кандидат педагогических наук, доцент, заведующая кафедрой страхования, финансов и кредита,
Нижний Новгород
PhDinРedagogy, Head of the Department of Insurance, Finance and Credit,
Nizhni Novgorod
кандидат экономических наук, доцент кафедры страхования.финансоов и кредита,
Нижний Новгород
PhD in Economics Associate Professor of the Department of Insurance, Finance and Credit,
Nizhni Novgorod
кандидат экономических наук, доцент кафедры финансов,
г. Минск
PhD in Economics, Associate Professor of the Department of Finance,
Minsk
В статье рассматривается реализация проектной деятельности Мининского университета по формированию портфолио студента-первокурсника Мининского университета как одной из составляющих проекта «Steps to Profession», основной целью которого является дальнейшее усиление деятельности по подтверждению эффективного профессионального самоопределения, мотивации овладения профессией и опережающего трудоустройства. Сформировано портфолио студента первого курса, комплексно учитывающее его достижения в 10-11 классах, способствующие продолжению вектора его образовательной траектории, успешному обучению в Мининском университете, состоящее из блоков учебной, научной, общественной деятельности и физкультурно-спортивных достижений, позволяющее поддержать студента 1 курса, который еще не имеет показателей оценки его деятельности на уровне университетской жизни. Каждый блог портфолио состоит из перечня показателей, ранжированных по баллам достижений в учебной, научной, общественной деятельности и физкультурно-спортивных достижений.
The article discusses the implementation of the project activity on the formation of the University Mininskogo Portfolio Mininskogo first-year student of the university as one of components of the project «Steps to Profession»,whose main purpose is to further strengthen efforts to confirm the effectiveness of professional self-determination , motivation of mastering a profession and advanced employment .Formed portfolio of first-year student , a comprehensive account of its achievements in grades 10-11 , promote successful learning in Minin University , consisting of blocks of educational, scientific , social activities and sports and athletic achievementallowing the student to support the 1 course, which does not yet have performance evaluation of its activities at the level of university life.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.