva S.A., Meerson YA.A. Methods of neuropsychological diagnostics. St. Petersburg, 1997. P. 112. (In Russ.)Гиляровский В.А. О лечении истерических расстройств и слуха у контуженных // Труды 2-го пленума госпитального совета. М., 1943. С. 88-110.Gilyarovskij V.A. On the treatment of hysterical disorders and hearing in shell-shocked patients. Trudy 2-go plenuma gospital'nogo soveta. Moscow, 1943. Pp. 88-110. (In Russ.)Гусаров С.В. Анализ и перспективы применения технических средств коррекции заикания в общей картине подходов к устранению заикания // Дефектология как базис инклюзии: материалы Международной научно-практической конференции 15-16 сентября 2016 г. СПб.: 2016. С. 63-67.Gusarov S.V. Analysis and prospects for the use of technical means for stuttering correction in the general picture of approaches to eliminating stuttering. Defektologiya kak bazis inklyuzii: materialy Mezhdunarodnoj nauchno-prakticheskoj konferencii 15-16 sentyabrya 2016 g. St. Petersburg, 2016. Pp. 63-67. (In Russ.)Гусаров С.В. Диагностика и программа психолого-педагогического воздействия на речевые и неречевые проявления заикания у взрослых с применением приложений для смартфонов // Специальное образование. 2017. №4(48). С. 72-82.Gusarov S.V. Diagnostics and program of psychological and pedagogical influence on speech and non-speech manifestations of stuttering in adults using applications for smartphones. Special'noe obrazovanie, 2017, no. 4(48), pp. 72-82. (In Russ.)Гусаров С.В. К проблематике коррекционной работы с заикающимися взрослыми в условиях актуальной речевой коммуникации // Образование лиц с ограниченными возможностями здоровья: опыт, проблемы, перспективы: материалы Всероссийской научно-практической конференции 24-25 апреля 2016 г. Барнаул, 2016. С. 118-121.Gusarov S.V. On the problem of correctional work with stuttering adults in the context of actual speech communication. Obrazovanie lic s ogranichennymi vozmozhnostyami zdorov'ya: opyt, problemy, perspektivy: materialy Vserossijskoj nauchno-prakticheskoj konferencii 24-25 aprelya 2016 g. Barnaul, 2016. Pp. 118-121. (In Russ.)Гусаров С.В. Некоторые вопросы психолого-педагогической работы с заикающимися взрослыми в условиях актуального речевого общения // Мир специальной педагогики и психологии. 2017. №6. С. 82-88.Gusarov S.V. Some issues of psychological and pedagogical work with stuttering adults in the context of actual speech communication. Mir special'noj pedagogiki i psihologii, 2017, no. 6, pp. 82-88. (In Russ.)Гусаров С.В. Эволюция научных направлений к пониманию заикания в специальной педагогике: перспективы применения современных технических средств как интегративных IT-технологий в составе комплексной психолого-педагогической коррекции // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. 2016. №7. С. 36-43.Gusarov S.V. Evolution of scientific directions towards understanding stuttering in special pedagogy: prospects for the use of modern technical means as integrative IT-technologies as part of complex psychological and pedagogical correction. Vestnik CHelyabinskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta, 2016, no. 7, pp. 36-43. (In Russ.)Гусаров С.В., Рау Е.Ю. Возможности применения акустических способов воздействия при устранении речевой судорожности взрослых заикающихся // Вестник Череповецкого государственного университета. 2017. №1(76). С. 169-175.Gusarov S.V., Rau E.YU. Possibilities of using acoustic methods of influence in the elimination of speech convulsions in adult stuttering. Vestnik CHerepoveckogo gosudarstvennogo universiteta, 2017, no. 1(76), pp. 169-175. (In Russ.)Гусаров С.В., Рау Е.Ю. Использование современных технических средств коррекции как интегративной технологии в процессе функциональных речевых тренировок с заикающимися взрослыми // Мир науки, культуры, образования. 2017. №2(63). С. 15-19.Gusarov S.V., Rau E.YU. The use of modern technical means of correction as an integrative technology in the process of functional speech training with stuttering adults. Mir nauki, kul'tury, obrazovaniya, 2017, no. 2(63), pp. 15-19. (In Russ.)Гусаров С.В., Рау Е.Ю. Исследование проявлений заикания в разных условиях общения: учебно-методическое пособие для самостоятельной работы студентов специальности 050715. M.: Копирус, 2017. 8 с.Gusarov S.V., Rau E.YU. Study of manifestations of stuttering in different conditions of communication: a teaching aid for independent work of students of specialty 050715. Moscow, Kopirus Publ., 2017. 8 p. (In Russ.)Гусаров С.В., Рау Е.Ю. Оценка степени выраженности речевых и неречевых проявлений при заикании у взрослых: учебно-методическое пособие для самостоятельной работы студентов специальности 050715. М.: Копирус, 2017. 10 с.Gusarov S.V., Rau E.YU. Assessment of the severity of speech and non-speech manifestations in stuttering in adults: a teaching aid for independent work of students of specialty 050715. Moscow, Kopirus Publ., 2017. 10 p. (In Russ.)Гусаров С.В., Рау Е.Ю. Программа коррекции заикания у взрослых с использованием приложений для смартфона с эффектом ритмизации: учебно-методическое пособие для самостоятельной работы студентов специальности 050715. М.: Копирус, 2017. 31 с.Gusarov S.V., Rau E.YU. A program for the correction of stuttering in adults using applications for a smartphone with the effect of rhythmization: a teaching aid for independent work of students of specialty 050715. Moscow, Kopirus Publ., 2017. 31 p. (In Russ.)Гусаров С.В., Рау Е.Ю. Формирование коммуникативных умений взрослых заикающихся средствами комплекса технических и программных средств в процессе логопсихокоррекции // Мир специальной педагогики и психологии. 2015. №2. С. 75-83.Gusarov S.V., Rau E.YU. Formation of communicative skills of adults who stutter by means of a complex of technical and software tools in the process of speech psychocorrection. Mir special'noj pedagogiki i psihologii, 2015, no. 2, pp. 75-83. (In Russ.)Гусаров С.В., Рау Е.Ю. Формирование коммуникативных умений взрослых заикающихся в процессе логопсихокоррекции // Мир специальной педагогики и психологии. 2016. №4. С. 113-118.Gusarov S.V., Rau E.YU. Formation of communicative skills of adults who stutter in the process of speech psychocorrection. Mir special'noj pedagogiki i psihologii, 2016, no. 4, pp. 113-118. (In Russ.)Казаков В.Г. Клиническая характеристика больных затяжными формами заикания: автореф. дис. … канд. мед. наук. М., 1973.Kazakov V.G. Clinical characteristics of patients with lingering forms of stuttering: dissertation of the candidate of medical sciences. Moscow, 1973. (In Russ.)Ковшиков В.А. Специфика заикания при различных нервно-психических расстройствах // Педагогические пути устранения речевых нарушений у детей / под ред. Е.С. Иванова. Л., 1976. С. 36-78.Kovshikov V.A. Specificity of stuttering in various neuropsychiatric disorders. Pedagogicheskie puti ustraneniya rechevyh narushenij u detej / pod red. E.S. Ivanova. Leningrad, 1976. Pp. 36-78. (In Russ.)Лавкай И.Ю. О характерологических изменениях у подростков, страдающих заиканием // Дефектология. 1976. №2. С. 111-130.Lavkaj I.YU. About characterological changes in adolescents with stuttering. Defektologiya, 1976, no. 2, pp. 111-130. (In Russ.)Левина Р.Е. Об эмоциогенных факторах заикания, возникающих в процессе формирования произвольной речи // Дефектология. 1981. №1. С. 99-112.Levina R.E. On the emotiogenic factors of stuttering arising in the process of forming voluntary speech. Defektologiya, 1981, no. 1, pp. 99-112. (In Russ.)Миссуловин Л.Я. Заикание и его устранение. СПб., 1997. 276 c.Missulovin L.YA. Stuttering and its elimination. St. Petersburg, 1997. 276 p. (In Russ.)Сорокоумова С.Н. Организация инклюзивного обучения в условиях модернизации образования // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. 2011. Т. 13, №2(3). С. 618-620.Sorokoumova S.N. Organization of inclusive education in the context of education modernization. Izvestiya Samarskogo nauchnogo centra Rossijskoj akademii nauk, 2011, vol. 13, no. 2(3), pp. 618-620. (In Russ.)Сорокоумова С.Н. Организация психологической помощи в условиях инклюзивного образования // Приволжский научный журнал. 2011. №3. С. 214-218Sorokoumova S.N. Organization of psychological assistance in the context of inclusive education. Privolzhskij nauchnyj zhurnal, 2011, no. 3, pp. 214-218. (In Russ.)Сорокоумова С.Н. Психологические особенности инклюзивного обучения // Известия Самарского научного центра РАН, 2010. Т.12. С. 132-134.Sorokoumova S.N. Psychological features of inclusive education. Izvestiya Samarskogo nauchnogo centra RAN, 2010, vol. 12, pp. 132-134. (In Russ.)Сорокоумова С.Н., Левченко И.Ю. Комплексный подход к диагностике развития детей раннего и дошкольного возраста: монография. Н. Новгород: НИУ РАНХиГС, 2012. 118 с.Sorokoumova S.N., Levchenko I.YU. An integrated approach to the diagnosis of the development of children of early and preschool age: monograph. Nizhny Novgorod, NIU RANHiGS Publ., 2012. 118 p. (In Russ.)Сорокоумова С.Н., Суворова О.В. Методическое и технологическое обеспечение подготовки практических психологов // Великие реки 2012: труды конгресса 14-го Международного научно-промышленного форума: в 2-х томах / ответственный редактор Е.В. Копосов. Н. Новгород, 2013. С. 192-194.Sorokoumova S.N., Suvorova O.V. Methodological and technological support for the training of practical psychologists. Velikie reki 2012: trudy kongressa 14-go Mezhdunarodnogo nauchno-promyshlennogo foruma: v 2-h tomah / otvetstvennyj redaktor E.V. Koposov. Nizhny Novgorod, 2013. Pp. 192-194. (In Russ.)Шевцова Е.Е. Артикуляционный массаж при заикании. М.: В. Секачев, 2006. С. 30.SHevcova E.E. Articulation massage for stuttering. Moscow, V. Sekachev Publ., 2006. P. 30. (In Russ.)Шевцова Е.Е. Заикание: учебное пособие для академического бакалавриата. М.: Юрайт, 2019. 242 с.SHevcova E.E. Stuttering: A Study Guide for Academic Bachelor's Degree. Moscow, YUrajt Publ., 2019. 242 p. (In Russ.)Шевцова Е.Е. Основы коррекционной педагогики и коррекционной психологии: заикание: учебное пособие. М.: Юрайт, 2019. 242 с. (Серия: Профессиональное образование).SHevcova E.E. Fundamentals of correctional pedagogy and correctional psychology: stuttering: a tutorial. Moscow, YUrajt Publ., 2019. 242 p. (Series: Professional Education). (In Russ.)Шевцова Е.Е. Применение аппарата АКР-01 «МОНОЛОГ» в комплексной коррекции речи при заикании // Российская оториноларингология. 2002. (1, май).SHevcova E.E. Application of the apparatus AKR-01 "MONOLOG" in complex speech correction for stuttering. Rossijskaya otorinolaringologiya, 2002, (1, May). (In Russ.)Шкловский В. М., Лукашевич И.П., Мачинская Р.И. и др. Патогенетическая классификация заикания // Неврология и Психиатрия им. С.С. Корсакова. 2000. №8. С.67.SHklovskij V. M., Lukashevich I.P., Machinskaya R.I. i dr. Pathogenetic classification of stuttering. Nevrologiya i Psihiatriya im. S.S. Korsakova, 2000, no. 8, p. 67. (In Russ.)Шкловский В.М., Лукашевич И.П., Мачинская Р.И. и др. Патогенетические механизмы заикания // Неврология и Психиатрия им. С.С. Корсакова. 2000. №4. С.50.SHklovskij V.M., Lukashevich I.P., Machinskaya R.I. i dr. Pathogenetic mechanisms of stuttering. Nevrologiya i Psihiatriya im. S.S. Korsakova, 2000, no. 4, p. 50. (In Russ.)Alm P.A. Stuttering in relation to anxiety, temperament, and personality: review and analysis with focus on causality // Journal Fluency Disord. 2014. Vol. 40. Pp. 5-21. DOI: https://doi.org/10.1016/j.jfludis.2014.01.004.Alm P.A. Stuttering in relation to anxiety, temperament, and personality: review and analysis with focus on causality. Journal Fluency Disord, 2014, vol. 40, pp. 5-21, doi: https://doi.org/10.1016/j.jfludis.2014.01.004.Coleman C.E. Comprehensive Stuttering Treatment for Adolescents: A Case Study // Lang Speech Hear Serv Sch. 2018. Vol. 49(1). Pp. 33-41. DOI: https://doi.org/10.1044/2017_lshss-17-0019.Coleman C.E. Comprehensive Stuttering Treatment for Adolescents: A Case Study. Lang Speech Hear Serv Sch., 2018, vol. 49(1), pp. 33-41, doi: https://doi.org/10.1044/2017_lshss-17-0019.Douglass J.E., Kennedy C., Smith K. Speech-Language Therapy Experiences Across the Life Span of an Individual Who Covertly Stutters: A Thematic Analysis // Perspectives of the ASHA Special Interest Groups. 2020. Vol. 5(6). Pp. 1441-1453. DOI: https://doi.org/10.1044/2020_PERSP-20-00009.Douglass J.E., Kennedy C., Smith K. Speech-Language Therapy Experiences Across the Life Span of an Individual Who Covertly Stutters: A Thematic Analysis. Perspectives of the ASHA Special Interest Groups, 2020, vol. 5(6), pp. 1441-1453, doi: https://doi.org/10.1044/2020_PERSP-20-00009.Douglass J.E., Schwab M., Alvarado J. Covert Stuttering: Investigation of the Paradigm Shift From Covertly Stuttering to Overtly Stuttering // American Journal of Speech-Language Pathology. 2018. Vol. 27(3S). Pp. 1235-1243. DOI: https://doi.org/10.1044/2018_ajslp-odc11-17-0190.Douglass J.E., Schwab M., Alvarado J. Covert Stuttering: Investigation of the Paradigm Shift From Covertly Stuttering to Overtly Stuttering. American Journal of Speech-Language Pathology, 2018, vol. 27(3s), pp. 1235-1243, doi: https://doi.org/10.1044/2018_ajslp-odc11-17-0190.Flynn T.W., St Louis K.O. Changing adolescent attitudes toward stuttering // Journal Fluency Disord. 2011. Vol. 36(2). Pp. 110-121. DOI: https://doi.org/10.1016/j.jfludis.2011.04.002.Flynn T.W., St Louis K.O. Changing adolescent attitudes toward stuttering. Journal Fluency Disord, 2011, vol. 36(2), pp. 110-121, doi: https://doi.org/10.1016/j.jfludis.2011.04.002.Garcia-Barrera M.A., Davidow J.H. Anticipation in stuttering: A theoretical model of the nature of stutter prediction // Journal Fluency Disord. 2015. Vol. 44. Pp. 1-15. DOI: https://doi.org/10.1016/j.jfludis.2015.03.002.Garcia-Barrera M.A., Davidow J.H. Anticipation in stuttering: A theoretical model of the nature of stutter prediction. Journal Fluency Disord, 2015, vol. 44, pp. 1-15, doi: https://doi.org/10.1016/j.jfludis.2015.03.002.Julie D. Anderson The Role of Executive Function in Developmental Stuttering // Seminars in Speech and Language. 2019. Vol. 40(04). Pp. 305-319. DOI: https://doi.org/10.1055/s-0039-1692965.Julie D. Anderson The Role of Executive Function in Developmental Stuttering. Seminars in Speech and Language, 2019, vol. 40(04), pp. 305-319, doi: https://doi.org/10.1055/s-0039-1692965.Ladouceur R., Caron C., Caron G. Stuttering severity and treatment outcome // Journal Behav Ther Exp Psychiatry. 1989. Vol. 20(1). Pp. 49-56. DOI: https://doi.org/10.1016/0005-7916(89)90007-4.Ladouceur R., Caron C., Caron G. Stuttering severity and treatment outcome. Journal Behav Ther Exp Psychiatry, 1989, vol. 20(1), pp. 49-56, doi: https://doi.org/10.1016/0005-7916(89)90007-4.Nang C., Hersh D., Milton K., Lau S.R. The Impact of Stuttering on Development of Self-Identity, Relationships, and Quality of Life in Women Who Stutter // American Journal of Speech-Language Pathology. 2018. Vol. 27(3S). Pp. 1244-1258. DOI: https://doi.org/10.1044/2018_AJSLP-ODC11-17-0201.Nang C., Hersh D., Milton K., Lau S.R. The Impact of Stuttering on Development of Self-Identity, Relationships, and Quality of Life in Women Who Stutter. American Journal of Speech-Language Pathology, 2018, vol. 27(3s), pp. 1244-1258, doi: https://doi.org/10.1044/2018_AJSLP-ODC11-17-0201.Neef N.E.Neurobiological Groundin of Persistent Stuttering: from Structure to Function // Current Neurology and Neuroscience Reports. 2015. Vol. 15. Article number: 63. DOI: https://doi.org/10.1007/s11910-015-0579-4.Neef N.E., Anwander A., Friederici A.D. The Neurobiological Grounding of Persistent Stuttering: from Structure to Function. Current Neurology and Neuroscience Reports, 2015, vol. 15, article number: 63, doi: https://doi.org/10.1007/s11910-015-0579-4.O'Dwyer M., Walsh I.P., Leahy M.M. The Role of Narratives in the Development of Stuttering as a Problem // American Journal of Speech-Language Pathology. 2018. Vol. 27(3S). Pp. 1164-1179. DOI: https://doi.org/10.1044/2018_AJSLP-ODC11-17-0207.O'Dwyer M., Walsh I.P., Leahy M.M. The Role of Narratives in the Development of Stuttering as a Problem. American Journal of Speech-Language Pathology, 2018, vol. 27(3s), pp. 1164-1179, doi: https://doi.org/10.1044/2018_AJSLP-ODC11-17-0207.Peters H.F., Hulstijn W., Van Lieshout P.H. Recent developments in speech motor research into stuttering // Folia Phoniatr Logop. 2000. Vol. 52(1-3). Pp. 103-119. DOI: https://doi.org/10.1159/000021518.Peters H.F., Hulstijn W., Van Lieshout P.H. Recent developments in speech motor research into stuttering. Folia Phoniatr Logop, 2000, vol. 52(1-3), pp. 103-119, doi: https://doi.org/10.1159/000021518.Singer C., Hessling A., Kelly E.M., Singer L., Jones R. Clinical Characteristics Associated With Stuttering Persistence: A Meta-Analysis // Journal of Speech Language and Hearing Research. 2020. Vol. 63(7). Pp. 1-24. DOI: https://doi.org/10.1044/2020_JSLHR-20-00096.Singer C., Hessling A., Kelly E.M., Singer L., Jones R. Clinical Characteristics Associated With Stuttering Persistence: A Meta-Analysis. Journal of Speech Language and Hearing Research, 2020, vol. 63(7), pp. 1-24, doi: https://doi.org/10.1044/2020_JSLHR-20-00096.Tichenor S., Yaruss J.S. A Phenomenological Analysis of the Experience of Stuttering // American Journal of Speech-Language Pathology. 2018. Vol. 27(3S). Pp. 1180-1194. DOI: https://doi.org/10.1044/2018_AJSLP-ODC11-17-0192.Tichenor S., Yaruss J.S. A Phenomenological Analysis of the Experience of Stuttering. American Journal of Speech-Language Pathology, 2018, vol. 27(3s), pp. 1180-1194, doi: https://doi.org/10.1044/2018_AJSLP-ODC11-17-0192.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.